小班数学_水果接龙
9页水果接龙,小班数学,活动目标: 1.能观察、比较出相同的实物和形状,并将相同的接在一起,知道两边都可以接。 2.理解接龙游戏的规则,能按照要求,自主地进行接龙活动。 3.喜欢接龙游戏,感受活动的乐趣,并愿意不断地尝试。,一根藤儿弯又弯,挂着珍珠一串串,有绿有紫真好看,熟的甜来生的酸,猜谜语,?,?,?,?,?,小班数学:水果接龙,活动目标: 1.能观察、比较出相同的实物和形状,并将相同的接在一起,知道两边都可以接。 2.理解接龙游戏的规则,能按照要求,自主地进行接龙活动。 3.喜欢接龙游戏,感受活动的乐趣,并愿意不断地尝试。 活动准备: 水果接龙卡一套,形状接龙卡一套。 剪下幼儿用书上的水果接龙卡、形状接龙卡和实物接龙卡,分别放在塑料小篓里。 活动过程: 一、出示水果接龙卡,引发观察接龙卡的兴趣。 1、教师:水果宝宝来和我们做游戏,我们一起来看看有哪些水果宝宝呢?引导幼儿说出各种水果的名称。 2、启发幼儿想一想,说一说:它们的好朋友是谁呢?让幼儿明白苹果宝宝的好朋友是苹果、梨子宝宝的好朋友是梨子, 二、学习水果接龙的方法。 1、教师:水果宝宝想和好朋友手拉手出去玩,谁愿意帮它们呢? 2、请个别幼儿示范操作水果接龙卡,并启发幼儿说说:为什么要找这个水果,让幼儿明确:将一样的水果接在一起,可以两边接。 三、幼儿操作活动。 1、水果接龙:观察材料上的各种水果,将一样的水果接在一起。边接边说:*水果和*水果手拉手。 2、实物接龙:引导幼儿观察材料上的实物,启发幼儿将一样的实物接在一起,鼓励幼儿边接边说:兔子和兔子手拉手。 3、形状接龙:观察材料上有什么形状,将一样的形状接在一起,并说一说:*形状宝宝和*形状宝宝手拉手。,四、讨论活动。 1、教师(出示形状接龙卡):谁愿意来帮助形状宝宝拉拉手?为什么这样接? 2、引导幼儿思考:后面不能拉手是可以怎么办?让幼儿知道接龙卡后面接不上去时可以在前面接。 3、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。,Thank You !,
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