姥姥的剪纸 教材分析
5页1、姥姥的剪纸本文是苏教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文,本单元的主题是民俗民风。课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。本文共668个字,39句话,13个自然段。本文将从词句段篇等方面来进行教材分析,详细分析如下:一、词:(1)四字词语左邻右舍、心灵手巧、翻来折去、无所不能、啧啧赞叹、深入人心、广结善缘、有求必应、身心入境、无可挑剔、熟能生巧、数九隆冬、三伏盛夏、各式各样、密云多雨、清清爽爽、有声有色心灵手巧、无所不能、身心入境、熟能生巧、啧啧赞叹、深入人心、无可挑剔等词语称赞姥姥剪纸技艺高超。(2)感情色彩刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋贬词褒用:有些贬义词靠与其他词语配合,在一定的语境中,变贬为褒。作用:可以体现人物情感。表达效果:恰当地使用,就会让句子变得妙趣横生,余味无穷,让读者在欣赏文章的同时,得到美的享受。二、句:文中有26句与姥姥有关,其中13句用姥姥作为主语的句子。(1)有8句描写了姥姥剪纸技艺高超。正面描写:一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。
2、嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。她从旧作业本上撕下一页纸,唰唰几下,就剪出一幅图样。从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛侧面描写:我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”(2)有5句体现人物品质:心地善良、有求必应、干脆利落、朴实勤劳大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手:“说吧,派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。(3)人物描写的句子:动作描写:姥姥:一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手
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