中国好主管读后感-人才战略合作部.精讲
6页1、中国好主管 读后感最近学习了中国好主管的系列教程,感触颇多。从去年的砍掉成本开始,初次接触李践老师及他的团队,到这次公司组织的系列视频讲座学习,能看到整个团队的实力。而且今年4月份去上海的时候,约见了一位故友,才知道,她现在就职于该公司,担任产品经理一职,所以对李践老师和他的公司、团队又多了层认知。下面从3个方面聊聊我对此套课程的理解:一、利润李践老师说:“世界上没有懒惰的人,只有没有目标人,大多数人的一生都是碌碌无为,不知道为了什么而生活,也没有找到实现自身价值的方法,其实每个人都有自己的优点,只要找到准确的方法发挥自己的所长离成功就很近了。”作为一名企业家,时刻要为自己创办的公司利润负责,其实,不对!如果仅仅只是老板对利润负责,那么公司能产生和创造的利润肯定是有限的。所以,要人人都对利润负责。上至公司创始人,下至公司每一位员工包括保洁阿姨,都要有创造利润、扩大利润的概念。杜绝公司大锅饭,一份薪水一份工作,发多少钱干多少事,所有的决策改变员工都排斥。针对利润,我们可以思考3个问题:1、 我们公司有强烈的利润导向?而不是只有收入或成本单一思维?2、 哪些部门(岗位)能清楚的核算出本部门
2、(岗位)的收入、成本和利润,核算不出来的原因是什么?3、 哪些部门(岗位)的薪酬结构与该部门(岗位)创造的利润挂钩?与薪酬不挂钩的原因是什么?以人才战略合作部为例,年初接领导任务,核算出部门的成本,要将学员输出部门变成公司收入部门。2014年就业成本应该是350左右每人,全年就业部门的收入可能在2W左右,可见是入不敷出。所以在2015年,就业部的初级目标就是能够收支平衡,不管是口碑招生还是企业创收等。另外需要核算下每个学员的成本是多少、支出是多少、利润是多少,才会让每个员工达到心中有数。当然,我们是教育机构,以教书育人为主,但是这并不意味着我们可以忽略这些数字。举个例子:学生收入-学生支出=一个班级每个学员的支出。有了这些数据,就可以算出我们每个学员的收入、支出、利润,同时核算出每位员工的成本,包括料、工、机、费、税,从而得到整个中心的ACCP这块业务的利润率,以此类推,就可以核算出我们鸿卓国际每块业务的利润率。哪个赚钱、哪个不赚钱、哪个赚的多、哪个赚的少、哪个是平衡、哪个是亏损,用数据说话。人人都是老板,人人都会利润负责,公司就不是一盘糊涂账,就不会出现年底的时候,领导说没钱,说企业
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