校园文化自评

1、沿寺小学校园文化建设自查自评报告健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。校园文化建设为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。近年来，我校坚持“为每个孩子创造美好的未来”的办学思想，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，建设校园文化，促进学生全面发展。根据市教育局要求，我校对校园文化建设认真进行了自查自评，现汇报如下：一、学校基本情况我校坐落在山环水抱、绿树成荫、物华天宝、人杰地灵的五佛。被誉为景泰之“塞上江南”。具有渊源流长的黄河文化风情。古老悠远的寺群神话，诡异奇特的历史传说、繁华似锦的丝路重镇、气势雄宏的历史浮雕；福荫万代的“中华之最”景电一二期提灌工程享誉世界。集红色文化、黄河文化、历史文化、佛教文化于一体，文化底蕴深厚，人文气息浓郁，教育氛围浓厚。沿寺小学倚母亲河而居，象征着我校园丁们用慈母般的关怀教诲着一代代祖国的花朵，暗喻着我校培养的人才如滔滔河水之层出不穷。背靠五佛乡经济文化交流中心五佛乡政府，南依千年古刹五佛寺，西邻景泰县城，东接甘宁公路，万亩枣林环绕四

2、周。沿寺小学是始建于2008年7月，系香港杜景成先生投资与政府新农村配套项目联建的希望小学，为方便学生就近入学。2009年秋季开始招生。学校占地面积3646平方米，建筑面积671平方米，绿化面积1720平方米。学校现有教学班6个，学生67人，学校专职教师14人，本科9人，大专4人，高级教师4人，一级教师3人。教师队伍团结协作，积极向上，以饱满的热情，慈母般的爱心共同创建这所朝气蓬勃的学校。学校师资力量雄厚，师生关系民主和谐。现有各类图书1800册，生均30册，为师生阅览提供了方便，不仅丰富了知识、开阔了视野，而且为学生实现理想插上了飞翔的翅膀。教学设施基本齐全，有多媒体白板教室，远程教育“模式2”电教设备，不仅为教师的专业发展奠定了基础，而且为学生的学业发展打开了一扇了解世界的窗口。学校以科学发展观为指导，坚持“为每个孩子创造美好未来”的办学理念，以“静思、能群、励志、诚信、感恩、博学”为校训，倡导“厚德爱生、敬业善教”的师风，发扬“勤学好问、博学惜时”的学风，教育学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体。近年来，学校校容校貌修葺一新，教学质量大幅提升。全校师生共同进步，共同发展。展

3、望未来，任重道远，沿寺小学正在向着远大的目标扎实、稳步前进！二、校园文化建设工作具体开展情况（一）制度保障，民主管理进一步完善了学校管理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、学生管理制度等等，切实保证校园文化建设工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对群众反映出来的问题，条件成熟的要马上改，暂时不能改的也要向老师们解释清楚，使学校管理更具有人性化、合理化。（二）、强化校园文化管理，统一思想认识1、加强组织领导。学校成立了以沈渭忠校长担任组长，教导主任徐伟，后勤主任张有利为副组长，德育处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化建设工作。2、制订实施方案。学校领导班子坚持把校园文化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划，做到常抓不懈。3、统一思想认识。正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成“只有以深厚的人文底蕴为依托，建设具有丰富内涵，适应时代发展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校”的共识，从而在校园中形成人人讨论校园文化建设

4、、人人参与校园文化建设的气氛。（三）合理规划校园布局，加强校园环境建设，精心打造绿色校园。校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教育因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境建设统筹规划。学校建成使用后，学校多方筹措资金完成了围墙、护坎、花园的修建，从根本上改善了校园环境和办学条件。为了达到最好的环境育人效果，使校园突出“绿”字，强化“美”字，讲究“香”字，保持“静”字，2011年 3 月份，学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体 ”的原则，进行系统性的规划建设。对校园绿化进行了重新设计和规划，营造了校园绿色地面文化，以充分发挥环境的育人作用。 意图：设计新颖、富有艺术活力，把绿化工作和对学生进行美育教育、劳动观结合起来，把绿化工作和育人思想结合起来。 操作：加大对绿化工作的投入力度，在学校校园整体改建规划的基础上对树木花草进行了重新移植、增补，确保学校绿化有层次，上档次，真正做到了风景树、绿化带、草坪、树木调配得当，花色布局协调，并且达到 春有花，夏有荫，秋有果，冬有青 的绿化效果。为填平整治花园，

5、学校拉沙80余吨，绿化面积达到520平米。在绿化园、绿化带增添多种中高树木，为花圃草坪增加亮点:榆叶梅4棵、刺柏9棵、云杉10棵，种植三叶草，草坪面积达到360平米，此外，为满足绿化校园的用水需求建成高扬程提灌工程，铺设管道400余米，学校共投入资金 9 千多元。 落实绿化养护承包责任制，学校所有的花木草坪，按照所在室外卫生区的划分，分别承包到各个班级，每班成立护绿小分队，负责日常的浇水、卫生清洁工作。 在学区领导的参与设计下，新修了2个石刻，又为我校校园文化建设增添了一道风景线。（四）营造校园文化氛围，让文化育人于无形1、学校在显眼位置贴教育方针、世界地图、中国地图、小学生守则、小学生日常行为规范；在教室内外墙悬挂名人像、名人名言和“学校是我家，美化靠大家”宣传标语等；各班做到班级课程表、作息时间表、校历表的三表上墙，还要求各班主任积极进行班级文化建设。此外，还在各相应的办公室悬挂师德八条、校长职责、教导主任职责、科任教师职责、教研组长职责、班主任职责、大队辅导员职责等，使教师在日常工作中时刻提醒自己端正态度，提高觉悟。学校结合自身实际，对学校围墙进行粉刷和涂漆，每班安排一块黑板，每

