一年级下册语文教案-课文15 小蝌蚪找妈妈|语文s版(2016) (25)
4页1、小蝌蚪找妈妈教学设计教学目标1、学习本课生字,能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。3、树立环保意识,教育学生要保护有益的动物。教学重点1、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。教学难点指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同,体会语言文字的生动形象和准确性,培养语感。教学过程一、激趣引入1、猜谜语小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。(小蝌蚪) 绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。(青蛙)2、谈话引入同学们,你们觉得他们是一家人吗?为什么长相相差这么大呢?难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧!二、整体感知1、师讲故事,生看课件演示。2、孩子们,小蝌蚪找着妈妈了吗?原来他们真的长得很不同。三、学习课文(一)学习课文第一自然段同学们想一想:小蝌蚪和青蛙长得差远了,青蛙怎么会是小蝌蚪的妈妈呢?带着问题学习课文第一自然段:1、了解小蝌蚪的外形特点(1)、仔细观察图片后读课文,划出描写小蝌蚪样子的句子。(大脑袋、
2、黑灰色的身子,甩着长长的尾巴)(2)、自己来画画小蝌蚪的样子,(3)、小蝌蚪当时的心情怎样?找出相关的词语(快活)(4)、一起来读读,要读出小蝌蚪高兴、快乐的心情。过渡:小蝌蚪虽然生活的很快活,但是没有妈妈,总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀!瞧,它们正商量着一起去找妈妈呢。 小蝌蚪踏上找妈妈的旅程(2) 学习小蝌蚪遇到鲤鱼的部分(第二段)小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生了几次变化,是怎样变的呢? 1、【看课件】(小蝌蚪遇到鲤鱼的图片)(引导学生仔细观察长了后腿的小蝌蚪图片)(1)请同学们自由地小声朗读课文第2自然段。读完后,找出小蝌蚪身体发生变化的句子,用“”勾划出来,并标上序号。(2)、小蝌蚪遇到鲤鱼妈妈是怎样做的?怎样说的?(3)、分角色朗读,师生配合读小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景。(读出小蝌蚪关切、着急;鲤鱼妈妈亲切、热情的语气)。(4)、学生表演小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈的情景,注意体会“迎”的意思。(5)、小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点?(从鲤鱼妈妈那里小蝌蚪得知:妈妈是“四条腿、宽嘴巴。”) 2、 过渡:于是,小蝌蚪告别了
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