1、学校制度落实篇一:关于加强现代学校制度建设实施方案关于加强现代学校制度建设实施方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)(以下简称教育规划纲要)提出的大力推进依法治校的要求,在各级各类学校深入落实依法治国基本方略,建设现代学校制度。在20XX年发布的教育部关于加强依法治校工作的若干意见(教政法20XX3号)的基础上,根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件,制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的教育方针与国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年),根据绿园区教育局“幸福教育工程”实施意见及绿园区教育局关于进一步推进依法治校的实施意见等文件精神的要求,完善学校管理体制,建立健全学校各项规章制度,规范学校办学行为,积极开展依法治校“示范校”活动,提高学校精细化、规范化管理水平。二、总体目标遵循“从严治教,规范管理”的原则,不断加强现代学校制度建设,逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的管理机制,探索一条“科学化、民主化、制度化、规范化、法制化”的学校管理新路子。三、具体目标20XX年科学谋划
2、符合学校实际,有利于学校今后健康发展的各项规章制度,健全机制和考核评价体系,形成具有导向性、科学性、实用性和可操作性的学校各项规章制度汇编。20XX年至20XX年全面落实学校各项规章制度。依法治校,从严治校,这是强校之基,以规章制度为准绳,规范学校办学行为,探索行之有效的制度体系,形成一套具有本校特色的运行模式和长效机制。四、重点工作(一)完善管理机制,健全管理体系要坚持依法治校与以德治校相结合的原则,树立正确的管理观、教师观、学生观和教学观,实施科学管理,切实完善现代化学校制度建设,发挥学校管理优势,努力形成“以人为本、党政和谐、目标牵动、规范有序、评价科学”的管理特色。(1)完善目标机制。坚持按照学校发展规划,认真制定年度计划、学期计划,做到目标明确,措施具体,凸显特色,从而形成系列计划管理体系。(2)完善管理机制。及时调整学校组织机构,不断形成党政工团队各自的组织体系;完善学校行政机构设置,做到职责分明,各部门之间配合协调,形成章法有序、有条不紊的工作局面。(3)完善制约机制。进一步健全学校各项规章制度,形成一套完整的管理体系,并相应地建立各岗位职责,从而引导师生自己管理自己。(
3、4)完善竞争机制。要进一步深化学校内部管理体制改革,完善学校法人制度,形成干部教师考评聘任体系,使教师的考评达到民主化、规范化的要求,真正形成优者上,平者让,庸者下的用人机制。(二)坚持教代会制度,实施民主化管理学校的教职员(代表)大会制度是学校民主管理的基本形式,教代会是教职工行使民主管理权利的机构。因此,我们要在发挥学校党支部政治核心作用的同时,注重发挥教代会参与学校民主管理的职能作用。学校要定期召开教职员工大会,听取校长的工作报告,民主讨论学校规划、改革方案,监督学校各级干部,民主评议干部,充分调动教职员工参与民主管理与监督的积极性。现代学校制度的一个显著特点是学校工作法制化、规范化。学校依法治校,既是现代学校制度的必然要求,也是现代学校制度的重要内容。学校要全面实行依法治校,就必须制定和完善学校章程。学校章程是学校自主管理、自律及政府监督管理的基本依据。学校章程是学校的基本纲领性文件,是学校办学管理的“基本法”,学校章程规范了学校中重大事项和基本问题。学校按照学校章程,认真行使职权,维护教工合法权利;支持校长依法行政,组织教职工参与学校民主管理,提高教职员工参与学校民主管理的积
4、极性。(三)坚持校务公开制度,完善监督机制在办学过程中,要认真遵循“从严治教,规范管理”的原则,加强学校制度建设,逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制。要全面贯彻国家教育方针,健全校务公开领导小组,坚持校务公开制度,坚持党政领导班子重大问题议事规范制定,定期召开党政领导班子会议、校务会议,将学校的重大事宜提交党政班子讨论,提交教职员工大会讨论通过,保证决策的民主化。(四)加强学校安全管理,努力构建和谐平安校园 安全工作是学校工作中的重中之重,安全重于泰山,学校领导班子要始终把安全工作放在首位,建立健全安全工作领导小组,安全管理工作制度,制定安全工作目标,明确安全工作责任制,设立治安保卫办公室。从而确保教育教学无事故,确保校园秩序的稳定,努力构建和谐平安校园。五、实施步骤20XX年为制度建设启动年,主要任务是提出实施意见,对工作进行安排部署。20XX年至20XX年为制度建设全面实施年,在实施过程中不断总结和完善制度建设,探索行之有效的制度体系,推进学校各项工作的制度化、规范化、程序化发展。六、保障措施1.加强组织保障各校要高度重视,将此项工作作为进一步完善学校管理,提
5、高学校精细化、规范化管理的主要依据。依法实施素质教育,切实保障学校教职员工合法权益,成立“一把手”负总责,分工明确的保障机制。2.加大宣传力度做好制度的宣传教育与学习,使全校教职员工理解并掌握学校的各项规章制度,保证制度的有效执行。有重点的做好宣传,对涉及学校管理的重要规章制度,可通过教师代表大会、公示等方式,重点反复组织宣传学习。3.强化制度落实制度效用取决于制度的执行,不抓制度执行,制度就没有效果;不抓制度落实,就等于没有制度。有制度不执行或者不严格执行,产生的后果往往比没有制度还要坏,制度建设千万不要形成“你说你的,我干我的”这种局面。强化制度执行的原则性,树立“违制无小事”的观念,促进按制度办事。篇二:学校制度建设工作计划仙桃八中群众路线教育实践活动制度建设工作计划按照省市深入开展党的群众路线教育实践活动统一要求,为贯彻落实学校领导班子成员各项整改措施,特制订如下制度建设工作计划。一、指导思想为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平同志系列讲话精神为指导,以加强和改进学校领导班子作风建设
