乘风破浪正其时-欲挂云帆济苍生

1、希望社会因为我们的存在而变得更加美好广东碧桂园教育连锁学校发展纪实引子：为什么碧桂园办学校办一所成功一所创建一所学校成功一所学校，发展一所学校出名一所学校，目前已经拥有了7所连锁学校，在广东省乃至全国树立起了自己的品牌，数万名学子先后在其麾下接受基础教育，这就是广东碧桂园教育连锁学校。记者简单地梳理了碧桂园教育连锁学校发展的轨迹1994年创办广东碧桂园学校。学校地处顺德，是集国内教育、国际教育于一体，从幼儿园到高中15年一贯制的全寄宿制学校，现有学生3600 多名，教职员工800多人；是广东省一级学校，广东省先进民办学校，全国中小学思想道德建设活动先进单位，教育“九五”、“十五”、“十一五”重点课题实验学校；是国际文凭组织(IBO)成员学校，而且是中国大陆第一所同时实施PYP小学、MYP中学、DP预科的国际学校，毕业生已遍布剑桥大学、香港大学、北京大学、清华大学等国内外一流学府。该校为碧桂园教育连锁学校的发展打造了坚实的思想、人才基地。2001年创办华南碧桂园学校。随着碧桂园物业公司的发展，为了能让业主享受优质教育，公司发展了连锁学校。华南碧桂园学校地处广州番禺，周围聚集着执信中学等多

2、所名校创办的民校，但学校传承光大广东碧桂园学校“保证基础，发展个性，服务社会”的办学模式，走出了自己的路，成为番禺区名校，现已发展到学生1800多名，教师160多名。该校为碧桂园教育连锁学校直接与同行的民办学校竞争积累了丰富经验。2003年创办凤凰城中英文学校。学校地处广州增城，现有学生2000多人，教职员工310人。是广东省民办教育专项委员会理事单位、全国人大教科文卫委员会立项的“民办教育促进法配套政策与学校制度研究”实验学校、教育部考试中心剑桥少儿英语培训基地。2003年创办花城碧桂园学校。学校地处佛山，身处公立重点中学“包围”之中，郑重向社会承诺“常态孩子超常发展”，经过艰苦努力闯出属于自己的一片天地，现有学生1300多人，为碧桂园教育连锁学校直接与公立重点学校竞争积累了经验。2007年走出广东，在湖南长沙创办威尼斯碧桂园中英文学校。仅仅两年就成为长沙优质学校，现有学生1100多人。学校正在为碧桂园教育如何适应全国不同地区的“水土”积极探索。2009年鹤山碧桂园学校正式开学2002年创办国华纪念中学。这是由碧桂园集团创始人杨国强先生个人捐资创办的学校，是全国第一所民办纯慈善、全免

3、费、全寄宿高级中学，面向全国招收优秀的、贫困的初中毕业生，从他们进校的第一天起就免除他们一切学习、生活费用，直至大学毕业。学校地处顺德，现有学生543人。碧桂园人以崇高的社会责任感打造起集团的精神高地，树立起集团发展的精神支柱。为什么碧桂园教育连锁学校能够取得如此辉煌的成绩？“希望社会因为我们的存在而变得更加美好”碧桂园创办者杨国强先生订立的企业精神揭示了成功之道。崇高的社会责任感催生了高远的办学目标，先进的教育理念指导他们勇敢地走在教育改革的前沿，灵敏的市场反应指引他们准确把握人民的教育需求责任意识，教育规律，市场规律，创新精神，这些是他们成功的关键词。上篇：“经济大潮中的黄埔军校”挺立珠三角一位高瞻远瞩的投资创办者，一位怀抱教育理想的老校长，二位把社会责任放在肩上的智者，思想的火花碰撞，绽放出了广东碧桂园学校这朵奇葩。一、“要把广东碧桂园学校办成经济大潮中的黄埔军校” 改革开放三十年，珠江三角洲涌起了一大批先富裕起来的人群，他们开工厂，办公司，担任企业的高级领导，经济富裕，是社会的成功人士。他们望子成龙，望女成凤，希望子承父业，但忙于生意无暇顾及子女，他们对教育的高期望值教育市场无

