探析美术课堂教学的创新
6页1、探析美术课堂教学的创新 摘 要:创新是一个永恒的话题,在当今世界各国之间的竞争,科技的发展和知识的创新越来越决定着一个国家,一个国家如要想进步,必定离不开创新,这是国家发展不断前进的动力,要能够推动创造力的培养,必须培养学生具有创新思维,这样才能够真正将中国的应试教育转换为素质教育,而美术教学中就能够促进素质教育的进一步被实施,能够培养学生的创新意识。创新是不断进步的灵魂,高校美术教学中教师要改进自己的教学模式,创造新的教学形式、具体新的方法来提高学生对美术的兴趣以及更高的审美情趣,学生的观察力,想象力和创造力以及欣赏美是必不可少的。 关键词:美术;教学;创新 1 以学前教育专业美术课程为例 在当今这个社会,在中国这个体制的教育下,学前教育在大多数高校中都开设了这个专业,并受重视,是一个艺术性很强的专业。对学前儿童的美感培养有直接影响。随着社会的发展,现代美术教育特别重视激发学生的创新精神,而对于学前教育专业的学生来说,她们的美术一点基础都没有,课时量又很少的情况下,我们怎么做到创新呢?这就需要老师在备课的时候大量收集很多资料,举一反三,从贴切的生活去举例子,去幼儿园实地考察,按照她们
2、的需求来进行讲授,让同学们热爱美术这个课程,提高她们浓厚的兴趣。在打好基础的前提下要尽可能地去创新。还要教会她们灵活的运用,活学活用。美术课的学习是一个喜欢创新,学会创新和实现创新的过程,教师在上课的时候,也要改变新的方法,新的教学模式,随着社会不断的更新发展与进步。教育思想的大改革,美术课堂的教学不再仅仅是知道学生画好画,而是更加侧重于对学生思维能力的开拓和审美能力的培养,加上美术课程本身就具有美育的特征,因此在实际教学过程中,教师需要逐步将审美观点对学生进行渗透,从而帮助学生培养良好的审美能力。只有通过多种教学模式,不断培养学生的创新思维,学生才能有更好的创造能力。才能为未来社会培养具有创新精神的人才。 2 课堂教学过程中体现出的创新 美术这门课是需要创新精神的,美术创作是这个词最好的诠释,作品一定要有新颖的地方,独特的地方。有新思想才有新的生命力。这就要求我们学前教育专业教师在日常教学中学会发散思维,改变固有的教学思维,开拓创新。在美术这门课中,教师要从色彩能力、审美能力、造型能力以及动手能力等方面进行训练,培养学生独特的创造性思维。一方面、教师要调动学生自主学习的积极性,发挥其
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