民本中学2007学年第一学期工作计划

1、民本中学2007学年第一学期工作计划2007学年，学校继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻科学发展观，努力构建和谐社会，切实践行社会主义荣辱观。按照中央教育方针政策和市县教育会议精神，认真规范学校教育管理，深入开展崇明县实验性示范性高中等一系列创建工作，积极推进了学校教育改革。一、德育工作本学年我校德育工作重点贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要的通知精神。以市、县教育工作会议为指导，以“世博会”和上海新一轮发展为契机，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力弘扬和培育上海城市精神，全面促进青少年思想道德建设，提高学生的整体素质。（一）以“感受新变化，迎接十七大”为主题，切实开展民族精神教育。1学习“感受新变化，迎接十七大”的相关形势教育内容。通过民族精神教育月启动仪式，形势教育课等渠道，让每位学生了解到党的十六大到现在的五年，国家日新月异的变化。2通过校园文化生活的“每周一歌”栏目，让师生聆听改革开放以来歌颂中国共产党、社会主义建设的经典歌曲。3分年级举办纪念“感

2、受新变化，迎接十七大”合唱节活动，唱响一首歌颂社会主义新变化、歌颂中国共产党的歌曲，激发广大学生热爱党、热爱社会主义祖国的情感。4为探索“两纲”教育与二期课改的有效结合，继续开展学科德育展示周活动。（二）以“责任感恩”为主题，开展中华民族优良传统教育1结合教师节，开展尊师重教的主题班会，增加学生与老师的交流，增进师生情谊。结合重阳节，为孤寡老人服务，教育学生尊老敬老。2精心组织好校园自主管理值勤活动、开展好高二学农活动，通过这些社会实践活动，培养学生责任意识和艰苦奋斗精神。（三）加强日常行为规范教育，使学生学会做人。1组织学生学习行为规范相关资料。（1）利用高一新生军训、日常校班会、午会等时段，组织学生深入学习上海市中学生守则、民本中学学生管理手册。（2）观看民本中学礼仪片，开展民本中学学生形象教育。2加强对基础行为规范的检查与督促。（1）针对学生行为规范中的薄弱之处，开展学生行为规范自查自纠工作。由学生本人对照行规相应条款，对自己的行为规范自查自纠，同时班级层面有针对性地采取行为规范教育措施。（2）本学期从学生个人文明礼仪、学习习惯、校园生活要求等方面着手，进一步完善值勤工作细则，加

3、大值勤的力度，加强监督的作用。从细微之处入手，帮助学生由他律转化为自律，形成良好的校风。本学期重点在迟到早退、夜自修、广播操及手机使用等行规项目的管理上下功夫。（3）开展学生文明礼仪教育，组织学生参加百万家庭学礼仪测试，巩固文明礼仪、行为规范学习成果。3完善学生个人行为规范评价和班集体行为规范评价的制度。（1）个体评价：针对部分学生中存在的大错不犯，小错不断的情况，本学期实行学生违规累计处分制，相应违纪情况记入学生在校行为规范档案，切实用好学生成长手册和民本学生思想品德与行为素养记分册。（2）集体评价：进一步完善班级一日行规量化考核指标，本学期继续实行每月行为规范示范班流动制。（四）贯彻落实“两纲”精神，开展扎实有效的生命教育。1树立全员德育意识，抓好学科两纲渗透工作，发挥各任课教师的德育教育力量。2通过创新论坛分年级对生命价值、生命的意义等进行探讨，树立科学的生命价值观。3以“珍爱生命”为主题，开展禁毒、安全、防艾、交通安全教育，开设生命教育专家讲座等形式，帮助学生更科学地认识生命，珍爱生命，也理解生命教育的意义。（五）实施以人为本的教育管理模式，加强德育工作队伍建设。1进一步加强班

