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8.6巴西教学设计

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:90068149
  • 上传时间:2019-06-07
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    • 1、8.6 巴西 复习教学设计【教学目标】1.指导学生运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。2.指导学生根据地形和气候特点,分析亚马孙河水量特别丰富的原因。3.通过了解巴西在热带雨林开发和环境保护方面的经验、教训,使学生增强环保意识。【教学重难点】重点:指导学生运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。难点:指导学生学会分析巴西自然环境和经济发展的特点。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节(2分钟)(一)导入新课,板书课题1.导入语:2016年第31届夏季奥运会举办地里约热内卢,该举办地位于哪个国家?(巴西)这节课我们就来学习巴西。2.教师板书课题。(二)出示学习目标1.我能运用地图掌握巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点。2.我会根据地形和气候特点,分析亚马孙河水量特别丰富的原因。3.通过了解巴西在热带雨林开发和环境保护方面的经验、教训,我要增强环保意识。学生齐读。过渡语:明确了学习目标,让我们带着目标开始今天的学习之旅。二、先学环节(15分钟)(一)出示自学指导(阅读课本97-101页内容,在课本上划出并记住以下问题,

      2、注意图文结合。)1.读课本97页图8-51,找出并记住:赤道、南回归线、太平洋、大西洋、巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河、伊泰普水电站、巴拉圭、巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、马瑙斯。 2.巴西大部分位于 纬度地区,属于五带中的 。3.巴西的地形以平原 和高原 为主,地势 。南部的 是世界上面积最大的高原。北部的 平原约占巴西全境的1/3。4.完成课本98页活动题1。5.亚马孙平原西起 东麓,东到大西洋,南北介于巴西高原和圭亚那高原之间。由 河冲积而成,是世界上最大的平原,大部分在巴西境内。亚马孙平原终年高温多雨,形成了世界上最大的 区,因动植物种类繁多,有“ ”之称。6.亚马孙河发源于安第斯山脉,向 注入大西洋,是世界上径流量最大、流域面积最广的河流,长度居世界第 位,支流众多,水流平缓,航运便利。河口号称“ 河海 ”。7.亚马孙热带雨林通过光合作用产生的氧气,至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此,亚马孙热带雨林被称为“ ”。8.巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西现已形成较完整的工业体系,工业发展水平比较高。巴西的 储量巨大,且大部分是富铁矿。9.巴西的农产品中,咖啡、

      3、可可、蔗糖、柑橘、大豆、牛肉等产量和出口量均居世界前列。10.巴西水力资源丰富,水电 在全国发电量中所占比例较大。 水电站位于巴拉那河上,由巴西和 两国合建。 11.巴西是南美洲人口最多的国家。巴西人种复杂, 人种约占一半, 人种占1/3强。官方语言为葡萄牙语。12.巴西90%以上的人口居住在 东部沿海 ,其中以 人口最为稠密。巴西城市化水平很高,目前城市人口已占 %以上。13.巴西的最大城市是 ;第二大城市和最大海港是 ;首都是 。(二)自学检测反馈过渡语:刚才同学们自学得都非常认真,下面我们来检测一下自学的效果。课件展示巴西地形分布图,口头检测主要的海域、地形区、河流、城市及山脉。点拨语:1.巴西大部分位于低纬度地区,属于五带中的热带。2.巴西的地形以平原和高原为主,地势南高北低。3.亚马孙热带雨林通过光合作用产生的氧气,至少可占到地球氧气供给量的20%以上。因此,亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”。4.巴西以白色人种为主,混血人种占1/3强。三、后教环节(15分钟)(一)合作探究过渡语:同学们还有什么疑问吗?刚才同学们自学得都非常认真,那么,你们能不能学以致用呢?现在请同学们看合作

      4、探究题目,按照要求迅速完成。(先自主学习,后小组内讨论。小组内解决不了的问题,等待其他小组或老师解决。)1.完成课本99页活动题2(1)(2)。2.完成课本102页活动题1、2。学法指导:1.分析河流的流向、入海要从图上查找,长度、流域面积、径流量要运用资料分析。点拨:1.第一长河:尼罗河,非洲,自南向北,地中海;第二长河:亚马孙河,南美洲,自西向东,大西洋;第三长河:长江,亚洲,自西向东,太平洋;第四长河:密西西比河,北美洲,自北向南,墨西哥湾。2.亚马孙河河口年平均流量巨大的主要原因:(1)流域地处安第斯山脉、圭亚那高原和巴西高原之间,流域面积广,支流多。(2)流域内属于热带雨林气候,全年降水量丰富。3.巴西迁都巴西利亚的原因:(1)为了加快内地的开发建设;(2)为了分散里约热内卢的城市职能,缓解其环境压力;(3)巴西利亚气候温和,环境优美4.人口与城市主要分布在东南部沿海。因为这里气候适宜,交通便利,开发较早,经济发达。 5.面对砍伐热带雨林的现象,你同意哪种观点,原因是什么?同意世界环保组织官员的说法.因为过度砍伐森林,会使大气中氧气补充减少,二氧化碳增多,造成严重的水土流失和

      5、生态环境破坏,导致全球气候变暖等恶劣后果。(三)质疑问难1.组内解决自主学习中的疑问。2.提出本小组解决不了的问题,请其他小组或老师解答。四、训练环节(13分钟)过渡语:这节课就要接近尾声了,同学们的学习效果如何呢?请完成当堂检测。(一)训练内容1.巴西90%的电力来源于( )A.煤碳发电 B.水力发电 C.核能发电 D.汽油发电巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家,属于新兴经济体“金砖五国”之一。读图完成23题。 2.关于图中表示的地理事物,叙述错误的是( ) A.河流是世界上流量最丰富的河流 B.城市是巴西最大的城市 C.水电站是目前世界上最大的水电站 D.高原地区属热带草原气候 3.关于巴西经济和人口的叙述,正确的是( ) A.工业体系还不完整 B.世界上最大的咖啡生产国和出口国C.人种复杂,以混血人种为主 D.亚马孙平原地势低平,人口稠密4.当我国正值隆冬季节的时候,巴西高原是( )A.干季 B.湿季 C.热季 D.冷季5.巴西的首都位于( )A.亚马孙平原 B.巴西高原 C.南部沿海 D.北部内陆6.读拉丁美洲图,回答问题:(1)城市 , , ; (2)运河 ,山脉 ;(3)海洋: , ;(4)平原是 ,为 气候;高原是 ,为 气候。(5)巴西人口主要分布在 ,分布在这里的原因是 (二)检测反馈,互助纠错1.对桌交换,用红笔批阅。2.用红笔改错,有不明白的题目提出来,请其他同学或老师解答。点拨语:1.第2题,世界上最大的水电站是中国的三峡水电站,不是伊泰普水电站。2.第4题,我国位于北半球,巴西高原位于南半球,当我国正值隆冬季节的时候,巴西是夏季,所以选B。课堂总结:这节课我们学习了巴西的地理位置、自然环境、经济概况、人口及城市特点,进一步提高了运用地图和资料分析地理问题的能力。同学们利用思维导图梳理本节课所学内容。附:板书设计 巴西 一、自然环境 二、经济特点 三、人口与城市【教学反思】4

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