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中考过后,的感言

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:90755885
  • 上传时间:2019-06-16
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    • 1、中考过后,的感言篇一:中考后发言稿同学:大家早上好!紧张的期中考试在我们的共同努力下已经顺利结束,在这里,我要提醒大家的是不能忘了及时反思和总结,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。如果说,良好的开端是成功的一半,那么另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还是陶醉在暂时的成功中,那失败就是最终的结局。对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓。在这里,我向同学们提几点要求:1、充满信心,相信自己我们的同学由于种种原因,缺乏信心,总认为自己不行,有很强的自卑感。天生我才必有用,成绩差一点不要怕,要有信心去改变。有句格言说得好:心态决定习惯,习惯决定性格,性格决定人生。要不断激励自己,鼓舞自己。2、确定切实可行的学习目标,增强学习主动性目标越具体,主动性就越强,同学们要结合本次考试,首先确定切实可行的具体学习目标。每过一个阶段,问一问自己,距离目标还有多远,还需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有进步

      2、、有突破、有成效。3、注重良好的学习习惯的培养这里我节选一段话与大家共勉,“优秀的人智力并不一定是最好的,但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急,他知道如何去学习,他知道安排课前的预习,他知道记下讲课中的重点、难点疑点,他知道对知识进行归纳和总结,他注重在学习中寻找方法和规律,他知道搞个纠错本。总之,他在学习上是个有心人”。同学们,他这种良好的习惯,我们要从现在做起,培养好了,终生受益。4、注意劳逸适度,提高效率学习是一个积累的过程,靠的不是一时的激情。从态度上要端正,从方法上要讲究效率,向课堂40分钟要质量。应该说,大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉或做一些与课堂无关的事情,没有把黄金时间把握住。我们倡导一种积极活泼的生活,学习时积极投入地学,运动时放开地玩。我们要合理利用时间,以提高学习效率。在这里我强烈提议同学们:上午做到,“到校就进班,进班就早读,早读有质量”;下午做到,“入门即静、入门即学,入学即专”。同学们,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以

      3、展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。篇二:中考后感想中考后感想面对突如其来的高中校园,这就是三年前的奋斗目标吗?中考已经过去了吗?看看我自己吧,496分的成绩却已是难以置信,难道这样的成绩好吗?还不够。但在朋友们难以置信的惊讶的目光中,我发现了,我发现了,我发现我真的活得很失败,我用真心付出,却换来的是虚假,仇恨,不相信或是说嫉妒,我只能一遍又一遍的忍,我最爱的人伤我最深,中考,多么有威严,神圣的词,可是被我们扣上的帽子呢?我不想那些不雅的词,污染了这片的天堂,是,我承认有很多人作弊,但是,我是那种人吗?我承认平时的我不是一个特好的学生,但是难道我不能做吗?在我最好的朋友眼中,我是一个坏学生,她们不相信我能够考这么高,她们认为我必须考在她们后面,否则我就是抄的,把我的考试周围人的成绩拿出来看看呀!把监控调出来呀,我身正不怕影子斜,活的坚强些吧,改变点吧,不要再在口头上说了,昔日那些朋友,再见了,我再也不是原来的那个我了;昔日的朋友,再见了,我知你们不是真心对

      4、我的;昔日的那些朋友,再见了,给我们的青春回忆留下点美好的回忆吧!没关系,我不会流泪,因为我再也不是以前那个傻傻的齐煜了,我不会再浪费我的感情来换你们的一张笑脸了,我要所有人为我骄傲,想骂我的尽管骂好了,没关系,我不在乎了,只有我真正的朋友才会为我伤心,为我难过,陪我开心,为我高兴的。QQ好友该删的一删,不想做朋友的朋友,再见了!突然之间,列表变得空荡荡的了,只留下了两三个家人,空荡荡的可怕,仿佛能传来回声一般。外表有多快乐,内心就有多寂寞,“朋友”啊,你听我说,我想要快乐,折断翅膀的小鸟飞不高!女人,活的坚强些吧,即使所有人都排挤你,你也要活的坚强,你可以的,齐煜。正面对着你的陌生的高中生活会是怎样的呢?我有点措手不及。我不知道,也不清楚。也许吧,三年之后,QQ列表还是会被删的空荡荡的吧!也许,QQ音乐里只会多几首伤感的曲子吧,伴随我度过的会是谁呢?也许只有我那间凌乱的房间吧,我好冷,真的好冷,老天爷,你是要我相信吧,就像这样一句话:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,困乏其身,曾益其所不能。”再见了,初中的一切。别怕,我们都会孤独的长大。即使一个人也没有,即使一

