关于高等院校健美操选项课教学的教育论文
5页1、关于高等院校健美操选项课教学的教育论文有效开展体育运动是提升国民素质的基础,高校开展体育运动项目是提升学生身体素质的有力保障,因此受到了社会的普遍重视。健美操是一种流行的体育项目,经过一段时间的发展,目前高等院校健美操教学已经取得了一定的成绩。不过随着社会环境的不断改变,教育改革的不断深入,体育教育受到的重视程度越来越高,健美操教学中存在的问题也日益突出,因此针对这一问题进行深入分析非常重要。一、高等院校健美操选项课教学现状分析(一)教学目标。教学目标是教学活动开展的根本目的,学校可以根据教学目标为教师提供相关的外部条件保障,教师则通过合理的教学手段等来实现。目前高等院校坚持的体育教育思想为“健康体育、终身体育”,各校开展体育教学活动的目标设置也存在一定的差异,总的来说对于教学目标的设置相对较合理,但忽略了对学生综合素质培养目标的设定。(二)教学内容。高等院校健美操教学内容一般包含了理论教学、实践教学和辅助教学三部分,而实践教学是目前高校健美操教学的主要内容。高校健美操教学课堂所面向的学生多为非体育专业,他们往往没有舞蹈功底,因此都是以健身健美操为主。另外理论学习也是目前健美操教学必须
2、包含的教学内容,通过理论学习,学生能够更好地理解其动作要领、规则、方法等。当前高校健美操教学仍普遍偏重于实践教学而轻理论,一方面可能是学生对于理论学习没有太大兴趣,另一方面则是教师对于理论知识学习重视度不够。(三)健美操课程设置。目前高等院校对于健美操课程的设置大多是以公共体育课的形式开展,各高校之间在课时的安排上存在着一定的差异,不过大多维持在每周2到4个课时,不同的教学课时安排意味着学生所获得的相关知识不同,有的学校实践学习时间较长,则导致学生没有太多的时间用于理论学习。(四)所用教材现状。从教材使用情况来看,大部分学生能够采用统一系统的科学教材,但很多教材在内容上已经落后于时代的发展,也有一部分学校所采用的教材为自己编写,不过显然这样的教材在科学性和合理性方面存在一定的欠缺。(五)师资队伍。师资队伍建设是保证课程顺利完成的基本保障,这需要考衡到教师的职称、教龄、学历、经验等多个方面。从目前高等院校健美操教学情况来看,大多数学校的健美操课程任课老师为讲师,同时在学历上大多数为研究生学历,说明教师在文化素质方面具有一定的优势;年龄结构上,约七成左右的教师在3040岁之间,因此在体能方
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