制度,公平
6页1、制度,公平篇一:谈企业薪酬制度的公平性谈企业薪酬制度的公平性良好的薪酬制度必须具有公平性,即外部公平性,内部公平性。外部公平是指同一行业或同一地区或同等规模的不同企业中类似岗位的薪酬应当基本相同,因为对他们的知识、技能和经验的要求相似,他们的各自贡献便应相似。内部公平性则指同一企业中不同岗位所获薪酬应正比于各自的贡献。为了保证企业薪酬制度的公平性,企业薪酬制度要有统一的原则作指导,并有统一的、可以说明的规范和依据。但是很多企业只注重结果的公平,而忽视对薪酬界定程序公平的关注。同时也要有民主性和透明性。只有员工能够了解和监督薪酬政策与制度的制定和管理,猜疑和误解便会消除,不公平感显著下降。企业也要为员工创造机会均等、公平竞争的条件,并引导员工把注意力从结果均等转到机会均等上来。企业在发展的初期阶段应着眼于结果性公平,着重强调分配结果而忽略了决定这些结果的方法。在薪酬的支付方面也常采用暗箱操作。在此基础上有研究者提出了程序性公平的要领认为报酬的结果和程序性因素相互作用决定了不公平感。薪酬程序公平与否,将直接影响企业薪酬制度内容、员工公平感受、激励行为和企业绩效能否形成一个良性传递过程。因此
2、,在企业的薪酬体系框架中,必须将程序公平视为公平原则的“上层建筑”,以此为整个薪酬体系框架的“灵魂”。同时,实行公开化的薪酬支付。薪酬管理强调的是薪酬制度公平,而员工对薪酬制度是有赖于管理人员将正确的薪酬讯息传达给员工。这样做可减少员工猜测,从而影响到员工的工作态度。至于公布的程度没有硬性规定,一般是公开薪级制度和可以晋升的职级,每一个薪级的起薪点及最高顶薪点和每个职位的薪点。而个别员工目前的数目,可以不公开。篇二:保证公平公正制度大陡沟小学认定家庭经济困难学生保证公平公正制度【20XX】22为认真做好家庭经济困难学生认定工作,公平、公正、合理地分配资助资源,切实保证国家制定的各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上,现就我校家庭经济困难学生认定工作制定如下管理办法:家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是,确定合理标准,由学生本人提出申请,学校坚持客观公正,民主评议,规范工作程序,接受师生监督,做到公开、公平、公正。一、以班级为单位,成立班级认定评议小组, 家庭经济困难的认定条件:1、城市低保家庭;2、父母双亡;3、单亲家庭经济特别困难;4、家庭成员长期患重大疾病;5、家庭遭遇自
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