人教部编版八下道德与法治8.1-公平正义的价值课件

1、第1课时 公平正义的价值,第八课 维护公平正义,第八课逻辑结构及内容解读,（一）第一框“公平正义的价值”，主要阐述公平和正义的内涵，以及公平正义的意义和价值。通过教学，引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。 （二）第二框“公平正义的守护”，主要探讨如何实现公平正义。主要从个人和法律制度两个层面进行立意和阐述，让学生初步形成维护公平正义的意识。,公平正义的实质标准：每个人得到其应得的东西 公平正义的形式标准：标准清晰、地位平等、表达充分、过程公开、结果确定,第八课具体内容分析,第一框 公平正义的价值 本框知识结构及内容解读,“认识公平”这一目引导学生正确认识公平的含义、丰富内涵及重要价值。公平通常指人们处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平具有丰富的内涵：权利公平、规则公平、机会公平等。公平是个人生存和发展的重要保障；是社会稳定和进步的重要基础。 “正义的力量”这一目引导学生正确认识正义的含义及重要价值。正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。正义是社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。,第二框 公平正义的守护 本框知识结构及内容解读,“坚守公平”这一

2、目引导学生如何实现公平的坚守。要实现公平的坚守，就需要个人维护公平，以公平之心待人处事，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段谋求公平；同时需要制度保障公平，无论对于立法还是司法，都要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。 “守护正义”这一目引导学生如何实现正义的守护。要实现正义的守护，就需要个人守护正义，要敢于斗争，要讲究策略；就需要司法维护正义，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。,课前预习,1.公平通常指人们基于一定 或原则，处理事情 、不偏不倚的态度或 。 2.公平有着丰富的内涵，包括 、规则公平、 等。 3.公平是 和 的重要保障。公平是 和 的重要基础。,标准,合情合理,行为方式,权利公平,机会公平,个人生存,发展,社会稳定,进步,课前预习,4.正义是社会文明的 ，体现了人们对 的期待和追求。 5.一般而言，正义行为都是有利于促进 、维护 的行为。 6.正义是 追求的基本价值目标之一；正义是 的重要价值；正义是社会和谐的 。,尺度,美好社会,社会进步,公共利益,法治,社会制度,基本条件,公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平正义的社会，是人类永恒的

3、追求和共同理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。,新课导入,那么，究竟什么是公平正义？,怎样理解公平正义的价值？,如何维护公平正义？,新课讲解,运用你的经验,P100：提到“公平正义”，你会联想到哪些词语？围绕这个话题，同学们表达了各自的观点。,公正,道义,公道,铁面无私,正气,刚正不阿,【提示】我的见解：社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。,一、认识公平,探究与分享,P101：一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。,1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 2）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。,【提示】 （1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。 （2）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、

4、机会公平等。,1.如何理解公平？,探究与分享,依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。,【提示】 上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束； 右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,探究与分享,结合以上图片，谈谈公平的价值。,【提示】 对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。,（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊严。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推动社会持续发展。,2.公平的重要性是什么？,将改革进行到底第四集维护社会公平正义（部分）,二、正义的力量,探究与分享,在讨论什么是正义行为与非正

5、义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。,正义行为,爱国如家,扶老携幼,秉公执法,助残帮困,非正义行为,贪污腐败,假冒伪劣,考试作弊,赌博酗酒,正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。,1.理解正义。,P104：桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。,【提示】正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,上述事例对于你理解正义有生么启示？,探究与分享,正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。,2.正义的要求有哪些？,探究与分享,国家建立和完善上述制度有什么意义？,【提示】正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。,（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为

