何茵茵
10页1、东莞市望牛墩同舟幼儿园论幼儿教育带来的发展 姓 名:何茵茵 职 称:教师 电 话:15014820960目 录摘要1关键词1一、教育方针以及十八大精神2二、“立德树人”4(一)、教师立德树人的重要性4(二)、教师立德树人的时代性5(三)、教师立德树人的思想性6(四)、教师立德树人的高尚性6三、“十三五”慧教育7摘要:教师育人,以德为首。这句话一直都激励着我自己,师德的好坏也将会影响孩子的发展。教师的世界观、人生观以及生活态度也会在潜移默化下影响着孩子。一个教师的师德将会决定这个教师在教育工作中的思想教育、政治方向和教师在教书育人中所起到的作用的大小。因此,我认为教师的根本任务就是立德树人,这就要要求教师务必充分地认识到立德树人的重要性、时代性、思想性以及高尚性。关键词:教育者、幼儿、德智体美正文:作为教师的我,从事这个职业以来,一直都是热爱着这份工作,一直都遵守着学前教育方针以及重视幼儿的“德、智、体、美”的发展,现在,我将就着这一方面展开一系列的探讨:一、教育方针以及十八大精神:“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践结合,培养德、智
2、、体、美的全面发展的社会主义建设者和接班人”这就是我国的教育方针,在我的认识以及理解里,我认为我国的教育方针主要可以划分为以下几点:1、我们教育者的总方向是:教育必须是为社会主义的现代化建设服务;2、我们作为教育者最重要的培养目标是:培养社会主义事业的建设者和社会接班人;3、 注重“德、智、体、美”这四大方面的全面发展,这是我们教育者培养下一代的重要标准。我认为:“德”不仅仅是我们说的品德,它同时也包括政治素质和思想素质,培养幼儿正确的人生观、价值观,培养幼儿具有良好的道德品质和正确的政治观念;“智”也不是仅仅限制于发展智力,它同样也包括了掌握科学文化知识和技能以及养成对科学的态度和探索的精神;“体”通常我们说到体,第一时间想到的绝对是身体,通常人们都会认为主要身体健康,没有生病就可以了,但是,在我们教育者的眼中以及我们的教育方针中的那个“体”它还包括了体格的发展、体能的锻炼和体质的质量,而且还包括了掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚的情操,授予幼儿健康的知识、技能,发展他们的体力,增强他们的体质,培养他们的意志力等;“美”最容易让我们联想到的是审美观,往往错误的审美观会导致我们孩
3、子缺少发现美的事物,所以我们除了需要培养孩子正确的审美观外,还需要发展他们鉴赏美、创造美的能力、发掘美的事物并用文明的言语来赞扬、传播一切美的事情(事物),我们还要给予他们高尚的情操和文明的素质的教育。党的十八大是一个催人奋进的大会,胡总书记在报告提出了许多新的观点、新的举措,具有很强的政治性、思想性、指导性,是一篇马克思主义的纲领性文献。我们的成绩的取得是不容易的,对于我国现有的成绩,我们必须给予肯定。在我看来,自信,我们就能更好的保持坚定的步伐走向正确的政治方向,在大是大非的面前能够旗帜鲜明、立场坚定。我们作为教育者要紧密的结合工作实际,充分的运用多种形式来对胡总书记的报告进行学习,深刻领会其中的精神实质,不断的提升工作能力和个人素质。我们更要把被动消极的姿态变更为积极的主动地姿态。作为一名基层普通的教职工,我们时刻都要保持自己的先进性,立足本职,为了自己的事业上的目标,勤奋工作,发现工作中的不足以及能够提升进步的空间,听取别人的不同的意见或好的建议,吸取别人错误的教训。在勤奋中找到最合适自己的方法寻求进步,不断保持一股强大的活力和不歇的动力,能够更好的教育好下一代。二、“立德树人
4、”:立德树人这个词在我看来语境宏阔、语意深远。要如何来理解这个词的含义?结合着我自己的经验,生活中带来的启发,我是这样理解这个词语:立德,就是坚持以德育为先,通过正面教育来引导人、感化人、激励人;而树人:就是坚持以人为本,通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。教师育人,以德为首。这句话一直都激励着我自己,师德的好坏也将会影响孩子的发展。教师的世界观、人生观以及生活态度也会在潜移默化下影响着孩子。一个教师的师德将会决定这个教师在教育工作中的思想教育、政治方向和教师在教书育人中所起到的作用的大小。因此,我认为教师的根本任务就是立德树人,这就要要求教师务必充分地认识到立德树人的重要性、时代性、思想性以及高尚性:(一)、教师立德树人的重要性:党的十八大报告中有明确地指出:“把立德树人作为教育的根本任务”。它提示着我们:教育的根本对象是人、根本目的是人、根本任务是育人,它有着强烈的现实针对性,它针对的就是当前在相当程度上存在着甚至还在发展着的对于教育本性迷失方向的人。我现在在新闻上很经常的能够看到,某某幼儿园某某教师如何“虐打”孩子,往往看到这些报道,我都会感到痛心。心疼这么弱小、可爱的孩子,
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