电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

最满意的一次作业设计

4页
  • 卖家[上传人]:206****923
  • 文档编号:90761438
  • 上传时间:2019-06-16
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:130KB
  • / 4 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、小学科学作业设计制作太阳能一、活动目的:将所学到的科学知识加以运用,解决实际问题,并在分析解决问题的过程中培养创新能力。检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。二、活动创意:随着社会发展对于能源的需求剧增,能源危机愈演愈烈。各国都在努力寻找着清洁能源,更好地利用太阳能无疑是每个国家的追求目标。太阳能热水器的出现满足了大部分家庭对热能的需求,政府部门已经出台政策要求低层住宅必须使用太阳能热水器。通过了解太阳能热水器的结构和原理,引导学生将所学知识运用于解决实际问题,发展学生的创造力和动手实践能力,培养他们的创新意识和团队配合能力。三、活动对象:五年级5个班6个小组学生.四、活动时间、地点:2010年12月6日星期四中午12:10,学校篮球场场地。五、比赛内容:1、前期准备:(1)报名:各班班内选拔后,派出三个小组,于12月5日(星期三之前交到科学组办公室)(2)设计和准备:各小组利用身边的材料,合作制作太阳能热水器,要求热水器的容量必须大于或等于200ML,否者取消比赛资格。安装在太阳能热水器上的各种装置必须稳固,不允许选择手持装置。选手应在比赛前一天将装水的容器送到科学办公室,比赛前

      2、10分钟左右,统一由老师装水200ML,分别测量水温,并编上号码。即(511 512 513)按照班级顺序排列。选手拿到装水的装置后,应立即封口并保证水不能溢出或漏掉,否则取消比赛资格。2、比赛:(1)比赛阶段:参赛选手按规定时间、地点准时到位。迟到10分钟者取消比赛资格。盛水容器封口后,比赛即为开始。选手固定好装置后,应退到观察线处,扰乱比赛持续的学生将被口分处理,严重者取消比赛资格。(2)材料要求:尽可能利用身边的材料。(3)计分:比赛时间到30分钟后,裁判员应将装水装置取出,打开封口后,手持温度计插入水中15秒左右,读数时应手拿容器,眼光与温度计红液所到刻度相平,读数并记录该小组成绩。注意尽可能保持每个小组读数时间的同时性。 (4)公布总成绩:本次比赛设立了最佳集能奖,最佳创意奖,最佳美观奖,最佳环保奖,团结合作奖等,意在让学生在比赛过程中体会到团结的重要性,以及环境保护的迫切性等等。另特设立“科技制作特别奖” 意在鼓励学生制作积极性。六、评价标准:(1)比赛过程:由教师统一装入水后,由各个小组自行封口,在不滴漏水的前提下,进行评分。(2)评分标准:a、外观分为30分:由科学教师

      3、与美术教师共同评定外观分。外观要求制作工整,材料简单,构造特殊,能反映出一些科学原理。b、实用分70分:在半个小时内,根据各个小组升温的情况,设定升温10度以上的为满分70分,8-10度的为60分,6-7度为50分,4-5度为40分,3度或3度以下20分。(3) 每班参赛作品3件,每件作品的得分将按照(7、5、3、1)记入班级总分,评出优胜班级四个。附学生的作品: 七、活动反思:许多参赛学生大胆地运用创新思维,进行了巧妙的设计,比如503班学生周轶凡使用了“吸热液体”的新想法,504班学生陈思远的保温新设计等都是他们有创意的设计。还有的学生在使用器材、使用材料上下功夫,废弃的光盘、放大镜、纸盒、棉花等都派上了用场。通过这次比赛,锻炼了学生的动手制作能力,提高了学生对太阳能的转化的理解,也让学生经历了一次环保理念的教育。本活动就是对前面学习内容的实际运用,针对应用成果对学生的学习展开评价。学生通过参与设计、制作太阳能热水器的活动,在理论联系实际的运用中得以巩固和升华本单元学到的知识和技能。1、 本次活动综合性地考察了“光和热”的基本知识及“光和热”的应用。 2、通过本次活动,能让学生有意识地关注环境,关心身边能源的利用和浪费状况,并思考如何更好利用太阳能,使我们的地球更加健康。 3、树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。4、有利于激发学生的探究兴趣。设计制作太阳能热水器,能引起学生的兴趣,增强求知欲,激发学生的探究欲望,让自己的热水器能够成功加热水。它符合科学原理和有关规范,能揭示科学规律;启发学生发现问题,使探究实验活动与问题有联系,突出研究内容。5、培养学生的多种能力。培养学生的创新能力:制作太阳能热水器的活动虽然看似简单,但其中包含了丰富的科学知识,涉及到物理中材料的选择、光的反射和聚集、物体吸收热量的能力等知识,该活动不仅能锻炼和培养学生的思维能力,还能激发学生的创新意识。培养学生合作交流能力:由于材料分工携带,共同制作,小组合作意识得到了培养,使学生之间凝聚力增强。培养学生的动手实践能力:从热水器外观和热水器的加热效能来评价,能让学生注意观察制作热水器的材料本身和结构特点,还可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验,还可以根据其他同学的启发,动手进行发明创造。 4

      《最满意的一次作业设计》由会员206****923分享,可在线阅读,更多相关《最满意的一次作业设计》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.