教师基本能力测试范文
12页1、初中政治基本能力测试试题(题样)一、教学常规(共20分)1.烟台市初中教学工作常规(2012年版)共有 大项、 个条目,其中“教学常规”包括 、 、 、 、 、 六部分。(8分)2.初中学生每天的作业时间(指家庭作业)不得超过 小时。(2分)3.教学常规的制定与实施要坚持德育为先,通过科学严谨规范的教学活动,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,把德育贯穿到育人的各个环节,不断增强德育的针对性、实效性和感染力。试举一例谈谈学科教学是如何落实或渗透“德育为先”这一原则的。(10分)二、课程标准(20分)(一)填空(10分)1思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以 为根本目的的综合性课程。2本课程的内容版块是按照三组重要关系依次构成的。请按顺序说出这三个版块的内容。 、 、 3本课程的理念:帮助学生 是本课程的核心。初中学生逐步扩展生活,做 的公民是本课程的基础。坚持 的引导与学生独立思考、 相统一是本课程的基本原则。(二)简答(共10分)教学是落实思想品德课程标准、达成本课程目标的主要途径和基本环节。为了遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律,积极推进本课程的教学改革,提
2、高思想品德教学的实效性,请说出本课程教学实施的基本方法有哪些?三、 教学设计(共60分)八年级下册面对责任的选择一课的教学设计。要求:1 教学设计要充分考虑到学科的特点与教学理念,突出教学三维目标的整合。2 以教学内容为载体,挖掘教材的激趣因素,创设适宜的教学情境与问题情境,在对学生已有知识经验和教材内容深入分析基础上,挖掘整合教学资源,增强教学的实效性与趣味性。3 合理安排好问题的梯度,实现课内外知识的迁移与延伸。4充分体现新课改的精神,让学生真正成为课堂舞台的“主角”。 重视现代化教学手段的使用。5教学设计必须是原创,设计新颖,重难点突出,教学流程清晰。初中化学基本能力测试试题(题样)一、 教学常规(20分)1.烟台市初中教学工作常规(2012年版)共有 大项、 个条目,其中“教学常规”包括 、 、 、 、 、 六部分。(8分)2.初中学生每天的作业时间(指家庭作业)不得超过 小时。(2分)3.教学常规的制定与实施要坚持德育为先,通过科学严谨规范的教学活动,把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程,把德育贯穿到育人的各个环节,不断增强德育的针对性、实效性和感染力。试举一例谈谈学科教
3、学如何落实或渗透“德育为先”这一原则的。(10分)二、 课程标准(20分)1. 化学课程标准中提出化学课程改革的重点包括:以提高学生的 为主旨;重视科学、技术与社会的相互联系;倡导 学习方式;强化评价的 功能。(3分)2. 化学课程标准中的“课程内容”标准包括5个一级主题,分别是 、 、 、 、 。(5分)3. “为每一个学生提供平等的学习机会,注意使不同水平的学生都能在原有基础上得到发展”是化学课程的重要理念之一,请就此结合您的教学实践谈谈您在课堂教学中的几点做法。(12分)三、 教学设计(60分)1.对于“二氧化碳的制取”一课的教学,两位老师展示了两种教学设计思路:设计一:教师按照制取原理实验装置实验步骤注意问题,逐步讲解并演示,学生边观察边记录,然后动手实验自己制取一瓶二氧化碳,最后再与氧气的实验室制法进行比较,归纳总结,强化知识的理解。设计二:教师通过展示二氧化碳在生活中的用途创设情境,导入需要制取较纯净的二氧化碳的意图,学生根据已有的知识经验(氧气的实验室制法)归纳需要解决的问题(原理、装置、步骤等方面),然后边设计边探讨解决问题的最佳方案,教师提供必要的信息和帮助,最后师生
4、总结实验室制取二氧化碳的原理、仪器、步骤、注意事项并动手实验。你更倾向于哪种设计思路?针对这两种教学思路,谈谈你的看法。2.化学课程标准中明确指出:“义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力;引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,理解科学的本质,提高学生的科学素养。”请依据课标要求和教材结构写出化学反应中的质量守恒(八年级教材P102-104)一节的教学设计。初中化学基本能力测试试题(题样)参考答案二、课程标准1.科学素养 多样化 诊断、激励与发展2.科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展3. (本部分以课标要求为依据,重点考查教师在课堂教学中的教学策略)1. 以新课程标准为依据,根据教材的知识结构,学生的认知能力,将教学目标的设置层次化,针对不同的学情,提出不同层次的目标,让每一位学生都有学习的兴趣和动力。(教学目标层次化)2.在教学过程中对学生划分小组,通过小组活动,以点促面,提高学生的参与度,给不同层次的学生展
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