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八年级生物试题及答案

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    • 1、第 1 页 共 6 页 密封线内不要答题密封线内不要答题 装装 订订 线线 学校学校 班级班级 姓名姓名 考号考号 江津区 2013-2014 学年度下期期末测试 八年级生物科考试题 (总分:(总分:100 分分 时间:时间:60 分钟)分钟) 一、单项选择题(每小题一、单项选择题(每小题 2 分,共分,共 40 分)分) 1、下面是几个同学有关单细胞的争论,其中正确的是( ) A. 所有的生物都是由很多细胞构成的 B. 有的生物体只由一个细胞构成 C. 一个细胞不可能构成生物 D. 前三个说的都有道理 2、 鲫鱼不停地用口吞水,用鳃孔排水的意义是( ) A. 产生前进的动力 B. 感知水流 C. 吞进水中的食物 D. 完成呼吸 3、 家兔体腔内哺乳动物特有的结构是( ) A. 肝脏 B. 心脏 C. 肾脏 D. 膈 4、 动物界中,种类最多的是( ) A. 节肢动物 B. 软体动物 C. 鸟类 D. 鱼类 5、在人体血液中,白细胞的数量虽然不多,但作用非常重要。下列叙述 中,属于白细胞功能的是( ) A运输氧和二氧化碳 B运载血细胞、养料和废物 C吞噬病菌、保护防御 D止血和加速血液

      2、凝固 6、如果由于意外事故受伤,损伤动脉要比损伤静脉危险得多,其原因是 ( ) A动脉内血液中含血小板数量较少,不易凝固 B动脉血液内白细胞含量较少,损伤后容易感染 C动脉血管的管壁较厚,损伤后难以恢复 D动脉内血液压力高、血流速度快 7、右图所示神经结构,称为( ) A神经元 B神经 C反射弧 D神经系统 第 2 页 共 6 页 8、醉酒的人站立不稳、摇摇晃晃,这是因为酒精麻醉了他的( ) A大脑 B小脑 C脑干 D脊髓 9、下列各项中,能够引起人体产生免疫反应的是 A打退烧针 B打破伤风针 C打止疼针 D打消炎 针 10、不随地吐痰是文明的表现,也是为了更好地预防( ) A血液传染病 B消化道传染病 C呼吸道传染病 D体表传染病 11、健康成年人一次献血 200300mL 时,他的身体状况是( ) A恢复较快,不影响健康 B生命活动短期内有困难 C生命活动虽短期内有困难,但不久可以恢复D危及生命 12、下列不会导致艾滋病传染的是( ) A输入艾滋病患者的血液 B和艾滋病人共用输液针 头 C和艾滋病患者握手 D小孩喝艾滋病患者的奶 13、晕车晕船的原因是( )过于敏感。 A听小骨 B

      3、角膜和巩膜 C前庭 半规管 D鼓膜 耳 蜗 14、夏日,当我们走进茂密的森林,顿感空气清新湿润,这主要得益于绿 色植物的( ) A.光合作用和蒸腾作用 B.光合作用和呼吸作用 C.光合作用和吸收作用 D.茂盛的林木遮住了大部分阳光 15、小明爸爸做蒜薹生意,帮爸爸卸车时,小明发现中间的蒜薹比较热, 这些热量来源于( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 16、 “水往低处流”是自然界中常见的现象,而在植物体内水却是往高处流动 第 3 页 共 6 页 的。这主要是靠什么来拉动的 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 17、每年的腊月,主妇们忙着腌制腊鱼和腊肉,这些腊鱼和腊肉往往能够 保存到第二年的四五月份,腌肉能存放这么久的主要原因是( ) A. 腌肉内水分较少 B. 腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用 C. 腌肉上的细菌体内会有较多浓盐水 D. 腌肉上的细菌繁殖速度很慢 18、 已知某夫妇都能卷舌,且基因组成都为 Aa理论上推测他们生一个 孩子,能卷舌的可能性是( ) A. 25% B.50% C、75% D.100% 19、倡导“免用一次性木

      4、筷”的出发点是( ) A.减少个人经济支出B.节约木材,保护森林 C.减少固体垃圾D.移风易俗 20、在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中,如果食虫 鸟被大量捕杀,植食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示 AA BB CC DD 二、填空题二、填空题( (每空每空 1 1 分,共分,共 2525 分分) ) 1、植物体的根、茎、叶称为_器官; 花、果实、种子称为 _器官。 2、人类的血液分成多种血型系统,其中最重要的是 ABO 血型系统,包括 _型、_型、_型和_型四种血型。 3、骨是由_、_和_三部分构成。 4、细菌一般有_、_和_三种基本形态。 第 4 页 共 6 页 5、病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的_内。 6、艾滋病在人群中的传播必须同时具备_、传播途径和 _三个基本环节。 艾滋病的传播途径有_、_、和_三种。 7、人体的免疫防线分为_和_两种,体液中 的杀菌物质属于_免疫,免疫细胞主要是指_细胞。 8、脊椎动物的进化历程是:鱼类两栖类_鸟类 _。 9、地球上最大的生态系统是_。 三三、图图文文互互动动(每空(每空 1 1 分,共分,共 1515

