北京通用航空产业基地BGA

1、北京通用航空产业基地（BGA）就业推荐说明书通航控股航空教育事业部目 录第一章 概况一、北京通用航空产业基地（BGA）（一）产业定位（二）总体布局（三）发展思路二、北京通用航空产业基地投资控股有限公司三、航空人才教育发展中心第二章 合作院校介绍 一、江西现代职业技术学院 二、浙江交通职业技术学院 三、昆明冶金高等专科学校 四、南京交通职业技术学院 五、宁夏工商职业技术学院 六、湖北交通职业技术学院 七、东北石油大学（秦皇岛分校） 八、河北交通职业技术学院 九、贵州航天职业技术学院 十、江西工业职业技术学院 十一、安徽工商职业学院 十二、安徽国防科技职业学院 十三、郑州旅游职业学院 十四、山东外国语职业学院 十五、海南外国语职业学院 第3章 推荐就业岗位第4章 航空公司到合作院校面试场景 前 言国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）明确指出，大力发展职业教育。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，推进校企合作制度化。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课

2、程内容和职业标准相衔接。建立健全职业教育课程衔接体。支持建设一批职业教育实训基地，提升职业教育实践教学水平；支持高等职业教育示范校建设；支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，开展委托培养、定向培养、订单式培养试点；开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点。随着纲要的出台，全国各省市教育部门纷纷制定了发展规划，特别是职业教育工作，被广泛重视和探索。各中、高职院校都制定了职业教育发展思路和目标。然而，由于课程体系、师资配置、技能培训和就业安置等方面的原因，职业院校的发展受到不同程度的制约，使得职业教育的推进工作存在困难。李克强总理在2014年2月26日的国务院常务会议的议题上部署加快发展现代职业教育。 教育部部长袁贵仁就关于加快发展现代职业教育的决定做了汇报。李克强说，发展现代职业教育，是转方式、调结构的战略举措。李克强指出，发展现代职业教育也是扩大就业、提升就业质量的重大举措。职业人才不仅要有技术，更要有一种职业理念。中国经济发展到这个阶段，市场需求已经开始更加看重产品的质量。职业人才的培养既符合市场需求，也有助于解决结构性

3、失业问题。李克强总理强调：“要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成不唯学历凭能力的社会氛围。”在2014年3月22日中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕透露，中国高等教育结构将发生重大调整，近700所地方本科院校将逐步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。北京通用航空产业基地投资控股有限公司依托丰富的民航系统资源和专业优势，着眼于全方位服务各类职业院校的教育工作，从课程、师资、管理、就业等方面与职业院校全方位共建职业化办学体系。 22北京通用航空产业基地投资控股有限公司Beijing General Aviation Industry Base Investment Holding Co.,LTD.第一章 概 况一、北京通用航空产业基地（BGA）北京通用航空产业基地是2011年12月由市经济和信息化委员会、市发展和改委员会、市科学技术委员会批准挂牌的通用航空产业园区。基地位于北京市平谷新城东侧10公里处的金海湖地区，总占地面积10.7平方公里。北起昌金路，南至平蓟路，东起胡黑路，西至熊南路。（一）产业定位集聚发展通用航空研发、制造、运营

4、、会展销售和教育培训等通用航空产业。（二）总体布局充分利用现有基础条件，联合中航工业等国内外著名航空制造业、服务业企业，按照集聚、集约的发展原则，着力打造以金海湖机场为枢纽，以通航研发、制造为核心，集通航维修、运营飞行、会展销售、教育培训于一体的通用航空现代服务业集聚区。通过深入的调研与专家论证，提出通用航空产业“一园五区”的产业布局与功能定位。（三）发展思路按照由易到难、由小到大、由高到低、由点到面的原则，分“三个阶段”推进。第一阶段：优先发展航空器组装业务，配套发展通航制造业服务业，培养储备航空系统各岗位紧缺人才；第二阶段：开发华北地区通用航空运营业务，适度发展公务机业务；第三阶段：构建通用航空全产业链。北京通用航空产业基地将充分利用政府资源、空域资源、产业资源、市场资源，本着“整合全球航空产业资源，促进首都经济繁荣发展”的使命，逐步将基地建设成为通用航空低空空域改革的实验基地、专业人才的培养基地和通用航空产业国际交流的平台,为中国通用航空产业发挥旗帜作用。二、北京通用航空产业基地投资控股有限公司发展通用航空产业是北京市人民政府为实现建设世界城市、调整产业结构、改变经济增长模 式、

5、完善城市功能等发展目标而确定的重大战略举措。2012年北京市政府工作报告中明确指出：“扎实推进北京通用航空产业基地建设，加快培育新兴产业集群”。为了实施这一战略目标，北京市政府编制了北京通用航空产业发展规划（20112020），力争用510年的时间，将北京打造成为全球通用航空制造业向中国转移的重要承载区。北京通用航空产业基地投资控股有限公司（以下简称“北京通用航空”）是经北京市人民政府批准成立的国有控股企业，是北京通用航空产业基地的运营主体。其主要职能是依托北京通用航空产业基地的建设开发及发展规划，整合军航、民航和国内外通用航空产业资源，搭建聚集通用航空产业资金、技术、市场、人才等要素的平台，承担以北京为中心、覆盖全国范围的航空产业基地开发建设及通用航空产业孵化任务。北京通用航空按照“立足首都、面向世界、服务全国”的发展定位，在空军和民航局等有关部委、北京市政府的支持下，整合国内外通用航空产业资源，充分发挥首都的区位优势、市场优势、资本优势和人才优势，按照构建首都通用航空全产业链的要求开展各项工作。公司业务主要以机场和基地开发建设为核心，通过与国际著名通用航空制造企业开展广泛的战略合作

