一年级下册数学好玩《分扣子》教学反思
2页分扣子 教学反思瓦房店市大田中心小学王双双2016年4月8日北师大版一年级下册数学好玩的分扣子,这节课结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共的能力以及整理数据的能力。1、本节课中我以各种形式的教学环节,创设情境,充分调动了学生的学习兴趣。根据一年级学生好玩、好动的特点设计了本节综合实践课,让学生始终在玩中学,真正的参与到课堂中来。2、以自主、合作、探究的学生方式,提高学生主动参与学习的程度。课堂中没有教师生硬的讲解与演示,而是让学生在组内讨论交流,在动手操作中体会和掌握知识。学生真正成为学习的主人,而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。3、使用现代化的教学手段,让孩子在课堂上科学直观的操作,为每组同学准备了一套学具(用信封装好的扣子),丰富孩子的直观印象。4、在每节课的教学中,我始终坚持以激励性评价给学生鼓励,让学生始终在老师的赞美和肯定中去学习,使学生保持一种积极的心态,更乐于学,更主动学,更积极的表现自我。这次的教学,在校领导的指导和同事们的帮助下我受益匪浅,感觉自己在教学中还有很多不足,应学习和改进的地方很多,学无止境,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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