教育局艺术教育工作总结.doc

1、教育局艺术教育工作总结篇一：艺术教育改革发展举措和工作总结艺术教育改革发展举措为贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，实施素质教育，我市多渠道开发艺术教育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，提高了学生审美和人文素养，促进了学生健康成长，艺术教育在“以美育人”，在实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。现将有关工作总结如下：一、工作举措（一）抓认识，为艺术教育提供正确的思想基础。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。在市教育局领导的重视下，我市每年都召开1-2次的素质教育现场会和特色学校现场会，对艺术教育工作作重点部署、落实和推动。各校都能意识到艺术教育对于立德树人具有的独特而重要作用以及学校艺术教育承担的重要使命和责任。按照要求统一思想、明确思路目标，统一认识、抓重点环节，统一要求、推进落实实施。（二）抓队伍，为艺术教育提供良好的人才保障。首先，加大对艺术教师队伍的培训与管理的力度，积极配备好中

2、小学艺术专职教师，基本配齐高中、初中、小学中心校专职艺术教师；做好中小学专职艺术教师全员培训工作和村小、教学点艺术专职或兼职教师的转岗培训工作，打造一支职业道德高尚、业务素质过硬、专业技能精湛的人才队伍。其次，重视艺术教育的科研工作。在实践中不仅重视理论研究，更是在应用研究上下工夫。在艺术教育科研中能紧紧抓住学校艺术教育改革发展中的热点、难点问题进行了深入研究。推门听课、教学研讨会、论文评选、优质课评选、基本功大赛等艺术类教研活动已形成常规，为艺术教育提供了良好的人才保障。（三）抓课堂，为素质教育提供坚实的文化基础。1、抓好学校艺术工作，规范艺术课程管理，统一配齐艺术教师用书，开足开好艺术课程，以课堂教学为中心，以打造满意课堂为宗旨，努力提高课堂教学质量，严格控制学生过重的课业负担，把时间还给学生。除此之外，我市还充分利用教育教学资源，为六所艺术教育薄弱的村小配备了在线课堂的专用设备，并组织相关教师外出培训，为边远学校的艺术课堂教学创造了条件。2、积极探索教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合我市实际情况，充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视现代化教

3、育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。（四）抓活动，为艺术教育提供有力的平台支撑。近年来，我市学校艺术教育取得了较大的发展，艺术教育的育人功效日益凸显，学生艺术素质普遍得到提升，课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展推进机制基本形成。到目前为止，我市素质教育现场会已经成功举办了四届，中小学生文艺汇演已经举办二十届、中小学生书画比赛已举办十二届，体艺2+1活动也已全面展开；全市各中小学校每学年都能开展校级的文艺周或艺术节活动；各校的兴趣小组活动丰富多彩。各级各类活动的开展互相补充、相互促进，丰富了艺术教育的内涵和学生的文化生活。（五）抓文化，为艺术教育提供良好的育人环境。各校能以全面推进艺术特色教育为目标，精心设计，根据学校的特点定好主线，寻找支撑点，各校紧紧围绕 “特色 发展”这个主题，以提高质量为核心，坚持走特色发展之路，按照“特色项目”、“学校特色”、“特色学校”分步、分层、分阶段，因地制宜、稳步进行，为艺术教育营造良好的育人氛围。切实做好艺术教育的宣传工作，让师生、家长及社会各界了解学校艺术教育建设的重要意

4、义，促使他们关心、支持、参与学校艺术教育建设，不断扩大影响力和覆盖面，形成全员参与的良好氛围。（六）抓考核，为素质教育提供有效的长效机制。建立了艺术教育的管理与保障机制，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实。加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证学校艺术教育快速、健康发展。各校要把艺术教育工作列入到学校发展总体规划和每学年工作计划，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的“双目标”管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套能保障学校艺术教育建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。二、存在问题1、应试教育影响着艺术实践的开展，艺术教育在中小学校没有受到足够的重视，缺乏经费与师资。2、在实施艺术教育过程中，追求技艺传授而忽略艺术的审美作用。3、学校艺术教育与家庭、社会衔接不够，使得学生的审美水平停留在较低层次。三、下一步工作打算1、学校艺术教育在学校课堂教学中的地位应继续得到提高。2、艺术教师的师资力量将得到显著提升。3、学校艺术教育的教学方法与手段将日益多样化。4、艺术教育的经费将得到进一步增加。篇二：艺术教育工作总结音乐教育

5、工作总结驿道中学，现有18个教学班，近一千名学生。多年来，在上级部门的领导下，学校本着“一切为了孩子的成长和发展”的办学目标，始终把艺术教育作为推进学校素质教育的强有力抓手，切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作，让音乐渗透到教育的各个环节。一、加强领导 健全管理体制我们学校领导班子在总结以往艺术教育经验的基础上，结合新课改的教育理念，提出了“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”的目标，以学生发展为本，以学生艺术实践为抓手，融艺术课程和艺术活动为一体，将争创艺术特色和普及艺术教育相结合，充分利用校内外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。同时在素质教育不断深化的背景下，又调整了学校发展部署，明确提出在今后的整体发展框架中，以艺术教学作为发展特色之一，在学校层面上，我们除了制定艺术教育的发展规划外，还确立一个目标：充分发挥艺术教育在素质教育中的功能，强调艺术教育实践必须面向全体学生，把艺术教育为引线，以美启发学生心灵，最大限度开发学生潜能，培养全面素质，促进个性发展。 首先我们健全领导网络。 即校长分管、活动课程领导小组具体负责、活动指导

