均衡编班工作总结.doc

1、均衡编班工作总结篇一：20XX年秋均衡普十五自评报告习水县东皇四小 关于义务教育初步均衡和基本普及十五年教育工作的自查自评报告教育均衡发展是指在区域之间、学校与学校之间，逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等方面的差距，是新修订的中华人民共和国义务教育法中的一项重要规定。根据贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系的有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展工作自评情况汇报如下：基本情况：我校地处习水县东皇镇西城区，具有明显的城乡结合部的特点，是东皇镇的村级小学学校招生辖区涉及东皇镇大榜村和虹顶社区，辖区人口万，其中农业人口约万近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人，办学条件得到了很大改善，使义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。我校现有义务教育27个班1951人，教师62人，全部符合规定学历，其中大专及大专以上文凭的教师有61人。二、义务教育初步均衡发展工作主要指标完成情况（一）学校设置与班额学校占地24575平方米，生均面积平方米，教学班27个，学生共1951人，平均班额人，没有达到45人的要求（二）校舍建设1、校舍建筑面积95

2、48平米，学生1951人，生均平米，超过了小学生平均平方米的要求2、学生体育活动场地面积7500平方米，生均平方米，达到了平方米的要求3、食堂从业人员持健康证上岗，培训合格。（三）设备设施和场地图书藏书44560册，生均册，超过生均20册的标准。、存在困难1、师资严重不足：按照师生比1：22的要求，学校1951名学生，就应该配备88名老师，但实际上只有62名教师，缺口达26名。2、班额过大：我校平均班额，远远高过45人，没有达到要求下步工作打算1、积极向上级单位申请缺编教师，并解决大班额问题，争取早一点达到省标。2、加强学校管理，增强现有教师的职业道德规范，进一步激发教师的工作热情，并努力减轻教师工作压力，增强教师职业幸福感。20XX年10月4日 东皇镇第四小学篇二：义务教育阶段阳光分班工作总结义务教育阶段阳光分班工作总结20XX年暑期开学前，区教育局转发了市教育局关于切实做好义务教育阶段阳光分班工作的紧急通知。xx中学校长组织校领导班子进行了认真学习，领会通知精神，严格按照通知要求开展新生入学分班工作。一、新生入学分班工作由校长亲自组织，政教处、教务处实施。分班前组织全体教师学习通知

3、，做好教育宣传工作，并制定分班方案。分班时间定于8月27日上午。二、坚持平行分班原则。新生入学登记后，根据区教育局组织的小学六年级毕业考试成绩，在学校操场组织男女生按考试成绩分别排队；按七年级设置的班级数，将全体新生按照蛇形编班，确保班级在学生人数、男女比例、学业水平等方面保持相对均衡。三、实行阳光操作。学校在班级学生组成、任课教师搭配、班主任确定等重要工作程序中要坚持公平、公正、公开的原则。学校根据新生入学登记人数，七年级共设置三个班级。在现场，首先进行的是班主任抓阄确定七年级各班级的班主任。抓阄后，学校向在场的各界人士和学生公布并介绍各班级班主任，三名班主任站到自己班级的位置上。紧接着是按照编班规则女生依次按1、2、3、3、2、1、男生依次按3、2、1、1、2、3进行点名分班，点到名的学生站到自己的班主任队伍中。分班结束后班主任将学生带回教室。在分班现场有区教育局领导，学校领导和老师，学校还邀请了楼房镇政府有关领导和社会各界人士代表到分班现场，他们共同见证了xx中学新生入学分班的全过程。四、严格控制班额。学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，七年级共设置三个班级。班额不超过50

4、人，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于2人。没有一人担任两个或两个以上班级的班主任。五、严格控制学生非正常流动。坚决执行通知要求，分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。对分班后的学生流动由校长亲自负责审批。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。Xx中学20XX年新生入学分班工作，在区教育局领导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于8月27日上午顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在学校及社会上都产生了较好的影响。20XX-08-28篇三：20XX义务教育均衡发展汇报材料大通二中义务教育均衡发展汇报材料为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源，根据省、市、县人民政府关于做好义务教育发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻教育方针，以“科学管理，规范落实，整体优化，内涵发展”为工作思路，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。学校在规范办学行为，加强教师培