      5、分)分) 1、下面是司机见到红灯停车时的反射调节示意图,请据图回答下列问题: 红灯 停车 (1)在该反射活动中,眼相当于反射弧结构的_部分。 “红 灯”在眼球结构中成像的部位是 。视觉中枢在 _中(填“脊髓”或“大脑皮层” ) 。 (2)图中的名称是 ,的名称是 _。 (填“传入神经”或“传出神经” ) 2、右图为某生态系统中的食物网,据图回答有关问题: (1) 图中生产者是 ,该食物网中共有 条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为: _。 (2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例, 能够在较长时间内保持相对稳定,这种现象叫做 。如果由于人类大量捕猎狐,短期内,野兔和老鼠的数 量会 。 (3) 图中所有动物可统称为 。 眼 大 脑 皮 层 脊髓效应器 第 5 页 共 6 页 密封线内不要答题密封线内不要答题 装装 订订 线线 学校学校 班级班级 姓名姓名 考号考号 (4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是_ 和_。 (5)如果该生态系统中,草受到了有毒物质的污染,那么,体内有毒物质 浓度最高的生物是_。 (6)生态系统具有一定的自我调节能力,下列生态系统中,自我调节

      6、能力 最强的是( ) A森林生态系统 B稻田生态系统 C池塘生态系统 D人工林生态系统 四、实验探究题(每空四、实验探究题(每空 1 1 分,共分,共 1515 分)分) 1、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方 法进行研究,下图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法,请回 答: (1)本实验可以提出的探究问题是 ? (2)经 A 处理过的鱼放回水中后,看到的现象是 , 说明尾鳍在游泳中具有 的作用。 (3)经 B 处理过的鱼放回水中后,观察鱼体会 ,说明 背鳍有 的作用。在实验中发现起到类似作用的鱼鳍还有 。 (4)在捉鱼时发现鱼很容易从我们手中滑落,这是因为鱼的身体呈流 线型且 ,这是与 相适应的。 (5)在该探究实验中,还应该设立 ,即对鱼鳍不捆绑, 将鱼放在水中进行观察。 (6)下列与鱼在水中生活无关的是( ) 第 6 页 共 6 页 A.身体分为头、躯干、尾 B.身体呈流线型 C.体表有鳞片和黏液来源 D.身体的两侧有侧线,可感知水流的方 向 2、在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以 下探究方案,请你用所学知识进行分析。 (

      7、1)如图,将植物罩上透明塑料袋,关 闭开关,并放黑暗处 48 小时后,将 a、b 联通,打开开关,轻压塑料袋,排出的气体使澄清石灰水变 浑浊,说明植物体内的 进行 作用产生的气体是 。 (2)紧接着,再关闭开关,将上述罩塑料袋的植物光照一会儿, 发现塑料袋内壁出现水珠,这是叶片进行 作用散失的 水分凝聚而成,这些水分是通过植物的根毛吸收后,再依次经根 的成熟区、茎、叶柄、叶脉内的 自下往上运输。 五、思维拓展五、思维拓展(共共 5 5 分分) 生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色,它们都喜欢栖息在树 干上。18 世纪后期,英国工业革命导致工厂大量排烟,使树干由浅灰色变 为黑色,胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型。请分析 回答下列问题。 (1)胡椒蛾的发育过程与临朐桑蚕一样,属于 发育。 (1 分) (2)胡椒蛾的两种体色由一对基因控制,显性基因用 A 表示,隐性基因用 a 表示。遗传学上,将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为 。 (1 分) (3)胡椒蛾体色由浅到深的变化是 的结果。 (1 分) 第 7 页 共 6 页 (4)科学家做了如下实验: 实验一:任意选取多对浅灰色

      8、胡椒蛾进行交配,其后代的体色总是浅灰色。 实验二:将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色胡椒蛾交配,后代既有黑色,又 有浅灰色。 由上述实验可知,黑色与浅灰色的显隐性关系是 。 (2 分) 八年级生物参考答案八年级生物参考答案 一、单项选择题(每小题 2 分,共 40 分) 12345678910 BDDACDABBC 11121314151617181920 ACCABCDCBC 二、填空题(每空 1 分,共 25 分) 1、 营养 繁殖 2、A B AB O 3、骨膜 骨质 骨髓 4、球形 杆形 螺旋形 5、活细胞 6、传染源 易感人群 性传播 血液传播 母 婴传播 7、非特异性免疫 特异性免疫 非特异性免疫 淋巴 8、爬行类 哺乳类 9、生物圈 三、图文互动(每空 1 分,共 15 分) 1、 (1)感受器 视网膜 大脑皮层 (2)传入神经 传出神经 2、 (1)草 5 草鼠蛇鹰 第 8 页 共 6 页 (2)生态平衡 上升 (3)消费者 (4)分解者; 非生物部分。 (5)鹰 (6)A 四、实验探究题(每空 1 分,共 15 分) 1、 (1)鱼鳍在游泳中起作用吗 (2)鱼运动缓慢,且方向不稳 : 产生动力,改变方向 (意思对即可) (3)失去平衡 维持(鱼体)平衡 胸鳍和腹鳍 (4)体表分泌有黏液 水中生活 (5)对照组 (6) A 2、 (1)有

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