山东宁阳教师招聘公共知识历年真题
9页1、教师之路,从山香起步山东宁阳县教师招聘公共知识历年真题 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分)1著名教育家 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。( )A赞科夫 B培根 C赫尔巴特 D夸美纽斯2儿童身心发展有两个高速发展期,分别是新生儿期和青春期,这是身心发展 规律的反映。( )A个别差异性 B顺序性 C不平衡性 D阶段性3教学活动的本质是 ( )A课堂活动 B交往活动 C认识活动 D实践活动4“教学过程最优化”的教字思想是由 提出的。( )A凯洛夫 B赞科夫 C巴班斯基 D苏霍姆林斯基5. 是以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式。( )A教学方式 B教学原则 C.教学 D教学模式6学生阅读时常常在重点处画线,这是利用了知觉 的基本特性。( )A理解性 B恒常性 C选择性 D整体性7教师在直观教学时应用“变式”方法的目的在于 。( )A丰富想象力 B引起注意 C分化概念 D激发兴趣8教师在教育工作中要做到循序渐进,其原因是 。( )A教育活动
2、完全受到人的遗传素质的制约B学生只有机械记忆的能力C教师的知识、能力是不一样的D教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律9.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)中提出,到2020年,九年义务教育入学巩固率要达到 。( )A. 90.8% B. 93.0% C. 95.0% D. 96.0%10课外校外教育从确定活动的内容、要求到选择活动方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的,这反映了课外校外教育具有 的特点。( )A灵活性 B自愿性 C实践性 D独立性11.根据学习动机的作用与学习活动的关系,一般可将动机分为 两类。( )A内部学习动机和外部学习动机B高尚的动机和低级的动机C近景的直接性动机和远景的间接性动机D精神的动机和物质的动机12学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督并据此来强化相应的学习行为,这属于 。( )A替代性强化 B自我强化 C直接强化 D间接强化13.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为 。( )A人格 B学习方式 C学习策略 D.认知方式 14“教育即生活”是 提
3、出的。( )A桑代克 B杜威 C赫尔巴特 D苏霍姆林斯基15.根据一节课所完成任务的类型数,课一般分为 和 两大类。( )A单一课 综合课 B讲授课 实验课C讲授课 练习课 D讲授课 复习课16.德育是指教育者培养受教育者 ( )A品德的教育B政治思想意识和道德品质的教育C共产主义道德品质的教育D政治立场和观点的教育17.学生的年龄特征包含 和 两个方面的特征。( )A情感 意志 B生理 心理C认识 情感 D气质 性格18. 、 和 是教学过程的三种过程。( )A学习过程 教学过程 思考过程B学习过程 教学过程 管理过程C学习过程 教学过程 互动过程D学习过程 教学过程 评价反思过程19.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 -2020年)中提出,要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例,2012年达到 ( )A4% B5% C6% D7%20.、在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用 手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。( )A罚款 B惩戒 C罚跪 D变相体罚二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分,在下列每个小题列出的选项中至少
4、有两个是正确的,请将正确选项前的的字母填在题后的括号内。少选、多选或未选均不得分。)1下列课程属于综合课程的有 。( )A潜在课程 B融合课程 C核心课程 D广域课程 E活动课程2在学业成功与失败的归因中,努力属于 。( )A稳定性因素 B不稳定性因素 C内在因素D外在因素 E可控因素3心理个体的发展具有的一般特点是 ( )A要害性 B个别差异 C阶段性 D不平衡性 E连续性与顺序性4进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有 ( )A教学目标 B教学内容 C教学策略和媒体 D教学评价 E教学环境5教学设计的依据主要有 ( )A现代教学理论 B系统科学的原理与方法C教学的实际需要 D学生的特点E教师的教学经验三、争断题本大题共10小题,每小题1分,共10分,判断下列各题正误,并在题后括号内打“”或“”。1教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。( )2讲授法就是注入式教学。( )3只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。( )4动机强度越高,越有利于取得成功。( )5专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的,而不是
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