作文评语要讲究艺术性-最新资料
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3、在作文教学中的批语注意了一下几点: 一、肯定型批语 学生习作有的在遣词造句上较优秀,有的结构较完整,有的有一个出色的结尾或开头以这些长处,可采用肯定型批语。如:“这个词用在这很贴切。”“你的结尾意味深长”,“你巧妙的过渡,使文章很精彩。”学生阅读到教师这样的批语,便会感受到自己在本次习作中某一方面的成功,从而激发他们写作的兴趣。 二、征求意见型批语 学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界,往往表达出独特的认识,教师不能根据自己的主观意志去任意修改,以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。当然,对学生某些不规范的语言,教师还是要适当点拨,但要用征求学生意见的口吻。如有学生写道:“我实在很高兴很高兴。”教师可以这样批语:“你的心情老师可以理解,如果换成此刻我难以表达心中的喜悦,是否更妥当?” 三、指导型批语 通常我们所说的批改作文,强调的是有批有改,这里的改不应该是教师的大量修改,教师应起一个指导作用,明确指出不妥当的地方及原因,然后指出该如何改。学生习作中经常会出现这样那样的语病,教师不能简单画出句子然后写上一句“这句话不通顺”。学生读完这样的批语仍是不知道该如何修改。指导型的批
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