“助学筑梦 励志成才”---励志文化实践体系构建
8页1、“助学筑梦 励志成才”-励志文化实践体系构建摘要:励志文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是高校校园文化的核心内容。建立高校励志文化体系,可以帮助学生树立自信、自立、自制与自强的信念,形成坚忍不拔的意志品质,从而激发其潜能,努力创造条件实现自己的理想和人生目标。关键词:高校励志文化;内容;措施一、励志文化的内涵励志意即勉励其心志、集中心思于某种事业。即为了理想和目标不折腾、不懈怠、不动摇,为了理想而自我激励、自我奋斗。励志文化是社会主义先进文化的核心组成部分。1.高校励志文化建设的重要意义励志文化建设可以促进高校三大任务的实现高校的三大任务是培养人才、服务社会和创造知识。高校励志文化是在长期办学过程中形成的,体现为全校师生共同遵守的价值观、校园文化和学校精神。它对全校师生的行为有着深刻的影响。随着我国的高等教育由大众化向精英化转变,积极向上的励志文化可确保上述三大任务的实现。励志文化建设可以提升高校核心竞争力清华大学老校长梅贻琦先生说“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也”。高校的核心竞争力不是体现在高校的大楼上,而是体现在它有哪些独特的优势,是其他高校无法复制和超越的。如果整个
2、学校无论是教师还是学生都有崇高的理想,昂扬向上的精神状态,这样可以极大提升高校核心竞争力。2.构建高校励志文化体系是大学生成长成才的要求倡导成长成才的励志精神,是大学精神建设的核心内容与主要任务。读书是一件辛苦事,只有坚持与执著,方能得大学问。许多大学在校训中往往都不约而同的包含励志精神文化的词语。如清华大学的“自强不息”,复旦大学的“博学而笃志”,南京大学的“励学敦行”,武汉大学的“自强弘毅”,吉林大学的“励志图强”等等。因此,在大学校园文化和大学精神建设中,励志应该也应当成为其主体内容之一。这既是大学的功能属性所决定的,又是大学精神建设的必然要求。3.大学生励志文化建立的必要性励志文化历来是中国传统文化教育的重要内容,其历史源远流长;励志文化是社会经济发展对人才培养的必然要求,技能型人才的性格、意志、创新精神等因素在岗位中的作用日益突出;励志文化是高校系统提升德育实效性,创新高校德育实践的迫切需要,系统开展励志教育可以加强学校德育对象的针对性、德育活动的丰富性、德育效果的实效性,从而创新德育实践;励志文化是提升高校竞争力的重要途径,能够培养出具有良好意志品质、踏实肯干、勇于创新、有
3、着较强的事业心和责任感的高素质人才,从而增强学校的核心竞争力;励志教育是高校学生实现自我发展,不断完善自身的现实需要,在学习生活中树立正确的理想与人生观,达到自信、自立、自制、自强,形成良好的品质,为今后的成才打下坚实基础。二、高校励志文化体系构建措施(一)塑造励志文化教育形式系统建立励志系统,即通过课堂教育、专题讲座与报告、社会实践励志活动,对学生进行提高认识、发现自我、确立志向、激发潜能的教育。高校教师不仅要担负起传授学生知识、提高学生能力的重任,而且还要正确有效地引导学生的人生观、价值观,并让学生充分认识到人生成功从励志开始的道理。成功的励志文化系统塑造可以帮助学生正确认识自己,发现自身潜力,明确个人志向,从而使之有计划、有步骤地为美好的人生而奋斗。1.课堂励志课堂教学是开展励志教育的主要阵地,学校教师要把励志教育纳入学科课程教学计划之中,要善于发现,并深入挖掘各科教材中与励志相关的素材。励志教育的核心是培养学生积极向上、奋发有为的人生态度。教师要结合学生感兴趣的实际问题,将励志教育的内容融入课堂教学过程中。正确的引导能使学生积极地思考自己在学习与生活中遇到的各种问题,让其在不知
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