6、为主要任务,认真做好学校制度建设工作,健全符合学校科学发展的制度体系,确保改进工作作风制度化、规范化、常态化,为学校领导班子破除“四风”,实现学校科学发展提供制度保障。二、完善制度建设本次整改计划的制定和落实工作,沿用教育实践活动的组织机构。整改落实的有关工作由学校党的群众路线教育实践活动领导小组牵头,校办室负责整章建制整体计划的拟定和协调督办,学校相关科室负责具体落实。(一)制度建设级别划分我校制度建设分为校级制度建设和处室制度建设。其中:校级制度建设由校办室具体负责,相关处室配合;处室制度建设由各责任处室具体负责。(二)制度建设原则1、理论结合实际制度必须遵循社会发展的规律。在学校制度建设中,注重党的方针政策和法律法规与学校发展实际的结合,建设与学校实际相匹配的有效管理制度,促进学校发展。2、以人为本“为民、务实、清廉”,就是以人为本,执政为民,植根群众,造福群众,始终保持党同群众血肉联系的根本要求和集中体现。学校制度建设中,如教育教学管理方面的制度、重大问题决策制度、人事制度等等,要注重教师和学生发展的要求。在学校制度的建立和完善过程中,注重师生的合法权益的保护和保障。3、民主集
7、中制原则在制度建设过程中,由于多方面的原因,牵涉到学校利益、教师利益、学生利益等,很多时候各方意见不统一。此时需要在反复斟酌、充分论证的前提下,以民主集中制为原则,少数服从多数,最终落实具体的条例、细则。4、科学化的原则任何一项制度的建立,都要体现合理、科学,要尽可能充分体现公正、公平,符合学校有效发展过程中绝大多数人的利益。5、与时俱进的原则随着时间的推移,形势的发展,可能会出现“不适用”的制度。这就需要对这些制度进行适当的修改、调整和完善,让制度能够与时俱进,体现出制度的现实价值。(三)制度建设程序1、校级制度建设程序(1)成立学校制度建设工作委员会(2)制定、完善学校规章制度草拟计划(3)拟定学校规章制度征求意见稿(4)提交全校教职工(代表)大会讨论(5)提交校务委员会批准通过2、科室级制度建设程序各科室在其职权范围内,可根据各部门的实际情况,制定、起草并完善适用于本部门内部的规章制度,经分管领导签字,并校务委员会批准。(四)建立制度建设负责机构我校成立学校制度建设工作委员会专门负责制度建设的具体起草、拟定、修改、审核等具体工作。仙桃八中制度建设工作领导小组组 长:王海榕副组长:
8、邱先荣成 员:戚华伟 张礼金 黄贻龙 刘允琴 严晗三、完善制度建设计划根据党的群众路线教育实践活动座谈会,及校领导班子民主生活会上通过群众反映及自查互提等方式查找出的具体问题,我校将在继续完善现有规章制度的基础上,针对存在的问题制定、完善一批切实可行的新规章制度,把制度建设作为现阶段的重要任务来着手落实。经过校务委员会集体讨论决定,制定了近期制度建设计划。四、检查评估与监督问责。为确保学校制度建设计划能顺利开展,我校成立校长任组长的制度建设督查领导小组,负责对制度建设工作进行全方位的监督、指导,并建立了相应的监督问责机制。篇三:谈学校制度文化建设的生成与高效执行加强学校制度文化建设 树立教师良好师德形象“国有国法,家有家规”,“没有规矩,不成方圆”已是尽人皆知的俗语,学校教育也是如此。 校园制度文化作为校园文化的内在机制,是学校文化的重要组成部分,包括学校的办学理念、方针、规章制度,它不仅是维护学校正常秩序必不可少的保障机制,也是学校文化建设和学校发展的保障系统。 因此,学校制度文化建设在学校文化建设的大体系中,扮演着极其重要的角色,我们一定要在深刻认识和理解学校制度文化的基础上,切实
9、抓好学校制度文化建设。只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的顺利开展与落实。学校制度文化建设,主要应做好两方面的工作:一、 确保制度的优质生成。此项工作的着力点主要是对于制度文本的完善,打造的是静态的“文本化”的制度文化。首先,学校制度的生成要充分完善,不能有“显性缺失”,也不能有“隐性缺失”。所谓显性缺失,是指学校完全缺乏某些方面的制度。所谓“隐性缺失”,是指某些方面虽然有了表面完善的制度,但制度完全形同虚设,等同于没有制度。其次,学校制度的生成要合理合法。学校制度的科学性和适用性,其实主要源于制度本身的合理性与合法性。学校制度的合理性主要表现为:既要合乎基本的人性带有人情味,也要合乎教育发展的客观规律性,违反人性和违背教育教学自身规律的制度,必然丧失其内在合理性,不可能得到科学的实施和运行。学校制度的合法性,一方面是指学校制度的生成必须要获得相关利益群体的认同和接受,一方面是生成的程序要具备正当性,即须经过合法的程序。针对性强,符合学校需要,有利于解决存在的实际问题;相对简洁易懂,便于理解执行。二、确保制度的高效执行。此项工作的着力点主要是对人的行为的规范,打造的是静态的“人化”的制度文化。制度生成是基础,制度执行是重点也是难点,制度执行的目的就是促进“文本化”制度文化向“人化”制度文化的迁移,并通过实践的检验和反馈,不断修正和完善制度。因此,在学
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