中职生道德问卷调查分析

1、中职生道德问卷调查分析篇一：关于目前中职生道德现状的问卷调查关于目前中职生道德现状的问卷调查1、你明白自己以后要从事的职业的职业道德要求吗？（ ）A、明白 B、很模糊C、略知一二2、从你在打工（或实习或社会实践活动）经历中体会到职业道德素质在工作中？（ ）A、很重要B、一般 C、不重要 D、大型企业重视，小企业不重视3、您认为职高期间开设职业道德教育课能否解决毕业生进入工作岗位后的职业道德问题？（ ）A、能B、不能 C、能打下基础4、你是否有意识地在主动培养自己的职业道德？（ ）A、是 B、还没想过 C、不是5、你习得的职业道德知识是通过？（ ）A、政治理论课堂教学B、各专业老师在课堂教学中渗透C、到相关企业或实习基地学习 D、学校组织的专家讲座 E、自学F、参加社会上的相关讲座6、你觉得网上的职业道德知识多吗？（ ）A、多 B、一般C、少 D、没注意7、专业教师在专业实训实践过程中是否对你进行职业道德教育？（ ）A、是 B、否8、您认为对中职生进行职业道德教育应该？（ ）A、从高一开始 B、从高二开始C、从高三开始 D、三个年都应该有且有各自的侧重点9、你对当前学校职业道德教育的总体

2、感觉是？ （ ）A、好像没有开展 B、有一点，但很零乱 C、比较丰富D、仅懂一点基本职业道德规范，具体行业的一点不懂10、从你在打工（或实习或社会时间活动）经历中体会到，课堂职业道德教育与实际要求？（ ）A、很贴近 B、根本不沾边 C、很少部分有用11、你在求职前是否刻意注意了自己的职业道德修养？（ ）A、是 B、否12、你对当前中职生的“诚信”水平的看法是？（ ）A、普遍不讲诚信B、有严格的监督就讲诚信，否则就不讲C、对亲人朋友讲诚信，对其他人则不讲D、大多数人讲诚信13、对认为中职生职业道德所含的主要方面最重要的是？（ ）A、爱岗敬业，忠于职守 B、遵纪守法，诚实守信C、和睦互助，团结协作 D、勇于竞争，不断创新14、你认为现阶段优秀的职业道德应包含（可多选）？ （ ）A、短期内认同企业文化 B、对企业忠诚，有团队归属感C、有敬业精神和职业素质D、较强的专业能力E、沟通能力强，有亲和力F、工作有激情G、有协作精神H、有组织能力，能带领团队有效率地工作15、您对当前中职生职业道德现状？ （ ）A、满意 B、基本满意 C、不满意16、您认为中职毕业生职业道德水平普遍比普通高中毕业生？（

3、 ）A、高 B、低17、您认为当前中职生的思想道德水平评价是？（ ）A 、 大多数积极上进 B、一般，有逐渐下滑的趋势C 、基本上没有信仰追求 D、拜金主义思想严重E、自私自利思想严重18、您对当前中职生职业道德素质方面最反感的是？（ ）A、做事吊儿郎当B、对薪酬要求过高C、频繁跳槽 D、缺乏团队精神19、在构成职业道德的诸方面中，您最为关心的是？（ ）A、职业理想B、职业态度C、职业技能D、职业良心E、职业荣誉F、职业作风G、职业义务17、您对中等职业学校开设专门的职业道德教育课的看法？（ ）A、有必要，以行业职业道德规范为教材。B、没必要，现行课程中所包含的内容已足够C、只要在现行教材已有内容的基础上不断更新即可18、如开展工学结合办学模式，您是合作方，您认为有必要开设职业道德教育课吗？（ ）A、有 B、没有20、您认为对中职生进行职业道德教育应采取的主要方式是？（ ）A、两课课堂教学为主 B、各专业课教学中渗透为主C、到相关企业或实习基地学习为主D、专家讲座为主21、您认为是否有必要将各相关行业的职业道德标准印发给同学？（ ）A、有必要B、没必要篇二：90后大学生道德状况问卷调查

4、报告90后大学生道德状况问卷调查报告大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设的进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。一、我们小组以问卷方式，发放问卷25份，收回20份。问卷设置涉及到被调查对象为90后大学生即我校大一大二的同学。问卷题目涉及生活中的细微行为和当代普遍的一些道德观念。经过我们调查发现在问卷的第3题“在看到有“空中抛物”“踢打流浪动物”的行为时”的问题上70%多的人选择的是无所谓，反正和我没有关系，只有不到20%的人选择的是感到愤怒，但不会主动权阻，还有10%多的人选择主动劝阻。这反应在当代大学生中并不是没有道德素质，而是道德观念和道德意识太浅薄，意志不够坚定易受周围环境影响，从而形成跟风的情况。在第5题“对于