6、月开展黑板报评比活动，充分发挥学校围墙的宣传作用。2、充分利用学校的“红领巾”广播、图书室、实验室等教育资源。我校的“红领巾”广播室于2008年开播至今，已经成为学校进行文化宣传的重要内容，通过两年的建设，“红领巾”广播的内容逐步完善和丰富，为了达到更好的效果，学校于2012年投入2万多元购置了校园智能广播设备，使校园广播的作用得到更好发挥，学生在受到文化感染的同时提高了写作水平，“红领巾”广播室也为学校培养了一批能力强的小播音员。近两年来，学校加大教学设施投入，逐步完善图书室、实验室等的建设，做好图书借阅，三至六年级开设信息课和科学实验课，努力为学生打造第二课堂。（五）以校园文化活动为载体，开展校园文化教育活动是校园文化建设的载体，如果活动贫乏，我们的教育教学就是平淡的。因而我校特别注意校园活动文化的建设，把活动文化视为校园文化建设的生命，通过校园文化活动为学生搭建相互学习、展示自我的舞台，让学生在活动中获得全面发展。一是充分发挥校园文化阵地设施的基础作用，坚持班班有歌声；坚持每周一举行升旗仪式，并由学校领导和少队代表进行国旗下讲话；坚持班级轮流担任值勤活动，对学校师生的言行举止进行

7、监督；坚持大队部、值周教师和教师代表联合对班级进行量化考核活动；并充分利用班级黑板报对学生进行学科学、用科学、爱学校、爱集体、讲文明、树新风、讲礼貌、树正气等的教育。二是充分利用重大节日、传统节日、各种纪念日和其他特殊节日，开展丰富多彩的主题班会和主题板报活动，经常对学生进行正面的思想政治教育，正确有效引导师生抵制不良文化，使校园文化体现先进性，教育性，形成“务实创新，追求卓越“的校风。如我校曾开展的“讲文明、树新风”“争做四有新人”“我为老人做件事”“我为母亲做件事”等主题班会、“向革命英雄致敬”等主题黑板报评比，都取得了较好的教育效果。通过狠抓德育工作，学生养成了良好的行为习惯，自觉做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，见到老师能大方地向老师问好等等。三是十分重视校园体育运动，认真开展抓好课间操、眼保健操，按要求开足每周2节体育课，保证学生每天一小时体育锻炼活动。为丰富学生体育活动，学校教师成立了体育兴趣小组，为我校体育运动再添新景。四是安全工作常抓不懈。继续加大了对学生上学、放学路队的管理力度，以确保路队的长效机制。我校学生路队从2008年组建至今，很大程度上保障了学生（特别是路途较远的学

8、生）上学、放学路上的安全。每天路队到校，统一组队离校时，值周教师反馈路队情况并作路队教育。此外，要求各路队负责教师随时关注本路队的情况，做到出现问题及时反映和解决。结合实际情况，利用升旗仪式、课间操、路队组队等时间以及要求各班主任通过队会活动等对学生进行食品、卫生、防火、交通、下河洗澡、野外活动、拒毒等方面的安全教育，增强学生的自我保护意识，懂得珍惜生命。近几年来，学校没有发生任何大的安全事故。五是积极开展校园艺术教育活动，促进学生的全面发展。结合重大节日的庆祝我校坚持开展了庆“六一”文艺汇演、普通话朗诵、学科智力竞赛、诗歌朗诵会等活动，这一切大大地丰富了师生的校园文化生活，充实了师生的第二课堂，同时也使校园文化建设得到了情景化。 （六）开展校本培训与研究，构建教研文化 紧跟课改步伐，教导处和教研组采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨、汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“尝试教学”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。三、需要改进的方面1、学校专用教室不够，受条件限制，还没建有音乐室、舞蹈室、微机室等，远远不能满足学生的教学活动需要，很大程度限制了校园文化建设的开展。2、由于学校资金短缺，学校教学设备，包括多媒体教学设备、体艺器材、图书和电脑数量不能满足日益发展的教学实际的需要。3、学生行为习惯存在校内外不一致。部分在校内守规遵纪，在校外判若两人。这说明对学生养成教育还需加强。 4、由于校园文化环境建设底子薄，经验少，再加上经济条件的制约，校园文化建设跟上级领导和人民群众的要求还有一定的距离，与先进的兄弟学校相比还有很大的差距。校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中，将继续努力，加大校园文化建设的力度，提高校园文化的品位。校园文化建设自查自评报告沿寺小学2012.11.8

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