6、社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 （2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。,3.为什么要维护正义？,课堂小结,一.公平正义的价值,1.认识公平,公平的含义 P101,公平的内涵及要求 P102,公平的意义,权利公平。要求：,规则公平。要求：,机会公平。要求：,公平对个人的意义,公平对社会的意义,2.正义的力量,正义及正义行为的含义 P103,正义的意义 P104-105,正义在法治上的要求 P104,制定正义制度的作用 P105,正义对社会和谐的作用 P105,指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,单项选择题 1.人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。这就是我们通常说的( ) A.正义 B.自由 C.公平 D.平等,课堂练习,C,2.右边是讽刺高考加分的漫画，从漫画中可看出某些高考加分严重破坏了( ) A.自由原则 B.道德原则 C.民主原则 D.公平原则,课堂练习,D

7、,3.下列对公平的理解，正确的有( ) 公平指人们基于一定标准处理事情合情合理 公平包括权利公平、规则公平、机会公平等 规则公平要求每个人都受到行为规范的约束 机会公平要求社会为每个人提供完全相同发展机会 A. B. C. D.,课堂练习,A,4.一般而言，有利于促进社会进步、维护公共利益的行为，都是 的行为。( ) A.正义 B.自由 C.公平 D.平等,课堂练习,A,5.正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求( ) 依法保障人们的正当权利 使受害者得到救济、违法者受到惩罚 人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存 A. B. C. D.,课堂练习,D,6.正义是社会制度的重要价值，对此理解错误的是( ) A.正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准 B.道德更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障 C.有了正义的制度，社会弱势群体，也能获得基本的生活保障 D.制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义,课堂练习,B,7.正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义( ) 有利于恰当地调整和处理人与人之间的

8、关系 能充分发挥人们的主动性和创造性 有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 为社会发展注入不竭的动力，促进社会和谐 A. B. C. D.,课堂练习,D,8.十二届全国人大五次会议通过的中华人民共和国民法总则规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任， 受益人可以给予适当补偿。” “因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”上述规定( ),课堂练习,A.有利于在全社会弘扬正气和匡扶正义 B.能够杜绝英雄流血又流泪的悲剧发生 C.能够完全打消见义勇为者的后顾之忧 D.必将唤醒社会良知彻底扭转社会风气,课堂练习,A,9.正义是人们一直以来的不懈追求，中华民族自古以来就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是( ) A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等,课堂练习,B,10.教育部曾经发布通知，对全国各县教育均衡发展情况进行评估，一旦发现存在违规择校、重点校或重点班等问题，实行一票否决。这一举措最有助于( ) A.逐步实现教育公平 B.实施科教兴国战略 C.保护公民受教育权 D.扎实推进课程改革,课堂练习,

9、A,课后训练,一、单项选择题 1.国务院关于乡村教师支持计划(20152020)指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教 育。”维护公平的重要性在于( ) 公平是个人生存和发展的重要保障 教育发展需要绝对公平 公平体现着人们对权利的尊重 公平是社会稳定和进步的重要基础 A. B. C. D.,B,课后训练,2.截至2016年底，全国30个省份均已出台各自的户籍改革方案，全部取消了农业户口和非农业户口性质区分，统一改称为“居民”。对这一做法，下列说法错误的是( ) A.有利于消除身份歧视 B.彰显了社会的公平正义 C.有利于促进城乡协调发展 D.消除了城乡差别,D,课后训练,3.国务院发布的“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要指出，提升残疾人基本公共服务水平，依法保障残疾人受教育权利，为家庭经济困难的残疾儿童、青少年提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育。这一规定( ) 有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体素质 体现了国家对弱势群体的关怀,课后训练,说明了只要保证残疾人的受教育权利，国家的未来就有希望 彰显了国家促进教育公平的决心 A. B. C. D.,B,课后训练,4.聊城市把脱贫攻坚作为头等大事和第一民生工程，确立了“党建筑基，精准施策，政策集成，责任包干”的工作思路，确保到2018年全市41.09万贫困人口无一遗漏，全部脱贫。聊城市政府的这一举措( ) A.体现了科学发展观的第一要义是统筹兼顾 B.有利于确保人民群众共享生态文明成果 C.有利于实现同步富裕，维持社会稳定 D.有利于促进社会公平,D,课后训练,5.下列体现我国政府着力维护社会公平正义的举措有(

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