      5、个人孤军奋战,即使连老天爷也不眷顾我,即使没有一个人愿意瞧得起你,你也不要放弃,要活的精彩,活的坚强!即使以后不会自恋,即使生活中充满了对不起,我也不会忘记以前的那个xx,那个可爱,活泼的开心果,稍微有些自恋的自己。献给自己的日记,以此安慰自己受伤的灵魂。篇三:中考之后谈感悟中考之后话感受中考结果已经出来了,我校的这届初四学生有3人达到胜利一中分数线,4人达到胜利二中分数线。与去年中考成绩相比,达到一中录取线的学生有所增加,达到二中录取线的学生有所减少,从整体考试质量上看与去年基本持平。这次的中考成绩与平时模拟成绩相比总体比较稳定,起伏不大。但有几个有希望考胜利一中的学生发挥还是不大理想,有几门优势科目没考出理想的成绩;还有几个有希望达到二中线的学生也没考出理想的成绩,这确实有点遗憾。开弓没有回头箭,中考就是一锤定音,一味的抱憾是没用的,关键是要总结经验,找出问题,把以后的毕业班教学抓得更好。这次去参加中考,我作为任课教师和带队的,心里也没有底。一直觉得带队教师比学生还要紧张。每场考试,学生大都平静入场,轻松出场。而带队的教师则是在场外焦急等待,心里七上八下,坐立不安,心中期盼着学生能

      6、正常发挥,考出如意的成绩。每场考完后,教师们想问学生们考得怎么样,但是考虑到学生的承受能力,又不能多问,因此心里总是七上八下的。在代考期间,碰到几位相熟的同行,谈论起试题的难度,大家隐约感到今年的试题比去年稍难,尤其是理科。具体怎样,谁也说不准,因为大家都没见过试题,只能通过学生考后的反映来推测一下。时到如今,我们任课教师也没见到真题,只是翘首以待,渴望见到中考原题,到那时才能判断我们平时的复习功效如何。对于别的科目我无法做出评判,我想谈谈中考语文的情况。这次语文试题难度不得而知,只知道试题量有点大,大约是阅读理解题量增大,课内只考到了一篇孔乙己阅读片段,这篇课文的片段阅读在考前模拟中曾经做过,但是不是原题我不清楚。听学生讲古诗文默写都复习到了,课外阅读理解题虽没复习着原题,但学生说有类似的题。作文考的是二选一,有一定难度,但许多学生选了第二篇题目,立意不好把握,很难得高分。当看到学生的考试成绩,我有点吃惊,有点不理想,也不知别的学校考得怎样,为此我很困惑,思考了好几天,试图搜罗原题看看,但无结果。综合上述这些情况,我认为,这套中考题,主要考查语言实际运用、理解分析和写作能力,这也是语

      7、文的主要失分点。现在的语文考试知识点面广,又倾向于能力考查,得分难,失分易,看卷教师主要依据标准答案,因此阅读理解题得分较难。再加上今年没考课内文言文阅读题,课外文言文理解难度较大,得分率高不了。曾经碰到几个带考的兄弟学校的语文教师,谈论起今年的考题,无不感慨,现在的语文没法教了,下那么多功夫复习课内的知识,考到的却寥寥无几。中考前想方设法联系东营的模拟题,发现了一个有趣的现象:无论是中心学校的模拟题还是三县两区的模拟题,都在揣摩教研员的出题思路,有点押题的味道。有一位语文教师说,东营语文教研员每年出题都和教师捉迷藏,你复习什么,他不出什么,考的都是你想不到的题。比如前年考了课内现代文阅读喂,出来选段,去年各学校语文教师以为会出那树选段,下功夫复习,令人意想不到的是考了七年级下册的猫,以至于这道题的得分率很低。由此看来,语文复习不能专注于押题猜题,语文阅读文章浩如烟海,光靠猜题又怎么能复习得到呢?俗话说,万变不离其宗,抓语文能力培养是根本。基础知识扎实,语文读写理解能力强,怎么考也不差的。所以说,语文教学既要着眼于课内,抓好基础知识的掌握,又要大力向外拓展,向纵深培养学生的能力。能力的培养源于知识的积累和灵活的应用,要立足于课堂的每一节课,要千方百计给学生的能力锻炼的机会。因此,教师滔滔不绝的讲课是不行的。上次去杜郎口中学,感到那里的学生课堂上有充分的机会表达展示,听说读写样样行,学生的口头表达能力很出色,作文园地里的文章文笔突出,这样的学生语文水平应该不会低的。从中我们可以得到有益启发,语文教学不能偏重于学知识,更应该加强阅读、写作和语言实际应用的训练。一味的光靠多做阅读题也是不行的。当上精读课时,应把时间让给学生,让他们独立的思考分析,分组研讨,学生的独立探究的结果印象才是最深的,这也是分析能力锻炼的实际过程,教师越俎代庖,只告诉一个标准答案,这样的教学效果是劳而无功的。谈到作文训练,学生写、教师批改讲评的方式最常见,如果让学生独立批改或互批互改,班内交流共改,效果可能会更好些。在语文教学和复习上,我们当教师的不能把眼光盯在应付考试上,打牢基础,培养读书写作的兴趣和表达能力更为重要,喜欢语文,爱好读书写作,语文能考差了吗?其他科也一样,把知识掌握和能力发展抓好,成绩也不差。

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