人教版小学一年级音乐下册教案:《2春天来了》 (1)
19页1、第一单元 红灯停 绿灯行单元教学目标:进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。具体要求:1通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善学生的自律能力。2通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。3用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。本单元教学重难点:1引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。2如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心世界的目的。第一课时教学内容:唱:红眼睛 绿眼睛,做到能在心里默唱歌曲。教学目标:1学唱红眼睛 绿眼睛。2了解小学生常见的行为规范。3能在心里默唱歌曲的片断。教学过程:一、组织教学师生问好。二、歌曲教学(一)听唱歌曲红眼
2、睛 绿眼睛,做游戏。1师提问:小朋友们到遵义去玩采用什么交通方式到学校的?生回答:师:在城市交通里,红绿灯是警察的助手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。2听音乐,做游戏。游戏规则:每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听老师唱歌,老师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌;唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学们举绿牌。3听唱歌曲,做游戏。4请一名学生做警察举纸牌。(二)看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。1邀请一位学生做警察举纸牌,举红牌时教师默唱,举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。2看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。三、教学拓展:1请学生自己设计图标,推荐给学生做游戏。师:在人们的日常生活中,有哪些是违反社会公德遭到大家反对的?哪些是符合社会公德应该提倡的?2老师组织学生,利用学生自己设计的图表做游戏。3学生表演,互评4给优胜者颁奖六、课堂小结师:今天,小朋友一起学会唱一首歌曲红眼睛、绿眼睛。小朋友能够知道一些有关交通标志,并都能按照红灯停,绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。你这节课有哪些收获吗?七、宣布下课唱师生再见歌
3、(小朋友们边唱边挥挥手)第二课时教学内容:唱:小胖胖教学目标:1学唱歌曲小胖胖2自行设计表演动作。3了解领唱、齐唱这两种表演形式。教学过程:一、组织教学:唱师生问好二、复习歌曲红眼睛 绿眼睛看书上的图标做游戏(依次为扔垃圾、禁止吸烟、过马路走人行道、儿童在成人牵引下过马路、不要鸣喇叭)三、歌曲导入师:今天老师给你们带来一首歌,小朋友仔细地听,请你们把听到的歌词说一说。生纷纷地说听到的内容:四、歌曲教学1请小朋友看书,教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖作出判断,举红牌和绿牌。2小朋友跟着老师有节奏的朗读歌词。3教师将歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分用不同的声音来演唱,学生判断歌曲中有几个人物?4教师演唱,生分两组表演叙述者和听众两个不同的角色。五、学生跟着教师一起演唱。1学生学唱歌曲。2学生一边演唱,一边自行设计表演动作。3学生分两组对唱,并表演。六、领唱与齐唱。1教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。2学生唱领唱部分,教师唱齐唱部分。3学生以多种形式演唱歌曲、领唱、齐唱或对唱等。七、课堂小结师:今天,小朋友一起学会唱一首歌曲小胖胖,知道歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分。课后小朋友几个为一组
4、唱一唱。把、宣布下课唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)第三课时教学内容:认识四分休止符,有节奏地念儿歌做个好娃娃,用打击乐器领奏齐奏。教学目标:1感受和认识休止符。2按节奏念歌词。3演奏打击乐器。教学过程:一、组织教学,唱师生问好二、复习歌曲红眼睛 绿眼睛小胖胖以举红牌时,在心里默唱;举绿牌时,放声歌唱。根据学习情况,小胖胖还有的唱的不熟练,再练唱几遍。可以采用领唱、齐唱的形式来唱一唱,对部分领唱给予表扬,作为平时的成绩记录下来。三、学念儿歌1教师有节奏地出示绿牌、红牌,指导学生看见绿牌念“ga ”,看见红牌念“m”。模仿鸭子叫出声或不叫出声。如:绿 红 绿 红 绿 绿 绿 红ga m ga m ga ga ga m2将鸭子的声音换成其它动物的声音继续练习,如可以换成青蛙、小鸡、猪、猫等,继续按上面的节奏发声或不发声。3教师一边念儿歌,一边有节奏地出示红牌或绿牌。如: 绿 绿 绿 红 绿 绿 绿 红小 黑 鸡, 叽 叽 叽 叽 叽,绿 绿 绿 绿 绿 绿 绿 红叫 我 不 要 乱 倒 垃 圾 4学生跟着教师念儿歌。四、认识四分休止符1音乐中的声音用音符表示,如一拍 ,两拍 。音乐中的
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