17—18学年下学期高二期中考试语文试题（附答案）$864736

1、江苏省清江中学20172018学年度第二学期期中考试高二语文试卷时间：150分钟 满分：160分 1、 语言文字运用（共24分，每小题3分） 1.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A攻城掠地妒贤嫉能运筹帷幄对簿公堂B令行禁止与世推移暴虎冯河豪杰蜂起C按部就班全神灌注不知稼穑高山仰止D搏闻强志忧愁幽思志洁行廉礼贤下士2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）忍耐，和平，本来也是美德之一。但是；在中国忍辱含垢，已变成君子之德。这忍耐之德也就成为国民之专长。所以西人来华传教，别的犹可，若是白种人要教黄种人忍耐和平无抵抗，这简直是太不自量而发热昏了。在中国，逆来顺受已成为至理名言，弱肉强食，也几乎天理。A.过犹不及 唾面自干 等于 B.物极必反 卑躬屈膝 接近C.物极必反 唾面自干 接近 D.过犹不及 卑躬屈膝 等于3下列各句中，没有语病的一句是( )A借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。B黄河颂这幅油画作品的构图、色彩引起了美术界广泛关注，也是陈逸飞自认为最得意的作品，奠定了他在中国美术史上的地位。C以提高反

2、应速度、方便作战指挥的需求出发，本次军改不仅调整了四大总部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的六大战区。D中国经济步入转型期，传统行业产能过剩现象突出，创新行业还没有成型，对于众多机构鼓吹的A股牛市不能抱过高的奢望。4下列楹联与场所不匹配的一组是( )A.泗水文章昭日月,杏坛礼乐冠华夷。 (文庙)B.胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。(书房)C.追摹古人得高趣,别出心裁在一家。(宗祠)D.法云广荫无遮会,慧日高悬有相天。 (寺院)5下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )A 故昔在殷王中宗，严恭敬畏天命 严大国之威以修敬也B 高祖为亭长，素易诸吏 改正朔，易服色C 夫子推而行之，不容何病 君子病没世而名不称焉D 于是沛公起，摄衣谢之 广不谢大将军而起行6.下列句子中没有通假字的是（ ） A.北购于单于 B.乃自以精兵走之 C.画地为军陈 D.秦人憙，秦军解7.下列各句中加点词语活用类型不同的一项是（ ）A毋妄言，族矣 B秦王子婴素车白马C无不膝行而前 D有一母见信饥，饭信8.下列句子中加点的词语都不是古今异义词的项是（ ）A、待诸侯至而定约束耳 余所谓述故事，整齐其世传B、始怀王

3、遣我，固以能宽容天子以为老，弗许C、常有大度，不事家人生产作业始大人常以臣无赖，不能治产业D、欲苟顺私情，则告诉不许大抵圣贤发愤之所为作也二、文言文阅读（共22分）楚义帝论 （清）查礼 天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。况天下之大，帝王之重，又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰：“天下之贤主也。”以予观之，义帝特一迂生腐儒尔，安在其为贤也？ 宋义者，战国游士之流也。一言偶中，未必其遂能知兵也；乃骤加以“卿子冠军”之名，委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。二人之不相戕杀者，未之有也。义之才与义之力，皆非羽敌者。义之不能杀羽，而羽之能杀义，亦事之易知者也。是义帝非能用义，直以此杀义尔。 入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。然是固不可以遣羽，而亦不可以遣沛公。自古无因人成事之帝王也。义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久矣；以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。又欲不烦一手足之劳，俨然为群雄之主焉；帝王之业，固若是易乎？且沛公入关，则必灭秦；灭秦，则沛公之功高，而义帝不能制也。沛公入关， 则羽必怒而图沛公；怒而图沛公，则沛公不能当羽，沛公

4、必败，羽必胜；羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。 夫秦虽强，易与（对付）也。彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降，除秦之法，与民休息。秦地百二山河，天下莫强焉。楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。因秦之规以定都焉。封项羽、沛公各以大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者，以无绝其先祀。当是时，天下固义帝之天下也，虽项羽之暴，何足忌哉！羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。 惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄焉，而天下之势去矣。乃欲端拱安座，用人之劳而享其逸，不亦缪乎！吾故曰：义帝特一迂生腐儒尔。天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。9.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A义帝特一迂生腐儒尔 特：只是B数始皇、二世之罪 数：列举C用人之劳而享其逸 用：使用D擅其赏罚废置之柄 柄：权力10.下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是（3分）委（宋义）以三军之重 又以轻急暴戾之项羽，使为之属义之才与义之力，皆非羽敌

