中学化学与环境污染(精)
8页1、中学化学与环境污染海南中学化学组 随着社会经济的不断发展人们对化学的重视程度、应用程度越来越高。社会的发展离不开化学,然而,化学在给人类带来巨额的社会财富的同时,由化学引起的环境污染,也已经成为全社会关注的重大问题。环境污染已经越来越严重地威胁到人类的健康和生存,因此保护环境、保护地球已成为全人类文明发展的共同呼声。重视环境问题,不但是我国的一项基本国策,也是全人类共同关注的焦点问题。化学教学中,很容易接触到有害有毒物质,因此,必须将环境意识教育、环境保护教育纳入化学教学目标,指导学生认识环境污染的危害性,建立可持续发展思想、培养环境保护意识、增强环保法制观念,为减少或避免环境污染,为营造优美环境与社会和谐发展作出积极的贡献。所谓的环境污染:指有害物质进入生态系统的数量超过了生态系统的自净能力,因而打破了生态平衡,使人类赖以生存的环境发生恶化 ,环境中发生有害物质积聚的状态。当前,主要有三大环境问题:大气污染、水污染、土壤污染。那么面对目前日益恶化的环境问题,作为当今高中生、明日国家的建设者,对高中化学理论和环境污染认识,将对祖国未来建设产生影响。而环境教育要从现在抓起、从娃娃抓起。那
2、么高中化学理论在环境污染方面作何解释:一、大气污染:温室效应、酸雨、光化学烟雾、臭氧空洞、铅污染。1、CO2 与温室效应: 我们知道矿物燃料燃烧后,产生CO2、CH4、CFCl3、N2O,允许阳光进入地面,对红外线有强烈吸收作用,使大气温度上升。 它的危害将非常深远:预计近百年地球气候年均升温0.6;夏季降水量将减少,台风频繁发生;森林减少,荒漠扩大,昆虫北移;预计到2100年全球气温上升3.5;两极冰山融化,海平面上升15-95cm;中纬度气候带北移150-550km。 尤其这几年已经开始有所表现,在全球不同的地方都出现了不同程度的水灾、干旱、高温等现象,对于这些我们尽早采取措施阻止,应该大面积的植树造林来缓解温室效应。2、SO2与硫酸酸雾形成酸雨: SO2来自含硫的煤、 石油等化石燃料的燃烧,H2SO4工厂,矿物煅烧: 2SO2 + O2 = 2SO3、SO3 + H2O = H2SO4 。 酸雨中的酸度主要是由硫酸和硝酸造成的,它们占总酸度的90以上,其余为一些弱酸。二氧化硫和氮氧化合物是污染大气的主要有害物质。它们对人体的直接危害是引起呼吸道疾病,严重时还会使人死亡。空气中的二
3、氧化硫、氮氧化合物在氧气和水的共同作用下,会形酸雾,随着雨水降下就成为酸雨。 从我国的情况来看,酸雨中含硫酸一般比硝酸多,主要是硫酸型酸雨。酸雨是由于人为排放的二氧化硫等酸性气体进入大气后,造成局部地区大气中的SO2富集,在水凝结过程中溶解于水形成亚硫酸,然后在某些污染物的催化作用和氧化剂氧化作用下生成硫酸,随雨水降下,这就是酸雨。酸雨也称酸沉降,是指pH值小于5.6的雨、雪、霜、雹等大气降水,正常雨水的pH值约为5.6(由于溶解了CO2的缘故)。它落到地面,能直接毁坏农作物使农作物枯死、森林和草原,使土壤酸性增强,使湖泊酸化,造成鱼类等死亡,加速建筑物、桥梁、工业设备以及电信电缆等的腐蚀,它的危害极大影响人体健康,而且酸雨可以漂移,造成大范围公害。1952年震惊世界的“伦敦烟雾事件”就属此例。我国酸雨属硫酸型。减少酸雨的形成可以进行燃煤脱硫或者钙基固硫等方法。3、碳氢化物和NOx与光化学烟雾 氮氧化物和碳氢化合物(烃)在大气环境中受强烈的太阳紫外线照射后产生一种新的二次污染物-光化学烟雾,在这种复杂的光化学反应过程中,主要生成光化学氧化剂(主要是O3)其他多种复杂的化合物,统称光化学
4、烟雾。 它的形成是由于往空气中大量排放氮的氧化物和碳氢化合物,它们在低空大气中经太阳的紫外线照射后,发生复杂的反应而形成的一种成分复杂的烟雾。它主要含有甲醛、丙烯醛、硝酸酯以及未反应完的氮的氧化物和碳氢化合物,还有悬浮颗粒等等。NO和NO2是大气的污染物。空气中的NO和NO2主要来自石油产品和煤燃烧的产物,汽车尾气以及制硝酸工厂的废气等。NO2、NO和烃类在紫外线照射下,会发生一系列光化学反应,产生有毒、有刺激性的浅蓝色烟雾光化学烟雾,刺激人的眼、鼻、气管和肺等器官,发生眼红、气喘咳嗽等症状,使人生病,严重的甚至使人死亡。光化学烟雾首次发生在1943年的美国洛杉矶市。目前,随着汽车的增多,每天排放到大气中的废气(包括NO2)越来越多,汽车尾气污染问题已日益严重,在世界的某些大城市,已经出现光化学烟雾。我国的一些城市也已有了这种危险。目前,许多城市都已严格规定了汽车尾气排放标准,并加强了检查力度,一些城市的新闻机构还按时报告空气质量状况或发布空气质量日报,以使人们能清楚地了解生活环境状况,增强环境保护意识。4、大气臭氧层及其破坏: 大气臭氧层分布于平流层,是地球的天然屏障,可以吸收99%
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