4、法满足。碧桂园创办者杨国强先生认为，先富起来的成功人士掌握着南中国的很大一部分经济力量，如果他们的子女将来能继承光大家族事业，会有利中国经济稳定持续发展，如果这些学生学会做人做事，勇于承担社会责任，对人好，对社会好，将会对我们的国家和民族带来多么大的福音。教育好“富二代”也是人民满意教育的应有之义。在社会需要、社会责任驱使下，杨国强先生投资2亿3千多万元兴建了广东碧桂园学校，各项硬件设备均为全国一流，教师也从全国各地高薪招聘。学校市场定位是：高收费，高投入，高效益。办学伊始，杨先生就明确表示，如果学校赚了钱留在学校发展；如果学校亏了本，由碧桂园公司垫付。2004年重新登记时，他再次表示广东碧桂园学校定为不拿回报的民办学校。他这样做的原因是什么？杨国强先生坚持认为，广东碧桂园学校的定位不只是重点中小学，让学生考上大学也不是最终目的。如果碧桂园学校只办成重点中学，只是多了一所公立重点学校而已，对社会还是没有作出特殊的重大的贡献。碧桂园学校除非不办，要办就要办到最好，培养成功人士，为中国基础教育树立光辉典范；要办成现代经济大潮中的黄埔军校。二、“保证基础，发展个性，服务社会”今天依然先进今天

5、，中国教育正处在大变革的前夜，办人民满意的教育是当下对教育的总要求，具体地说，就是办好每一所学校，教好每一个学生，就是要学校有特色，学生有个性。学校的第一任校长廖秉权先生，胸怀自己多年的教育梦想，17年前提出“保证基础，发展个性，服务社会”的办学模式，希望将中国教育“保证基础”的优势与西方教育“发展个性”的精华结合起来，把学生培养成为创办者所要求的成功人士，为社会服务。如今越来越多的人认识到“发展个性”应是教育的价值追求。一位高瞻远瞩的投资创办者，一位怀抱教育理想的校长，两位把社会责任放在肩上的智者，思想的火花碰撞，绽放出了广东碧桂园学校这朵奇葩。而今在已有的办学成绩的基础上，学校将坚持创办国际学校的办学思路不动摇，坚持以课程改革为中心的课程校本化研究与实践不动摇，深入推进中国特色IB国际学校的实践和研究，不断深化国际学校的研究和实践，强化办学优势，坚持科学发展。三、以学会做人为核心的课程体系承载起碧桂园办学模式如何才能实现教育理想？如何才能把学生培养成为理想的成功人士？碧桂园人在不懈探求，他们首先抓住了课程这一决定着教育走向的关键问题，高举改革大旗，奋勇前进。经过多年的实践探索和完善

6、，广东碧桂园学校已经形成了以“学会做人”为核心，以基础学科课程、综合活动课程、校园环境课程为内容，以有内核、分层次、网络化为特征的碧桂园课程体系。有内核“学会做人”是内核。分层次上下三层：个性特长活动，综合能力活动，基础学科课程；里外三层：德育主题活动，基础学科课程和综合能力活动、个性特长活动，校园环境课程。网络化各类课程、各项活动都是互相交叉、互相渗透的，都为“学会做人”服务。四、适时将学校提升为IB国际学校，走国际化道路随着中国经济持续高速发展，中外经济文化教育交流不断深入和扩大。中国出国留学潮高涨，孩子们有的在高中毕业后出国读书，有的在高中阶段就出国读书，有的甚至在初中阶段、小学阶段、幼儿园阶段就出国读书。随着外国公司不断在中国投资建厂，许多外国孩子有的到中国读幼儿园，有的读小学，有的读初中，有的读高中。同时中国加入WTO后，我国政府对教育服务做出承诺：除军事、警察、政治、党校等特殊领域和义务教育不对外开放外，我方在初等、中等、高等、成人教育及其他教育服务上，允许商业存在，即允许中外合作办学。外国教育集团窥视中国教育市场已久，很多外国教育集团已通过合作办学、设立办事处等多种方式研