5、者 入关之命，不遣羽而遣沛公以民间牧羊儿，一旦据南面之尊A B C D11.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A文章主要论述楚义帝用人不当的的错误，不该重用战国游士之流的宋义，入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。B文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒，绝对成就不了帝王之业。C义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸将击秦。D作者设想：在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣。12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（13分）（1）是义帝非能用义，直以此杀义尔。（3分）（2）楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！（3分）（3）天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。（3分）（4）太子日造门下，供太牢具，异物间进，车骑美女恣荆轲所欲，以顺适其意。（4分） 三、 古诗词鉴赏(11分)13. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。蝶恋花月下醉书雨岩石浪辛弃疾九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。

6、水满汀洲，何处寻芳草?唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。注：离骚云：“纫秋兰以为佩。”屈原常用香草和美人来比喻自己高洁的操守。湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”。(1) 简要说明上片“自怨蛾眉巧”一句运用了什么修辞手法。(2分)(2) 上片写以兰为佩、蛾眉空好、宝瑟弦断分别有什么作用?(3分)(3)下片抒发了词人哪些情感?(6分)四、名句名篇默写(8分)14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夫运筹策帷帐之中， 。（高祖本纪）（2） ，景行行止。（孔子世家）（3）桃李不言， 。（李将军列传）（4）仓廪实而知礼节， 。（管仲列传）（5） ，壮士一去兮不复还。（刺客列传）（6）力拔山兮气盖世， 。(项羽本纪)（7） 。小不忍，则乱大谋。(论语)（8）君子坦荡荡， 。(论语) 五、现代文阅读（一）（13分）阅读下面的文字，完成1517题。生存沈从文看完信时年青人心中异常纷乱，印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。又重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思，读了又读，眼睛潮湿了。这时唯一办法是赶回去。回去既无能力，并且一回到那小县城，抱着那快要死去的人哭一场，此后又怎么办？回去办不到，就照信上说的

7、在此奋斗，为谁奋斗？纵成功了，有何意义？越想心中越乱。末了还是上街。 街上乱走了一阵，看看一个铺子里钟还只九点，就进城去找他的朋友。到北京大学东斋宿舍见到了朋友陆尔全，正在写信。姓陆的说：“老聂，你见我留下那封信了，是不是？”他说：“我见到了那个信。”“是不是有汇款？”“有十块钱。你要用，明天取来你拿一半。”“好极了，我们正急得要命，好朋友回来就病倒了，住在忠会公寓里，烧得个昏迷不醒。我们去看看他去。这是我们朋友中最好的最能干的一个，不应当这样死去。”年青人心想，“许多人都不应当死去！”两人到得那公寓里，只见靠墙硬板床上躺着一个长个子，两人站在床边，病人竟似乎一点不知道。陆尔全摸摸那病人头额，同火一样灼手。就问另外一个人，“怎么样？”另外一个年青人就说，“怎么样？还不是一样的！明天再不进医院，实在要命！可是在路上一振动，肠子也会破的。”陆尔全说：“我们又得了五块钱。”且把聂勋介绍给那人，“这是好朋友聂勋，学艺术的。他答应借我们五块钱。”“那好极了，明天就决定进医院！”聂勋却插口说：“钱不够，我还有多的，拿八块也成。”陆尔全说：“还是拿五块罢，你也要钱用！这里应当差不多了。”“五块够了，我们已经有了十二块！”大家于是抛开病人来谈陕西近事，几个青年显然都是从那边才回来的。说到一个朋友在那边死去时，病人忽然醒了，轻轻的说：“死了的让他死去，活下的还是要好好的活！” 大家眼睛都向病人呆着。到了十点，两人回到学生宿舍，聂勋把那汇票取出来交给陆尔全，信封也交给他，只把信拿在手中。陆尔全说：“是你家信吗，你那美丽太太写来的吗？她病好恢复工作了吗？”他咬着下唇不作声，勉强微笑着。陆尔全又说：“我看你画进步得真快，努力吧，过两年一定成功！”他依然微笑着。陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀，又说：“你那木刻我给看了，都觉得好。你做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，这世界终究是归我们年青人来支配、来创造的。”他依然微笑着。看看时候已不早了，聂勋就离开他的朋友回转会馆去。在路上记起病人那两句话，“死了的让他死去，活着的好好的活！”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人，好像自己也正在参加另外一种生活，精神强旺多了。到得会馆时已快十一点。坐在自己那个床边，重新取出那个信来在灯光下阅看，重新在字里行间去寻觅那些看不见的悲哀和隐忍不言的希望。他想，我一定要活

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