4、主任队伍建设。（1）健全班主任队伍培训制度，有效发挥班主任在学校德育工作中的生力军作用，做好新、老班主任带教工作；开好班主任每月例会。 （2）不断完善班主任工作的绩效评估体系，为了能更及时、更全面的、客观的评价班主任工作。本学期试行班主任月考核制，并及时向班主任反馈、沟通，以便班主任能及时发现问题，解决问题。（3）通过“走出去、请进来”等方式，不断探究新形势下的德育工作新方法，提高青年班主任的工作水平。2加强学生干部队伍建设，充分发挥各级各类学生干部的自主教育作用。本学期继续实行团学联建制，完善学生干部的定期述职制和学生代表的评议制，继续推进班级学生干部的定期轮换制、年级干部自荐制。加强对校级、年级、班级学生干部的指导和考核，积极提供学生干部学习、锻炼和提高的机会，增强其管理主体、教育主体和发展主体的意识；充分发挥好学生会自律部中的四大委员会的自我管理、自我教育、自我完善的作用。本学期开好“学代会”。3通过对家长队伍的培训，帮助家长提高家教科学性和艺术性，促进学校教育与家庭教育的有效沟通。通过“民本中学家长委员会”和各年级家长委员会、民本家长学校（刊授、校园网）、家长会议、学习型家庭评

5、选，家长教子心得交流，以及家访等途径，加强家长与学校同步开展素质教育的联系与配合，全方位地优化学校教育的内外环境，加大落实学校德育教育社会化的广度和深度。本学期成立好高一年级家长委员会分会。4聘请好校外德育辅导员队伍，切实落实好校外德育活动基地，拓展学生的课外活动空间、延伸学校教育时空。为配合学校开展的自主性活动课程，聘请校外专家，搞好社区精神文明共建工作，逐步形成社会大德育网。（六）继续推进“星级”班集体建设，发挥班集体在学校教育中的主阵地作用。1深入开展以自主教育为特色的星级班集体建设。不断激发学生在班级目标构建中、活动开展中、组织管理中、环境氛围建设中的自主性。2进一步完善班级管理中的目标激励机制、评价机制、自我管理机制和合力共建机制，在科任老师配合、年级组与教育管理处的指导下，充分发挥班集体的能量。3紧紧围绕集体主义教育这个中心，深入开展“手拉手，献爱心”活动，继续深入地组织开展以“爱心帮困”为主题的校园“三帮”活动，用爱的力量凝聚班集体。（七）继续落实心理健康教育三年规划中的各项目标，发挥学校心理辅导室的作用。1开展岗位培训，提升学校教师的心理健康教育理念，逐步实现心理教育全

6、员参与。2建构学生心理卫生教育活动的途径，健全心理健康教育的制度，完备心理咨询热线、心理咨询网站，开展好以调适情绪和优化性格为重点心理咨询活动。心理健康教育要做到全班授课与个别疏导相结合，发挥专职教师、班主任及其他科任老师的积极性，发挥同龄人的互助在心理健康教育方面的特殊作用。（八）按照“四五普法”计划，充分调动社区教育资源，联系学校实际和学生实际开展法制教育，强化学生遵纪守法的意识。主动关心、关注行为偏差学生的教育转化工作，严控学生违纪违法事件的发生率。加强开展环境保护教育、人口教育、国防教育、扫黄教育和信息科技网络道德等教育。 （九）继续做好学校帮困助学和青保工作。由教育管理处协同班主任进行贫困生家访调研工作，注重对贫困生实际家庭情况的了解，争取使帮困助学工作做到公正、公平、细致周到。贯彻落实上海市青少年保护条例，协同公安机关密切关注学校周边治安环境，为学生的健康成长保驾护航。（十）加强校园文化建设。创造净化、绿化、美化的环境来陶冶学生情操，积极营造健康向上的校园舆论环境，促进和谐人际关系的发展。加强学校“一网、一窗、两报、两刊、两台”的建设，加强对班级壁报的指导，使之成为班级师生

