枣园小学2010度第二学期工作计划
32页1、枣园小学2010-2011学年度第二学期工作计划一、指导思想:以科学发展观为指导,全面贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展纲要精神,坚持以人为本,全面实施素质教育,坚持学校教育为区域现代化建设发展服务,为人的发展服务,结合大兴区“十二五”时期教育改革和规划以及枣园小学五年发展规划,在和合教育理念指导下开展2010至2011学年度第二学期工作。二、工作思路:以在区内争三保五为目标,着力做好六项重点工作:(1)抓干部扁平管理和年级团队自制; (2)抓团队读书与青年教师成长规划;(3)抓三合课堂研究与评价; (4)抓三自德育实效研究与评价;(5)抓学校特色建设; (6)抓好艺术节、科技节活动,促进学生全面发展。 三、具体工作:1、抓学校管理:(管理、评价、表彰即时和合)(1)开好每周一班子会和每月末的校务总结会和全体评价表彰会,部门工作责任到人研究到人问责到人,月评价奖励、总结反思到人,扁平管理文化育人提高管理工作的效能。(王久玲、李显峰、王艳梅、李盛琦负责)(2)抓好绩效评星、评职、异质问题、团队评价、绩效考核,充分发挥领导班子、发挥教代会、学校学术工作委员会、党支部的作用,
2、开展日常评星、评职、评价、身边故事讲演讲工作,以优良的学术氛围正确的舆论组织人、引导人、发展人。(王久玲、郝冬雨、王艳梅、李盛琦、李显峰负责)(3)关注不同层次教师发展需求,深度关注35岁以下青年教师群体的专业发展需求,激励他们主动进行个人专业发展规划。以主动服务的奉献精神,锤炼主动负责的研究水平和主动反思的专业习惯。(王久玲、李盛琦、王艳梅、常丽君、段金宇负责)(4)实行研究积分制度管理,探讨信息平台管理系统的使用,探讨数字化管理新模式。(李显峰、索士辉、王京负责)(5)开展新一轮学科骨干和学科带头人培养培训工程。2、抓读书和团队成长见识工程:(读万卷书行万里路-资源和合)(1)开展第五十六号教室的奇迹的团队深度阅读和读书感受撰写工作,一书一感,每月召开读书推介会,提高师德水平。(郝冬雨、李盛琦负责)(2)开展每月名师请进来工程,让学生和教师通过听讲座、参与名家互动,撰写心得体会开阔眼界提升境界。(王艳梅、常丽君、段金宇负责教学专家,李盛琦张宇迪负责儿童研究专家,李显峰负责体育专家,王久玲负责管理专家进校园)(3)组织35岁以下青年教师开展,个人专业发展规划研究,请进来听走出去学坐下
3、来想,行动起来朝目标走。(王久玲、李盛琦、张宇迪负责)3、抓三合课堂研究与评价:(课程、课题、课堂和合)(1)科学的态度开展课堂问题调查研究,每个领导干部包括年级主任和教研组长,都要结合年级学生和课堂教学问题,开展团队问题小课题研究。写出文献综述和小课题研究实施方案。(王久玲、王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负责)(2)深化白板课题研究,扩大培训范围,开展白板说课、和白板献课研究活动。(索士辉负责)(3)开展数字化备课研究,组织力量封闭开发研究,实行资源共享。开展小课程研究,集团开发优化管理,研究监控、指导、跟进、评价措施,提高课堂教学质量,提高学生学业水平。(王艳梅、常丽君、段金宇负责)(4)依托问题研究,开展同课异构课堂教学研究活动,40岁以下教师必须参加,研究评价量表,归纳三合课堂特征。(王艳梅、常丽君、段金宇负责)(5)开展研究性学习指导研究,开发专题研究指导流程,开展组合式校本课程研究,深化大单元研究成果。(常丽君负责) (6)期末进行三合课堂教学研究和小课题研究论坛。(王艳梅、常丽君、段金宇、芦秀香负(7)开展校本课程组合式研究和专题研究性学习试点,完善校本课程教学设计,建立
4、立体交叉三级课程实践体系。4、三自德育研究:(抓好习惯自理,学生重要的他人可激励自强,抓好评星和活动激励学生建立自信)(1)抓好习惯,开展主题教育活动研究。建立学生一生受用的好习惯好品质。大张旗鼓让学生上台讲一讲自己和他们身边的重要他人的故事。(生生和合)(2)请儿童教育专家走进学生与学生对话,扩大学生视野,激发学生树立远大的人生目标。请身边的学生榜样献身说他们的成长故事,帮助建立他们的自信人生。开展德育质疑卡使用研究,培养学生的研究意识,激发学生的自强精神。(内心和合)(3)开展团体心理游戏和家长讲堂研究,激发学生的团队意识和集体荣誉感。(家校和合)(4)开展诵读和表演三字经弟子规活动,普读和表演结合。(内外和合)(5)开展班主任论坛,征集班主任工作案例研究成果。5、抓学校特色:依托和合管理、和合德育、和合教学,按特色规划实施特色办学,重点突破。(王久玲负责)6、开展读书节、艺术节活动:(李显峰负责)各月周次工作重点时限主要工作内容二 2月(1)讨论并制定学校新学期工作计划,干部责任分工和管理细则(2)集中整理档案,十八号上午全体教师会,十八号下午课程专家进校园.(陶老师讲校本课程)
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