6、教师具体实施，最终落实到学生，形成普及提高特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系。然后我们进行有效的管理指导。学校加强艺术教育师资队伍和教研指导，定期召开会议，研究艺教活动的操作方案，对存在问题及时调控、总结提炼、不断完善。要求教师坚持经验总结，把活动计划内容定期进行交流。另外我们把音乐教师的教学任务记入教师工作量，把教学情况记入教师业务档案之中，学校设立艺教成果奖，对每学期活动课程指导中作出贡献的教师优先奖励，根据学生参加市、区比赛获奖情况与奖励挂钩，使音乐活动指导工作成为教师的工作职责，为形成学校办学特色起到导向作用。二、重视学校音乐教育的教学工作多年来的教育实践告诉我们：学校艺术教育必须从二十一世纪培养跨世纪人才的战略高度出发，艺术教育是一种公民教育，必须向全体学生实施，不能成为少数人的教育。所以，我们把艺术教育以课堂教学为主，确立课堂教学是艺术教育的主阵地，在培养学生艺术兴趣爱好的同时，充分考虑对教育活动的设计和创造性的开展上，使之调动学生投入的积极性，真正将艺术教育渗透到学校教育的领域。我们在改革艺术课课堂教学中，一方面按课程计划规定的周课时排课开课；另一方面，改变“唱

7、唱、画画”单调的模式，坚持基础知识与基本技能相结合，艺术形象与审美教育相结合，临摹教学与创造教育相结合，把音乐教育实验的主根扎在课堂教学中。为了促进艺术教育的教学工作，我们开展了音乐教学评比活动，老师们认真钻研教材，制作多媒体，力求把课上得生动形象，使学生受益非浅。同时，为了激发学生的创作兴趣，我们坚持每月出专题小报，同学们收集资料，精心设计，使一份份颇有教育意义的小报展示在“报花世界”的橱窗里，它既锻炼了学生创作兴趣和编排小报的能力，同时，也对学生培养良好的道德风尚起到了示范作用。编辑小报工作在我校已坚持近十年，一批批学生在活动中增长了知识，锻炼了才干。我们每年还组织了班级歌咏比赛。在党的十七大胜利召开，我们开展了“喜迎十七大，高歌颂祖国”的班班唱比赛，每班唱两首歌曲，除了演唱规定歌曲国歌外，其他可结合年龄特点，自选曲目。在大家的积极努力下，全校掀起了“了解国歌，唱好国歌”的热潮。歌声颂扬我们伟大的祖国，用雄壮的誓言表达共同的心声。三、广泛开展课外、校外的音乐教育活动，建立音乐兴趣小组在加强音乐教育工作中，努力实现学校“健身、美体、合作、创新”的艺术教育理念，学校组建了校级学生艺术团

8、“百灵鸟合唱团”、“金孔雀舞蹈团”、“小春笋文学书画社团”、“小叮当乐队”等，为培养学生对音乐的兴趣和才能，为高一级艺术学校输送音乐人才打下一定的基础。学校规定每周一至周五下午第三节课后为兴趣活动时间，为同学们开设了合唱、舞蹈、诗朗诵、红读等兴趣小组，艺术教育专职教师每人辅导一个特色项目，加强指导，示范辅导，做到各司其职，互相协作。有的小组我们还聘请少年宫的专职教师来校亲自指导。各兴趣小组以丰富的内容和形式吸引了同学们踊跃参加。学校也加强管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员；检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。每学期检查上课记录，并组织公开课评比，检验上课质量。使学生在课内课外都能学到扎实的本领，为将来的个性发展打下良好的基础。为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校还每年定期举办艺术节活动，做到年年有主题，年年创新意。这项活动，全校学生人人参与，真正使艺术教育起到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性全面发展。艺教活动的开展，为孩子们丰富了课余生活。从他们的一篇篇作文中的字里

9、行间，我们读到了许多震撼心灵的语言。活动为他们打开了思路，开阔了视野，锻炼了能力，提升了境界。更可喜的是，艺术教育使人的精神面貌也发生了很大的变化。正像罗丹所说：“艺术是一门学会真诚的功课”。学生的言行举止变文明了，艺术鉴赏力提高了，团队意识加强了，学习积极性更高了！四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究办学有特色，师资是关键。我校的艺术工作能取得如此成就，最大的功劳归功于学校的一批艺术教师。虽然学校编制数很紧，但学校领导仍以满腔热情引进一些优秀的艺术专职教师，充实艺教队伍。目前学校有3名艺教专职教师，组成音美教研组，为了切实加强教研活动，他们在组长的带领下，认真制订教研组计划，根据学校的艺教目标和要求，具体部署艺术教育的实施步骤与方法，使音美教研组成了创建学校艺术特色的主要力量。同时，学校领导在每月每学期投入一定的资金用于奖励艺教老师。五争取社会支持、创设良好的艺术教育环境我们提出“课内打基础，课外求发展”的要求。所谓“课内打基础”，就是上好音乐、美术课，面向全体学生，通过 有计划有部署的教育训练，从基础着手有序渐进，让学生在课内达到一定要求。所谓“课外求发展”就是利用校外教育资源，开拓课外学艺渠道。同时，我们充分发挥家长的力量，正确指导家长们利用课余时间带孩子参加各类校外艺教活动。从目前现状来看，学校舍得投入较大的资金完善了必备的艺术教育指导的设施。家长舍得投入财力和精力，所以学校艺术教育发展的水平相当快。由此可见，学校的艺术教育发展过程中争取社会支持是一股不可低估的力量，这样一个教育的理念已得到我校高度的重视。20XX,驿道中学、6篇三：20XX年艺术教育中心工作总结20XX年艺术教育中心工作总结20XX年度是党的十八届四中全会隆重召开和文化大发展大繁荣的重要节点，国家领导人

《教育局艺术教育工作总结.doc》由会员F****n分享，可在线阅读，更多相关《教育局艺术教育工作总结.doc》请在金锄头文库上搜索。