习传统礼仪-打造文明校园.
5页1、习传统礼仪打造文明校园我国素有“礼仪之邦”的美称,自古以来流传下来许多典故 名言。张良拜师、程门立雪、黄香暖被、孔融让梨等典故激励我 们要崇尚尊师重教、孝顺父母、宽容谦让等文明礼仪;孔子提出 “不学礼, 无以立” , 荀子讲到 “人无礼则不生, 事无礼则不成” , 没错, “言谈表现修养,举止彰显道德 ” ,一个人的文明礼仪表现 可以反射出这个人的品德。自从乔迁新址以来, 学校终始把讲文明、 尚礼仪放在重要位 置, 让学生尽早养成良好的道德品质和行为习惯。 我校根据青少 年的年龄特点和身心发展规律, 把文明行为习惯养成教育作为学 校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱 他人入手, 把全面提高青少年的德育素质和行为规范, 作为学校 教育的一个根本任务, 大力开展普及文明礼仪知识活动和 “文明 伴我行,礼仪伴我长”为主题的习传统礼仪,打造文明校园教育 活动。 培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大 方、热情友好、礼貌待遇人的文明行为举止。现将一些粗浅的做 法表述如下。一、搞培训看视频,大力开展普及文明礼仪知识活动。俗话说:“没有规矩,不成方圆” 。必备的文明礼仪
2、知识是人 们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。 目前, 中职生文化素质普 遍较低, 文明礼仪知识相对薄弱, 因此要培养学生的文明行为习惯, 就必须对学生进行有关文明礼仪知识的普及教育, 让学生知 道什么是文明礼仪。归纳起来,无外乎有这样几个方面:在家庭 生活中表现为尊老爱幼、家人和睦、邻里团结;在人际交往中表 现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善;在社会生活中表现为遵守 规则、扶贫济困,爱护环境。1、 全面开展文明礼仪知识进课堂活动。 对于中职学校来讲, 生源主要是初中生中文化课成绩较低、 习惯不太好的学生, 文明 礼仪知识相对薄弱。 因此要培养学生的文明行为习惯, 就必须对 学生进行有关文明礼仪知识的普及教育, 让学生知道什么是文明 礼仪。所以,学校在每学期的教职员工培训会上,都组织全体教 师先学习一些有关文明礼仪的知识, 并要求全体教师要把相关的 文明礼仪知识渗透到课堂教学中, 同时要求班主任每个月至少要 给本班学生上一堂专门的礼仪教育课。2、组织观看青少年文明礼仪影视教材。 “纸上得来终觉浅。 绝知此事要躬行” 。文明礼仪知识最终是要通过学生用实际行为 表示出来的, 仅仅依靠老师课堂上
3、的讲解是远远不够的。 所以常 常利用教室会议室多媒体设备组织学生观看不同场合的文明礼 仪影视教材, 给学生一个直观的认识和感受, 让学生从中深受启 发, 把学到的知识内化为自己的文明行为, 从而加强对学生进行 文明礼仪知识的普及教育。二、借助开展中国传统文化进校园系列活动,践行文明礼仪。新校园,新气象,在校园文化建设中,学校终始把讲文明、 尚礼仪放在重要位置, 让学生尽早养成良好的道德品质和行为习 惯, 为此, 学校开展了以中国传统文化进校园为主题的一系列活 动。1. 邀请孔子礼仪文化学校的主讲走进校园。 先后有金辉校长、 朱严华老师、 高慧丽老师、 马莲老师等多位在中国传统文化领域 有颇深造诣的专家坐在了学校的学术报告厅为广大师生授课。 这 几位老师以传道、授业、解惑为己任,效仿先贤,内塑外化,课 程深入浅出、幽默风趣,得到了师生们的广泛好评。2、诵读弟子规 ,养成良好行为习惯。教育部语言文字应 用管理司司长王登峰说:“诵读经典是沟通人民群众心灵与优秀 传统文化的最直接途径。 ” 弟子规 是依据儒学典籍编辑而成的 德育启蒙经典, 核心思想是孝悌仁爱, 对帮助学生传承中国传统 文化,
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