5、训，提高教师的教育教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况1.大通二中始建于1958年，是一所县直属完全中学，也是青海省二十所重点中学之一。学校占地47923平方米，校舍建筑面积29089平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书89457册。学校初中部现有36个教学班，（初一861名，初二758名；初三780名）；在校学生2399 人。其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。中级及以上专业技术职称88名。县市级以上骨干教师和学科带头人18人。2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织，建立了以校长张海寿为组长、副校长何涵帮、伊有元、刘存奎为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。二、义务教育均衡发展各初中项监测指标达标完成情况（1）教育情况初中适龄少年入学率为100 %，达到入学率为95%的指标。初中辍学率%,没有超出3%的指标。

6、三类残疾儿童3人。（2）学生情况在校学生数2399人，非服务区学生数119人，择校比为5% ，择校现象得到遏制。（3）办学条件教学及辅助用房面积16353平方米，生均平方米。达到生均 平方米的标准。学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均平方米。没有达到生均 5平方米的指标。教学仪器设备值589万元，生均元。达到生均600元的指标学校图书室藏书89457册，生均册，没有达到生均 30 册的指标。实际已达标，20XX年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，政府采购到书9693册，学校采购820XX册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。 学校有计算机540台，每百名学生拥有台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。（4）教师情况现有专任教师129名，师生比1:，没有达到师生比1:15的指标。初中生均中级及以上专业技术教师数88名，生均达到监测指标。生均高于规定学历教师数111人。（5）教学质量学生体质健康及格率%，达到85%的监测指标。 初中毕业生升学

7、率%。其中普高升学率%，中职升学率%。（6）教育经费生均教育事业费支出元，（20XX年数据）达到监测指标。生均教育公用经费支出元，（20XX年数据）达到监测指标。三、20XX年工作思路及学校在义务教育均衡发展工作中采取的措施在巩固义务教育均衡发展中已取得的成果的基础上主要做如下工作：“监控指标”和“八项指标”缺额及达标计划。1.生均体育运动场馆面积全校差额23176平方米，不足部分学校将联系上级部门，积极争取项目弥补不足。2.学校有计算机540台，每百名学生拥有台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。3.学校图书室藏书89457册，生均册，没有达到生均 30 册的指标。实际已达标，20XX年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，政府采购到书9693册，学校采购820XX册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。4.现有专任教师129名，按师生比1:15的指标尚缺32名专任教师，班额偏大，平均每个班67人。近年来，随着城镇化进程速度的加快，大量进城务工子女

8、及迁居县城的子女进入我校就读，加之学校教师缺编，使得义务教育阶段的平均班额达到了67人，师生比达到1:，。学校将积极寻求教育主管部门的支持，解决教师缺编问题，尽早使平均班额控制在国家规定的班额内。（二）切实加强组织领导。建立监督问责制，召开动员大会，形成了校长直接领导、学生中心主抓、各处室、年级部配合的工作格局。（三）积极改善办学条件。以学校提升工程项目为切入点，积极配合上级有关部门落实好资金的使用，着力挖掘学校历史文化内涵，不断提升校园文化品位，优化育人环境。（四）完善保障机制。全面落实义务教育“两免一补”，完善义务教育公用经费保障机制。（五）切实规范办学行为。加大学校常规管理工作督导检查力度，按要求开齐开足各类课程，不断规范办学行为。（六）着力提升师资水平。积极进行校际联动、送课下乡活动，根据县教育局文件精神加大城乡交流、强弱交流力度。多方面争取，精心规划，加大教师培训力度，不断提升教师业务水平。（七）召开校园文化建设工作推进会，打造示范校、特色校。（八）安全保障、生活设施。学校配备保安人员2名，安全设施齐备，学校安全保障体系健全。保障食品安全，有安全卫生的饮用水。寄宿生宿舍安全、卫生，消防报警设施齐全。（九）质量与管理。学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，有较好的校风、教风和学风。 学校均衡编班，无重点班、特长班、实验班。严格执行国家颁布的课程标准，开足开齐了规定课程。开设校本课程，开设大课间操活动，落实了体育锻炼1小时，学生体质健康合格人数1838人，合格率%。（十）其它配备。学校配备专任卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。（十一）落实“四项工程”（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。

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