打造快乐课堂实施方案
7页1、宣汉县凤鸣乡中心校“打造快乐课堂提高教育质量” 主题活动实施方案为全面提升教育教学质量,大量推进我乡教育健康快速发展,促进教育工作提档升级,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展,树立我校“轻负高质”的教学品牌,将以“打造快乐课堂,提高教育质量”为目标,以“幼儿玩学,小学乐学,初中巧学”为内容,大力推进课堂教学改革,并结合我校实际,特制定本方案。一、 指导思想坚持以国家中长期教育改革和发展规划纲要为统领,以科学发展观为指导,大力践行“奔跑精神”,把优秀当作习惯,把完美作为标准,落实我校“以生为本,一切为了学生的全面发展”的教学理念,以“构建快乐校园,成就快乐教师,培养快乐学生,打造快乐课堂”为宗旨,以优化课堂教学结构、创新教学方法手段为抓手,深入推进课堂教学改革,促进教学科学性与艺术性的统一,增强课堂教学吸引力、感染力,增强课堂教学的有效性,使课堂教学从低效到高效、从低耗带高质,从低水平到高水平发展,遵循教育规律,以课堂教学为阵地,转变教师观念,努力推进我乡教育质量快速提升。二、 组织实施(一) 工作领导小组组 长:王毓臣副组长:赵武昌 苟荣 唐
2、绪德成 员:杨春仕 童小玲 杨舟 郑家荣 李永飞 唐小平 冯璐 赵玉昌 中心校各年级组长、教研组长 各村校长(二) 实施原则1、“构建快乐校园,成就快乐教师,培养快乐学生,打造快乐课堂”的原则2、 “减负不减责任,减负不减质量”的原则。3、 “全面发展,因材施教”的原则。4、 “有益于学生身心发展”的原则。5、 “课内高质、课外轻负”的原则。(三)具体内容1、幼儿教育树立“幼儿玩学”理念,促进幼儿健康快乐成长。坚决杜绝并全面纠正幼儿教育“小学化”倾向,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,不断提高幼儿教师队伍整体素质。2、小学教育树立“小学乐学”理念,激发学习兴趣,培养良好习惯。准确把握小学各年级各学科课程标准,不加大课程容量,不拔高课程难度,不加重学生过重负担。尊重小学生的心理特点和认知规律,科学制定教学策略,合理选择教学手段和方法,精心设计教学方案,严密组织教学课程,努力营造和谐民主的课堂氛围。激发学生学习兴趣,着力培养学生的能力。让学生养成良好的学习习惯。充分调动学生的学习积极性和主动性,让学生成为课堂的主人,让学生在课堂上体
3、验到成功,感受到学习即快乐。3、初中教育树立“初中巧学”理念,为学生终生学习打下坚实基础。落实学科教学基本要求,改变课堂教学现状,努力打造开放式、多元化、自主参与、张扬个性的课堂。充分体现“以学为主“原则,以学定教,把学习方法的培养作为教学有效性的基础性工作来做,从发展的角度对学生完成学习任务的方法的技巧予以指导。让学生掌握适应终生学习的基础知识、基本技能和方法,鼓励学生探寻、掌握和选择适合自己的学习方式,形成学习智慧,提高学习效益。为学生创造良好的自主学习情境,把课堂真正还给学生,给学生留出充足的自主学习的时间和空间,让学生在明确的目标指引下巧妙学习、轻松学习、快乐学习。(三) 实施细则1、 优化教师教学方法,提高学生学习效率。大力开展课堂教学改革,教师要有效教学,学生要高效学习。重点抓好“课课过关”、“课课检测”的“三维”达标教学。即:学生知识与技能是否过关,能力是否得到提升,良好的情感态度与价值观是否达成。2、 落实“培优辅差”工作,促进学生全面发展。要落实“构建快乐校园,成就快乐教师,培养快乐学生,打造快乐课堂”的原则,以“小组合作学习”和“小伙伴学习”为途径,特别重视对“学困
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