实习支教周记.doc
14页1、周记一(9.15-9.20)从刚到xxx中学的陌生到熟悉这里的环境,从刚来的满怀憧憬到正式走上教课的讲台,一切都来的那么突然。没有指导,没有准备,也没经验。我们没来之前孩子们都半个月没上过课了。刚到七化支教点,还没正式的认识我们已经领上了任务。我自愿担当三年级的班主任。和以前的班主任师姐交接了工作后她就把我领到三年级的教室。一双双明亮的眼睛像是看到了希望,盯得我都不好意思了,我自我介绍完孩子们鼓起了热烈的掌声。送走刘慧师姐以后不久班里就有一个小女孩哭起来了,我着急忙慌的跑过去,问她怎么了,同学们说她舍不得刘老师走。我就安慰她,有空了刘慧老师会来看大家的。然后,我面带笑容亲切的跟大家闲聊:“认识了老师,我还不知道你们的名字呢,大家一个接一个自我介绍一下吧。”他们是我想不到的腼腆,情不自禁想起了自己小时候也和他们一样吧,好怀念。我也庆幸自己能选择教师这个职业,更要感谢我的大学-新疆师范大学 给我们创造了这次实习支教的机会。此时此刻我心中蠢蠢欲动的烈火烧了起来。为了这次的支教,也为了这里的孩子,我要全力以赴。对支教生活充满着期待,同时又迷惑着,向往着在贫困的山区种下一颗希望的种子,用激情去灌
2、溉,用辛勤去施肥,用爱心去呵护。但是面临风雨的考验我有能力滋养幼嫩的枝芽茁壮成长吗?第二天晚上,我真是没办法入眠。一晚上脑海里都在构思该要怎样给这些可爱的孩子们上课?温柔?严格?很纠结,自己想象了很多种上课的方式。面临着人生第一次走上讲台,心里盘算着要怎样向孩子展现老师的魅力?用怎样的方法把这的孩子教育好?应该和他们怎么相处?一幅幅即将到来的精彩支教生活画面在我脑海中闪过。心里多少有些暗暗的窃喜。因为一开始我就喜欢这里的孩子。班群里已经闹翻了天,大家都在诉说自己的支教环境。在市里的同学都差不多都安顿好了,而分在乡下的伙伴还在忙着收拾自己的宿舍,吃饭住宿都还在解决中。田老师也在帮他们调节。我们则住的是公寓楼,两人一个宿舍,厨房洗澡间都齐全。在这这么优越的环境里我们可以全身心的投入工作。带着舒畅的心情,给孩子们上课,但短短的三天课程我教得自己已经身心疲惫了,嗓子已经哑了,给孩子们上课声音说得太用力了,感觉都感冒了,头晕晕的,鼻子呼吸也不顺畅。喝了好多开水。没想到支教才刚开始就这么累了。周记二 (9.21-10.7)马上就过古尔邦节了,现在班里的同学我都能叫上名字了,每个孩子都很优秀,但我发
3、现孩子们可爱打小报告了,一会这个孩子跑来说有人骂他,一会又一个孩子跑过来说有人把谁打了。一天下来,被他们弄的晕头转向。我就告诉他们老师不喜欢打小报告的孩子,同学之间应该好好相处,小事情你们可以自己解决,你们现在可以处理好一些事情了。刚来不久,古尔邦节,中秋节,国庆节都迎面扑来,这会放很久的假,支教的同学有的很开心,有的也早已请好了假,准备要回家,有的则很失落,因为刚来时间不长。他们还没有适应这里,放这么长的假一时还没有打算。这能留在支教的地方。我就是其中之一。我的堂弟说要来看看我支教的地方,10月2日我带着他在吐鲁番各个地方溜达,白天我们看风景,晚上我们欣赏美丽的音乐喷泉,10月5日,我们回到七泉湖,镇上的小朋友带着我两去爬山,一起摆字样,在葡萄架里捉迷藏,走走停停,放声高歌,摘农民剩下的葡萄,吃路边的沙枣,刚来不久,我已经和他们玩的很开心了。跟他们玩着玩着感觉自己也是在这美丽的七泉湖长大一样。中秋节我们吃上了田老师给我们带的月饼,在金珠同学那里吃了第一个团圆饭,带着我们去了沙漠植物园,里面的之物应有尽有,各种叫不上来名字的植物看的我们眼花缭乱,一路上田老师认真的给我们讲解,这是荨麻,
4、那是梭梭,忽然对田老师肃然起敬,把书本上的知识学到脑袋里再用到生活上,这种感觉让人很羡慕。中秋佳节,我可爱的七泉湖孩子,中秋节快乐,记得吃月饼哦。 周记三(10.7-10.12) 放了那么长的假,东走西窜,瞧了瞧圣金乡,葡萄乡,七小的支教环境,都还不柰,同学们个个也精神抖擞,支教生活并没有想象中的那么艰苦,大家都把支教当做一次快乐的体验。第一次见到了传说中的火焰山。去了吐鲁番最有趣的旅游景点 葡萄沟,一路上我们嘻嘻哈哈,走走停停,难得相聚在一起,来了一场说走就走的旅行。当然坎儿井才是吐鲁番最有特色的靓丽风景。 经历两三周的上课,渐渐地习惯适应了这里的生活和工作。也和孩子们打成一片,每个孩子都很喜欢我们新来的支教老师,我也喜欢这里的每个孩子,孩子们懂事又淘气,放学的时候悄悄把我书包拿走,不让我回家,让我无可奈何。中午孩子们都来得很早,因为我中午一直在办公室,他们就来找我补习功课,问着一些奇怪的问题。 但是班里孩子也出现了状况,班里的孩子应该是觉得新来的老师好欺负,上课总有人在叽叽喳喳的说个不停。上个课一会这个老师我扔下垃圾,一会那个老师我借个东西,总感觉自己忙得停不下来,身心疲惫。作业也
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