5、破坏公共设施的人是否应该处罚”的问题上，让我们感到欣慰的是，大部分人都是选择“应该处罚”这也正好再次说明当代大学生的我们还是有素质的只是做得不够。在关于是否受到了“物质至上”的影响而下滑上，33%的同学有点影响，毕竟生活在社会中。但也有相当一部分同学认为影响很大，90后大学生道德水平很低。这一问题反应大学生在对于自己物质水平越来也高的情况下表现的不够稳重和坚定。在关于对我国道德现状的认识方面。大部分人都认为我国公民道德现状的认识方面，大部分人都认为我国公民道德水平“一般或较差”，体现出大学生对我国道德水平的不满足和要求改变的情况。而在附加问题“你认为决定青年社会公德意识的主要原因是什么”上，大多数人认为是社会环境和家庭陶冶。所以社会整体道德直接影响到大学生的道德水平与道德观。 二、纵观整张问卷，我们进行了综合与分析，认为现代大学生的道德观整体状况是：（1）、道德认识和道德行为存在矛盾科学技术的迅猛发展、思想的解放、中西方文化的交流与碰撞，开阔了大学生的视野，也迅速提高了大学生的道德认知水平。他们在道德认识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会

6、的道德失范现象和行为进行鞭笞，而对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。在学习生活上，表现为缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”，缺乏团队意识；在对社会和他人方面，则表现为缺乏奉献精神。大学生道德行为滞后于积极向上的道德认识，在行动上缺乏具体的体现，道德行为和道德认识存在断裂和脱节现象。（2）、道德评判标准多元化市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事、一个人的道德观念和道德行为，出现了相对化、多元化的道德评判标准。随着认知水平的提高，这种多元化的道德评判标准，解放了大学生的思想，拓宽了道德评价的尺度和方式，使大学生面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的道德判断和选择。但市场经济带来的竞争观念，再加上各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致青年大学生产生选择的困惑，也往往会出现了道德评价是非混乱问题。（3）、道德信念缺失全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面都发生了深刻的变化，这种变化对当前大学生的思想产生诸多或积极或消极的影响：在思想上人生观、价值观、世界观出现迷茫，甚至对人生信仰、道

7、德观产生怀疑或者歪曲，从而在人生态度，以及为人处事上变得消极和落后。一些学生竟然反对任何道德约束，主张随心所欲，放任自由，对待社会所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”，对于学习先进认为无用，这些表现概括起来就是一部分大学生对“常德”的无知、对“美德”的麻木，对“失德”的无视。主要表现在理想信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。 另外，从分不同年级和不同性别的调查对象还可发现：往往大一比大二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活观察和体验，加上我们的认真分析，我们认为其中的原因有： 对于90后大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种陌生感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。大一新生高中时期本就很纯真，过渡到大学这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼貌认真。对于高年级学生来说，他们已熟悉了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生变化。

8、而从性别上来看，男生在一些大问题上体现的道德水平更高，而女生在细节的事情上体现出更高的道德水平，其原因可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。在城乡学生关于道德观的对比中发现：来自农村的学生在些行为上体现着更为明显的文明些，但也存在着问题。而来自城市的学生由于从小置身城市，在礼貌方面表现的明显些。而在一些现实利益方面则体现的更为自私些。不过这只是从某些方面的分析。究其原因可能是从小所受不同环境的影响。由于调查范围和手段有限，在此也不便妄加评论和分析。三、是什么原因造成当代大学生道德观的现状呢？我们经过查找资料和分析认为原因有：青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的

9、健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级专门人才具有重要的意义。四、根据我们的实践调查与相关资料的查阅，我们认为加强大学生的道德观应从以下几方面入手：大学生道德观的形成是一个长期的过程，它是在一定的社会生活实践经验的积累以及个人自觉锻炼和修养中逐步形成的。面对当代大学生道德观现状，我们既要进行客观分析，同时也要以历史的眼光正确对待，从中发现问题，找出对策。针对当代大学生的道德现状和原因，提出以下几方面的建议。（1）、加强全社会大环境的道德建设有人把社会环境对人的影响看作与教育的影响有同等重要的作用，甚至认为环境的影响要超过教育的影响，以警示社会关注环境建设。环境对人的影响作用是强大的，以至于人们认为加强青少年的思想政治品德教育

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