一年级下册长度单位练习题
4页长度单位同步试题一、填空。1我们学过的长度单位有()和(),1米=()厘米。考查目的:认识常用的长度单位“米”和“厘米”,掌握米和厘米之间的关系。答案:米厘米100解析:通过观察米尺,让学生明确米和厘米之间的进率,化抽象为具体,便于学生更好的理解。2铅笔长()厘米图钉长()厘米考查目的:掌握用尺子正确的测量物体。答案:4 2解析:图1是基础题,左端对准0刻度,只要看右端对准数字几就是几厘米;图2是左端不是对准0刻度的情形,此时物体长度计算方法是用右端对准的数字减左端对准的数字。3在( )里填上合适的长度单位。钢笔长15( ) 长颈鹿高4( )小华身高120( )考查目的:考查学生长度单位正确使用的情况。答案:厘米米厘米解析:学生综合运用实际经验、估测方法、长度表象加以判断。钢笔是较短的物体,用厘米作单位,长颈鹿比较高大,应用米作单位,身高1米多,应是120厘米。4在里填上“”“ 40,50-40=10(米),答:小红走的路多,多10米。解析:此题密切联系生活实际,可以结合图示或先让3个学生进行演示等帮助学生理解题意,第一问是求两家与学校距离的和,第二问是求两家与学校距离的差。4妈妈买了1米布,给小兰做裙子用去30厘米,还剩多少厘米布?考查目的:培养学生运用所学知识解决实际问题能力。答案:1米=100厘米,100-30=70(厘米),答:还剩70厘米。解析:注意引导学生在解决实际问题中,要看清单位,如单位不统一时,要先统一单位,再计算。解答思路即用买来的布减去做裙子用去的就等于剩下的布。5把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头(如图)是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米?考查目的:培养学生从不同角度思考问题、解决问题的能力。答案:方法一:83=5(厘米),58=13(厘米)。方法二:88=16(厘米),163=13(厘米)。 答:焊接后的铁条长13厘米。解析:先让学生借助直观图在讨论中理解题意,然后解答,注意体现解题策略的多样性。方法一:先求出上面一根去掉焊接部分后的长度,再加上下面一根铁条的长度,方法二:先求出两根铁条的总长度,再减去焊接部分的长度。
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