7、究并进入中国的教育市场。怎样满足这种市场需求？怎样应对国外教育集团进入国内教育市场的挑战？碧桂园选择了走国际化的道路，适时将学校提升为IB国际学校。IBO（国际文凭组织）建立于1968年，它是在经济全球化兴起、各国人才频繁流动、国际学生不断涌现的背景下诞生的。目前，该组织在115个国家和地区拥有1425所成员学校。全世界已有110个国家和地区、1400多所大学承认其学历，其中哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等世界名牌大学都欢迎IB毕业生报读。IB国际课程体系以全面提升学生的综合素质为核心，鼓励学生走出课堂与世界同步，提倡学生参与国际合作和竞争，特别重视对学生探索和质疑能力的培养，鼓励学生成为“独立判断的思想者，终生不渝的学习者，和世界事物的参与者”。这些理念和碧桂园学校要把学生培养成为“具有创新精神的新型国际人才”不谋而合。共同的教育追求，使碧桂园学校和国际文凭组织很快走到一起。2000年9月碧桂园学校同时实验IBMYP项目和IBDP项目，并于2001年6月和10月，先后获得正式授权，成为国内唯一一所双项目的IB成员学校。至此，学校正式形成了两条龙办学的完整体系：IB国际部实施从PYP幼儿园、P

8、YP小学、MYP初中、MYP高中到DP大学预科的一条龙管理；双语中国部实施从幼儿园、小学、初中到高中的一条龙管理。无论是双语中国部还是IB国际部，都是具有中国特色的碧桂园IB国际学校的重要组成部分。广东碧桂园学校在建设具有中国特色的IB国际学校的道路上，继续坚定不移的探索着，实践着，前进着。中篇：纯慈善全免费的“中国第一校”悄然而立“我不忍看天地之间仍有可塑之才因贫穷而隐失于草莽，为胸有珠玑者不因贫穷而失学，不因贫穷而失志，方有办学事教之念立校办学的目的，是让年轻的俊彦从拥有知识开始，继而拥有高尚的品格和灵魂，以建设国家和回报社会为终生追求。”一、有识、有志、有道国华纪念中学创办者的追求“中国第一校”，这是顺德的一位作家对国华纪念中学的赞誉。这所学校目前已经被公认是天下寒门子弟盼望已久的“父母之校”、“圆梦之校”，之所以获得这样的美誉，原因也很简单，就是因为这是一家全免费纯慈善的学校，这里的教学条件好得惊人，让人难以置信。目前这样的学校在全国也只此一家，故此，人们这样称呼也就不难理解了。学校创办人杨国强先生。杨先生曾一贫如洗，初中毕业后，也曾因贫困而失学，在家放牛一年，靠社会资助才勉强

9、读完中学，他兄妹中有2人没上过一天学。贫困之荼毒，他感受尤深；贫困学生对知识的渴求，对未来的美好憧憬，他亦感同身受。他的父亲生前常常教诲他“达则兼济天下”，兄长杨国华先生临终前更是明确嘱托，如果今后有能力，一定资助更多的贫寒学生完成学业。在经营自己的事业中，杨国强先生最能体会到人才难得，人才可贵。人才是企业、国家的第一资源和财富。他常说，即使花上1000万培养一个王选、袁隆平那样的人才也是特别值得的，他们对国家、民族的贡献是无价的。而那些贫困但素质超群的孩子，仅仅是因为贫困失去了求学成才的机会，对家庭、国家、社会都是最大的损失，这是最令他痛心的事情。因此他认为：“我今天有能力、有条件，可以造福桑梓，帮助社会。我应做的力所能及的事，最有意义的事情，就是投资办教育。我相信，我的这一做法，对于那些贫困人家的优秀子弟，对于社会，都是有好处的，比经营自己资产百亿的公司更有意义。” 2002年9月，杨国强先生捐资2.6亿元创办了国华纪念中学注：杨国强先生怀抱教育兴国的理想，除了创办纯慈善的国华纪念中学外，他慷慨助学的善举还有：设立“仲明助学金”，自1997年起，每年捐赠100万元帮扶贫困大学生完成学业，自2006年起每年捐资200万元，十一年来有4314名学子受益；2006年，斥资7000多万元建立了全免费慈善性的国良职业培训学校，同时无偿捐助1.25亿元培训经费，专门培训贫困地区退役士兵，使他们掌握一技之能，找到理想的工作，过上美好的生活；2007年10月，捐赠清华、北大共6000万，设立国华杰出学者奖基金，用以吸引优秀教学科研人才，促进学术研究，奖励科技研究成果对国家、对社会、对人民生活有突出贡献的清华及北大的科学工作者； 2007年12月，捐赠中山大学3000万元，设立“中山大学国华讲座教授基金”， 用于招揽世界顶尖级的人才，为中大学科建设、科研创新、人才培养注入强大力量；四川汶川大地震后，杨先生和他女儿杨惠妍小姐个人出资接收了汶川桑坪中学1500多名师生到五邑碧桂园学校复课，这是我国历史上初级中学

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