新人教版2.2声音的特性课件
26页1、第二节 声音的特性,点此播放教学视频,音调,小实验,什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,点此播放教学视频,实验结论,音调,音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大,发出的声音音调越高;振动频率越小,音调越低.,物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率 频率是描述发声体振动快慢的物理量,频率的单位是赫兹,间称赫,符号为HZ。 物体在1秒种内若振动100次,频率为100HZ,点此播放教学视频,易忽略点提醒,声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”,而不是我们所听到声音的大小,如牛的声音比蚊子的声音响,但它的音调低,人的听觉频率范围在20Hz20000Hz之间,不同动物的听觉和发声频率范围不同;,点此播放教学视频,讨论:,一只蜜蜂从你耳旁飞过,你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时, 你却听不见,这是为什么?,提示:蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ,而蚊子的翅膀振动频
2、率为500600HZ。,点此播放教学视频,“音乐水杯”。敲击时,发声体是杯和水,水越少,音调越高;用嘴吹时,发声体是杯和空气,水越多,音调越高。,编钟,点此播放教学视频,例1 生活处处有物理,细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( ) A音调 B音色 C响度 D音色和响度,提示:护栏的长短不同,其振动频率不同,音调也就不同。,A,点此播放教学视频,人们把高于20 000Hz的声音叫做 ; 把低于20Hz的声音叫做 。,填一填,议一议,在一次表演中,一名训兽师向他带来的狗提问:“3+1”等于几?”狗立即叫4声,观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗?,嘿嘿!原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声,这种哨声属于超声波,不在人的听觉频率范围内,但狗是可以听见的!,超声波,次声波,点此播放教学视频,二 、响度,1. 概念:响度就是指声音的强弱,它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 响度与什么因探究素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会
3、声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉,观察乒乓球被弹起的幅度,听声音的大小,响度与振幅有关,振幅越大,响度越大,点此播放教学视频,声音的强弱与什么因素有关呢?,声音的响度与声源振动的 有关, 越大,响度越大。,活动:,名词解释,响度,振幅,讨论:,振幅,重击,鼓声大,鼓面下凹幅度大,点此播放教学视频,点此播放教学视频,议一议,图中的两个情景有什么共同点呢?,减少声音的分散,增大声音的响度,你能举个生活中利用这个原理的工具吗?,听诊器,点此播放教学视频,另外,响度的大小与距声源的距离有关,同一声音离声源越近,响度越大。,千百年来,不论是在两军对垒的战场上,还是在艺术表演的舞台上,都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓,能振奋人的精神,激发人的斗志,鼓舞人们奋勇前进!你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度,应该采用的方法是( ) A用更大的力击鼓,使鼓面振动振幅大些 B改变频率高一些的鼓来敲击 C离击鼓处远一些,听到的声音就会强些 D击鼓击得快些,A,点此播放教学视频,课堂小练习,男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音 ( ) A、音调低,响度大 B、音调低,响度小
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