专业剖析自评报告模板
38页1、专业剖析自评报告模板XX系XX专业专业剖析自评报告泊头职业学院二0一六年九月一、专业剖析自评报告目 录第一部分 专业概况第二部分 专业自我剖析1专业定位与校企合作1.1专业设置与定位1.2专业建设规划与实施1.3校企合作专业建设的体制机制与途径1.4专业的社会服务能力建设2.人才培养模式改革与创新2.1专业人才培养目标及质量标准2.2人才培养计划(方案)的设计与实施2.3课程体系构建3.核心课程改革与建设3.1教学内容改革3.2教学模式、教学方法手段改革3.3教材与教学资源建设4.实践教学4.1实践教学体系设计4.2顶岗实习4.3实践教学条件4.4职业资格证书获取5.专业教学团队5.1教学团队结构5.2教学团队建设5.3教学团队素质与水平6.教育思想转变与教学管理6.1教育思想转变6.2教研教改成果6.3教学管理与质量监控6.4专业经费投入7.人才培养质量7.1基础理论与专业实践能力7.2关键能力与综合素质培养7.3学生满意度7.4毕业生就业与社会声誉8.专业特色与创新8.1专业特色或创新项目第三部分 存在主要问题及产生原因第四部分 整改思路及措施二、专业剖析分项自评模板主要剖析指标1
2、.专业定位与校企合作关键剖析要素1.1专业设置与定位自评结果要点说明 专业设置与调整主动适应区域(或行业)经济、社会发展需要。坚持每年进行区域(或行业)专门人才需求预测和职业岗位要求的调查分析。依据说明: 分项自评正文,围绕要点说明展开自评。支撑材料目录: (1)本专业近三年概况(含专业名称、设置调整时间、分年级学生人数等)(2)2014、2015、2016年学院招生简章(3)专业设置申报、备案的原始材料;省教育厅下发的关于批准专业设置的有关文件(4)2014、2015、2016年本专业的社会、行业背景调查分析,本地区、相关行业企业人才需求(包括人才数量和质量规格)的现状调查及预测分析(5)2015、2016届本专业毕业生、用人单位跟踪调查的分析报告(6)根据人才市场需求变化,调整专业教学内容的说明及相关资料主要剖析指标1. 专业定位与校企合作关键剖析要素1.2专业建设规划与实施自评结果要点说明 专业建设规划符合区域(或行业)发展需要,符合学校办学定位和发展规划;专业建设实施方案措施得力,服务相关产业的振兴和发展。依据说明: 分项自评正文,围绕要点说明展开自评。支撑材料目录: (1“十
3、三五”专业建设规划(2)申报各级重点、特色、示范专业的相关证明材料;省及学院的批准文件(3)近三年专业教学改革工作方案主要剖析指标1. 专业定位与校企合作关键剖析要素1.3校企合作专业建设的机制与途径自评结果要点说明(1)产学研结合组织体制机制建设有创新,专业建设委员会工作有成效;(2)在专业设置与调整、人才培养方案制订、课程开发、实践教学、实践基地建设、质量标准制订与考核和就业等方面与行业企业进行深度合作,实施“双主体”育人。依据说明: 分项自评正文,围绕要点说明展开自评。支撑材料目录: (1)学院、专业关于产学研合作教育、与行业企业合作的各种文件(2)专业建设指导委员会成员一览表和工作情况资料(4)校企共建专业、课程、实习实训基地及开展订单教育等合作情况(5)合作单位、企业一览表、合作协议复印件(6)近三年产学合作每年工作计划、总结主要剖析指标1. 专业定位与校企合作关键剖析要素1.4专业的社会服务能力建设自评结果要点说明(1)落实教师密切联系行业企业的责任,引导教师主动为行业企业和社会服务;(2)面向社会开展科技服务、技术推广、技能培训等方面有明显成果和效益;(3)专业积极开展多
4、样化的继续教育、专业国际合作与交流。依据说明: 分项自评正文,围绕要点说明展开自评。支撑材料目录: (1)学院及系关于教师密切联系行业企业责任的有关制度及实施情况(2)校企共建技术应用中心、科技合作项目、举办培训班等原始资料(3)合作成果及其它相关佐证材料主要剖析指标2. 人才培养模式改革与创新关键剖析要素2.1专业人才培养目标及质量标准自评结果要点说明 专业人才培养目标定位准确,毕业生质量标准明确具体、可实现、可检测,符合国家规定、社会需要和学生的特点。依据说明: 分项自评正文,围绕要点说明展开自评。支撑材料目录: (1) 关于专业人才培养规格的文字说明(专业人才培养目标与毕业生就业的工作领域和岗位(群)及其职责任务说明,毕业生知识、技能、职业素质分析)(2)2015、2016届本专业学生参加职业资格证书考核或职业技能鉴定统计表(含占毕业生人数比例)及佐证材料(包括职业资格证书样本或样本复印件)主要剖析指标2. 人才培养模式改革与创新关键剖析要素2.2人才培养计划的设计与实施自评结果要点说明(1)积极推进工学结合的人才培养模式改革,形成科学规范的专业人才培养方案;(2)人才培养方案(
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