“交通工具博览会”主题小结
19页1、单位:桃源幼儿园班级:中一班设计者:黄永红主题:交通工具博览会一、 主题的来源:孩子们往往都喜欢汽车,汽车的形状、颜色、乘车功能和移动的特性符合孩子的兴趣,随着社会的发展,汽车和我们生活的关系已日益紧密,很多孩子的家长告诉我们,他们的孩子对汽车的兴趣已超过大人。因此,围绕汽车的展开,让孩子了解汽车,培养他们观察、认识汽车以及相关的交通标志、安全事项就尤其重要。而作为一项主题教学活动,就要有符合幼儿年龄特点的教学内容,并由此而引发的有关手工、谈话、实地观察、表演等教学活动,去满足孩子兴趣和爱好。二主题教育目标的预设1、 让幼儿了解他们生活中所熟悉的交通工具特征及生活环境的关系和给人们生活带来的方便。2、 学会按用途分类,相关联物体对应。3、 会用水彩画,各种形状的组合画,拼图画来装饰、表现各种交通工具,并学习自制交通工具模型。4、 愿意和同伴、老师交谈,培养幼儿在集体面前大胆表达。5、 初步培养幼儿的环境意识和安全意识,引发幼儿对事物观察及探索的兴趣。三预设主题环境设置课室的环境、活动区创设(包括各活动区、墙报)1、各活动区根据该活动需求创设相应活动项目:资料共享区:展示区各种不同种类的
2、玩具汽车,如:货车、公共汽车、警车等,各种汽车图片、增设交通标志图。幼儿作品和活动照片;美工活动创意区:各种废旧物、提供颜料、双面胶、剪刀等美工用品。阅读区:相关的构图讲述图片,各种有关汽车介绍的书籍。语言活动区:相关的图书、情景挂图、。2、方案网络图:根据孩子的学习过程进行分支,既有教师的预设,更有孩子的生成,展示的是孩子与教师共同学习的整个过程。(有文字、图片等)评价方式:1、能用各种感官,并尝试使用工具积极寻找与问题有关的信息。2、敢于进行有关的猜测,能提出有关的问题,并向大家表述自己的实验结果。3、1、 用形成式评价方法,每位孩子设置一个资料袋,及时把孩子的学习资料归类,便于教师及时掌握孩子的学习情况。4、 教师每次活动都尽量把每一个孩子的想法及时记录下来。请家长积极参与评价,通过各种方式与教师进行交流四、预设主题思考网络交通工具博览会海上空中交通安全陆地潜水艇鱼船客船帆船热气球快艇游艇太空船火箭滑翔机飞机载人载物特别遵守交通安全注意乘车安全正确搭乘交通工具五主题探究活动展开与生成活动一:马路上的车活动二:我设计的汽车活动三:认识交通标志活动四:车的发展活动五:水上交通工具活动
3、六:未来的船活动七:认识飞机活动八:认识沉与浮六、教学活动活动一:马路上的车目标:1、在宽松的游戏氛围中,初步了解各种车的名称及其基本性能,并能大胆的表述。2、充分体验游戏的乐趣。准备: 玩具车专卖店、各种玩具车、停车场的场景、关于车的音乐磁带过程:(一)激趣导入l我们上次一起去马路上看了各种各样的车子,还记得有哪些车吗?(鼓励幼儿大胆的进行经验讲述)l今天老师开了一家漂亮的玩具车专卖店,我们一起去看一看好吗?(二)玩玩说说l我们一起到玩具车专卖店去找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领,有什么秘密。(幼儿分散的进行第一次游戏,放音乐)l集中讲述:你刚才玩了什么车?发现了什么秘密要考考大家?l我们一起做小司机,开着小车到马路上去玩一玩。(教师引导幼儿在设置好的马路场景中分散的进行第二次游戏,放音乐)场景一:马路边l小司机告诉我,开车时靠右还是靠左?场景二:十字路口l看看前面的红绿灯,该走还是该停?场景三:小桥l在小桥上开你发现小车开的怎么样了?(三)律动游戏l我们把玩具车送回店里去吧,我们一起去骑小车吧!(放音乐跳律动) 反思从整体上来看,整个活动过程比较自然、流畅。由于活动
4、的材料准备的比较充分,因而幼儿的兴趣较高,充分体现了他们的积极主动性。在自由宽松的环境中,幼儿生成了一些有价值的问题。比如:“为什么消防车是红色的?”“消防车上的扶梯有什么用?”“车上这么多车灯要来干什么?”等等。在幼儿生成问题时,我还进行了一定的引导。当孩子对车子的颜色发生兴趣时,我引导它们对同种类的车子进行比较。于是,大家把坦克搜集到了一起,发现它们都是绿色的。又产生了“为什么坦克都是绿色的?”问题我没有直接回答还是启发大家对坦克作战的环境进行分析,大家很快就获得了正确的答案。本次活动的第二次游戏时,我设置了马路上的情景,以提问的形式把幼儿的兴趣转移到了交通规则、交通标志上来。这是一个良好的活动延伸,更是以后活动的一个好的铺垫。但发现幼儿的语言表达能力仍不够强,重视了游戏操作,忽视了表达讲述的重要性。要在平时的活动中不断的锻炼和提高。活动二:我设计的汽车目标:1、能根据自己的想法和想象设计未来的汽车,发展表现力和想象力。2、体验自我创作的快乐。准备:1、未来的汽车电子图片(太阳能汽车/未来的汽车/未来的交通工具范例)2、幼儿绘画用品人手一份。过程:1、谈话激发兴趣。提示语:你想设计
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