6、，采用引进、消化、吸收和自主创新相结合的发展路径，投资设立通用航空制造企业、通用航空制造业服务企业、通用航空运行企业和通用航空运 行管理企业，系统开发包括通用航空研发、制造、销售、维修、运行、会展和培训等通用航空产业市场，引领以北京为中心的全国以至亚太地区通用航空产业发展。三、航空人才教育发展中心航空人才教育发展中心为北京通用航空直属部门，承担公司与全国各高校的航空类专业的联合办学工作。中心规划：创建航空领域知名品牌，打造航空职业教育高端就业航母2年签约合作院校基本覆盖全国各省份，涵盖全学历层次在非技术型专业合作基础上向合作院校不断导入航空技术型专业，构建航空全产业链人才培养体系中心优势：1.政府支持，国企运作2.特色专业，课程领先3.先进的教学设施设备4.权威的教学师资队伍5.全面的技能培训体系6.“订单式”就业安置7.遍布全国的招生网络8.精确地宣传推广策划9.全面准确的专业测评10.广泛、优质的企业实习11.综合素质培养贯穿始终12.完善到位的后期服务 第二章 合作院校介绍一、江西现代职业技术学院江西现代职业技术学院隶属江西省建材集团公司，现有东西两个校区，占地500余亩，建筑面

7、积40万平方米。下设材料与能源、化工、机械、信息工程、建筑工程、商务、旅游经贸、设计、体育、继续教育十个二级分院和一个中专部，有从中专到本科各级各类在校生18000余人。专任教师近千人，其中副高以上职称教师258人，并涌现出了全国、全省“五一劳动奖章”获得者、全国优秀教师、全省劳动模范等先进典型。2010年被教育部、财政部确定为国家骨干高职院校立项建设单位，2013年以“优秀”等级通过教育部、财政部组织的专家验收。学院建有几十个校内实训基地，各类实训室两百余个，教学仪器设备总值1.5亿元。学院有央财重点支持专业5个，省级特色和省级示范专业16个，省级人才培养模式创新实验区4个；建成国家精品（共享）课程2门、省级精品课程51门；获省级教学成果奖4项。院毕业生双证书率、年底就业率均在90%以上，先后被评为全国农村青年转移就业先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体（全省十年来唯一获此荣誉的高职院校）。二、浙江交通职业技术学院素有“浙江交通人才摇篮”美誉的浙江交通职业技术学院，是交通运输部与浙江省人民政府共建的公办院校，国家骨干高职院校，全国交通职业教育示范院校，浙江省示范高等职业学院，

8、教育部首批“中德汽车机电技能型人才培养培训项目”试点院校。学校创建于1958年，隶属于浙江省交通运输厅，坚实的行业支持和深厚的办学底蕴使学校始终处于全国高等职业教育的前列。学校位于杭州市，毗邻浙江大学紫金港校区，集“西湖”、“西溪”自然之灵秀，合现代化、职业化人文之特色，享有全国高职“魅力校园”称号。学校占地622亩，总建筑面积25万平方米，在校学生8800余名，教职员工500余名，拥有国家级教学名师、全国五一劳动奖章获得者、省级教学名师、省技术能手领衔的一流师资队伍，有现代化、数字化的教育和生活设施，质量管理体系覆盖全校，是省级治安安全示范单位，浙江省唯一一所荣获 “全国高校后勤十年社会化改革先进院校”称号的高职院校。三、昆明冶金高等专科学校昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工为主，工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是全国百所之一的国家示范性高等职业院校。学校始建于1952年11月，1978年开始举办大专，2011年经教育部、财政部验收成为国家示范性高等职业院校。学校建校62年，专科办学36年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜

9、明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了近10万名毕业生，取得了显著的办学成效。办学条件极大改善。学校占地1240多亩，现有莲华、安宁两个校区，办学条件优越，学习生活设施配套完善，校园环境优美怡人。现有学生15000多名，全校在编教职工942名，其中：正高职称77人，副高职称292人；建成363个校外实训基地，28个校内实训基地，368个实训室，拥有13个省级示范实训基地。学校的师资队伍、实训条件、校园环境等不断改善，“双师结构”教学团队建设不断加强，成为全国重点建设职业教育师资培养培训基地，实习实训条件处于同类院校领先水平。 四、南京交通职业技术学院南京交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省交通运输厅。学院创办于1953年，2001年独立升格为高等职业院校。学院是江苏省高技能人才培养示范基地，是江苏交通运输职业教育集团理事长单位，是江苏省高等教育综合改革试验区建设试点院校。学院占地921亩，建筑面积31.9万平方米，固定资产总值7.06亿元，教学仪器设备总值1.03亿元。 学院设有汽车工程学院、路桥与港航工程学院、运输管理学院、电子信息工程学院、机电工程学院、建筑工程学院、人文艺术系六院一系和思想政治理论课教研部、基础教学部、体育教研部以及继续教育学院三部一院教学架构。教职工616人，其中专任教师404人，教授、副教授等高

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