7、活跃的思想讨论交流的园地。本学期以学生为主体办好校园每周一歌、每日晨曲、校园小夜曲、与教研组合作开展好合唱节、体育节等活动。（十一）积极开展管理德育、学科德育研究。本学期从德育工作实际出发，围绕生命教育这条主线，建立微型研究课题，组织开展专题性较强的德育研讨会。二、教学工作根据市县教育局教育工作会议精神和学校整体工作思路，树立新的教育理念，抓住上海二期课改契机，以课程改革为中心、课堂教学改革为重点，扎实推进素质教育，大力推进教育现代化、信息化，与时俱进，攻坚克难，通过强化师资、精细管理、深化特色，整体提高教学管理水平和教学质量，为学校可持续发展作出应有的贡献。（一）提高教师队伍素质，建设一流师资队伍1继续组织教师认真学习新课程理念，转变教育思想和教育观念、质量观念,树立正确的社会主义荣辱观，以良好的教风促进良好学风的形成与发展，做到师德高、师纪严、师风正、师知博、师业精、师仪庄。2进一步加强青年教师的培养和管理工作，制定年轻教师的培养方案，采取结对子，走出去，请进来，努力营造“平等宽容、和谐互助、自我超越、体验幸福”的年轻教师成长氛围，让年轻教师尽快成长起来。本学期拟将进行青年教师学科

8、能力竞赛和青年教师优质课大赛。3借鉴市县“名师工程方案”制定出我校名师方案，充分发挥骨干教师的带头作用，在此基础上，加快名师建设，努力造就一支优秀的教师队伍。4抓好教师业务进修，在学习中凝聚，在凝聚中发展，更新专业知识，在不断的自我反思中超越自我，提高教学能力。5继续抓好教研组（备课组）建设，做好优秀教研组和备课组的评选工作，培养一支理念新、行动实、用心做、有智慧、有成效的优秀教研组长队伍。6积极组织教师参加进修学校的各类教研活动，在记录出席人次的基础上更要落实教研活动中的表现。（二）推进新课程改革，全面实施素质教育1深化教学改革，以教改促进常规，以常规落实教改。各科要以“协同教学”来落实素质教育，要以“协同教学”来提高课堂教学质量，要深入探讨课堂教学艺术，打破满堂灌的教学模式，进行创新教育，培养学生的个性特长、创新精神；充分发挥学生的潜能，发动学生人人参与，课堂上要留出足够时间让学生自学、质疑。特别是鼓励运用现代化教学手段，努力提高现代化教学手段的应用水平，并通过示范性、实验性的公开课，探索、创新，以此扩大课堂教学容量，提高学生学习兴趣，真正做到先进理念和先进方法的整合，努力培养具有

9、创新精神的适应现代化需要的人才。2推进基础教育课程改革，优化课堂教学结构。坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主源，练习为主线。导入新课要引人入胜，复习旧知识要短时高效，传授新知识要言简意明，巩固练习要触类旁通，课堂总结要高度浓缩，课外作业要精心选择。真正做到高一抓养成、高二抓技能、高三抓冲刺。3坚持校本培训，强化集体备课。各教研组和备课组必须在规定的时间进行活动，我处将加大检查力度，确保教研活动的正常开展。本学期，我处将进行优秀教研组和备课组的评选活动。备课要侧重于学生创新精神与实践能力的培养，要探究重点、难点以及解决问题的方法，做到进度统一、作业统一，作业中的共性问题、典型问题要有详细的记载，落实到人。4拓展型课程要不断“细化”。拓展型课程，着眼于满足学生不同方向、不同层次发展的需要以及适应社会多样化的要求，开展多种多样的选修课。学科拓展课程（古文选读I、II、英文报、刊选读I、II，物理拓展型课程I、II，应用化学I、II，数学思维方法 I，数学建模 II等）、学科竞赛I、II高级课程（试引入高校课程和国外原版教材，如：大学英语听力I、II，新概念英语I、II等）环境课程（人口与资源 II、环境与社会I、II、崇明绿色生态岛建设 I）信息课程（多媒体设计I、网页制作 II、电脑配置和维修 II 等）体育课程（篮球I、II 、足球I、II、乒乓球I、II、艺术体操 I等专项选修）艺术课程（合唱I、舞蹈I、II、铜管乐II、艺术欣赏I、II、美术I、II、书法I、II等）实践类：摄影与摄像I、 电子技术II、国际象棋I、围棋II（注：I 高一，II高二）在高一、高二中采用网络自主选课、重新组班的形式开展教学。5研究型课程要不断“深化”。在选题上，强调“自由选题、自主探究、自由创造和教师指导相结合”的原则，具体表现为“重自主、重过程、重应用、重开

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