河北省石家庄市复兴中学人教版高中语文一轮复习 《 杂诗十二首（其二）》 练习（答案不完整）$821030

1、杂诗十二首（其二）限时练习题时间：50分钟 班级：_ _组_号 姓名：_ 分数：_ 第部分写出杂诗十二首（其二）中的相关文学常识及本文的重点字词。 第部分1、 根据题目要求，补写出下列句子中的空缺部分。（每空5分，共40分）(1)_，_。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。_，_。(3)_，_。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(4)三顾频烦天下计，_。出师未捷身先死，_。二、选择题（每题4分，共20分）1下列注音有误的一组词语是()A颠沛流离(pi)踯躅(ch ch)巫觋(x) 萦纡(y) 迤逦(y l)B弹劾(h) 风驰电掣(ch) 会稽(kui j) 鹧鸪(zh ) 凝睇(d)C回眸(mu) 肤如凝脂(zh) 鼙鼓(p) 玉扃(jin) 云栈(zhn)D眇眇(mio) 袅袅(nio) 修葺(q) 潺湲(chn yun) 薜荔(b l)2下列加点词语解释有误的一项是()A.B.C.D.3下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是()A鸟何萃兮中？罾何为兮木上？麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？B缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。C燕草

2、如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。D沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。4下列文学常识表述不正确的一项是()A陶渊明，东晋诗人。因“不为五斗米折腰”，弃官不做，归隐山水之间，是山水田园诗的开创者。作品有归去来兮辞桃花源记等。B楚辞收集了屈原、宋玉等人的作品，这些诗歌运用楚地的诗歌形式，加上“兮”字，具有浓厚的地方色彩。C“风骚”是指诗经中的国风和楚辞中的离骚，它们分别代表了诗经和楚辞的最高艺术成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。D杜甫(712770)，字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，安史之乱开始，他流亡颠沛，曾定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。他的诗歌反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。5下列各句有语病的一项是()A诗，作为一种文学体裁，是有它的写作规范的，如果不按照这个规范进行诗的创作，那么你创作出来的就不是诗。B从汉代开始，陆上丝路就沿着天

3、山南北逐渐形成了东西交往的北、中、南三条基本干线；同时又由于南北边塞各民族的频繁活动，为唐代丝路向南北扩展奠定了基础。C古往今来，中国的首都在历史上和欧洲国家有着很大的不同。无论英国、法国、意大利，这些欧洲国家的首都自古就很少变化，伦敦从“七国时代”就是英国的首都，而巴黎，在墨洛温王朝建立之时便是法国的首都，至今不变。D紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界文化历史遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。三、古诗文阅读（共40分）(一)阅读下面的唐诗，完成(6)(7)题。（10分）望乡夕泛骆宾王归怀剩不安，促榜犯风澜。落宿含楼近，浮月带江寒。喜逐行前至，忧从望里宽。今夜南枝鹊，应无绕树难。【注】诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。榜：船桨。6试结合诗句分析诗人的情感变化。（4分）答：_7请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。（6分）答：_（二）阅读下面古文，完成(8)(13)题（30分）张邦昌，字子能，永静军东光人也。钦宗即位，拜少宰。金人犯京师，朝廷议割三镇，俾邦昌为质于金以求成。邦昌力主和议，不意身自为质，及行，乃要钦宗署御批无变割地议，不许。明年春，金营文书来，令推

4、异姓堪为人主者从军前备礼册命。留守孙傅等表请立赵氏。金人怒，劫傅等召百官杂议，众莫敢出声，相视久之，乃曰：“今日当勉强应命，举在军前者一人。”尚书员外郎宋齐愈书“张邦昌”三字示之，遂定议。王时雍时为留守，再集百官诣秘书省，至即闭省门，以兵环之，谕众以立邦昌，众意唯唯。邦昌始欲引决，或曰：“相公不前死城外，今欲涂炭一城耶？”邦昌北向拜舞受册，即伪位，僭号大楚。时雍率百官遽拜，邦昌但东面拱立。是日，风霾，日晕无光。百官惨沮，邦昌亦变色。见百官称“予”，手诏曰“手书”。独时雍每言事邦昌前，辄称“臣启陛下”，邦昌斥之。金人将退师，邦昌诣金营祖别，起居悉如常仪，士庶观者无不感怆。金师既还，邦昌降手书赦天下。吕好问谓邦昌曰：“人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？康王居外久，众所归心，曷不推戴之？”邦昌从之，乃遣蒋师愈赍书于康王自陈：“所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？”王询师愈等，具知所由，乃报书邦昌。书既下，中外大说。王即皇帝位，相李纲。纲上书极论：“国破而资之以为利，君辱而攘之以为荣。建邦四十余日，逮金人之既退，方降赦以收恩。是宜肆诸市朝，以为乱臣贼子之戒。”

5、又力言：“邦昌已僭逆，岂可留之朝廷，使道路目为故天子哉？”高宗乃诏数邦昌罪，赐死潭州。(删节自宋史列传第二百三十四)8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() (5分) A. 俾邦昌为质于金以求成质：人质。B. 乃要钦宗署御批无变割地议 要：请求。C. 国破而资之以为利 资：借助。D. 是宜肆诸市朝 肆：陈列。9以下各组句子中，全都表明张邦昌“僭逆”的一组是()(5分)不意身自为质 邦昌但东面拱立谕众以立邦昌 见百官称“予”邦昌降手书赦天下 使道路目为故天子哉A. B. C. D. 10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() (5分)A金人要求推举张邦昌为新君主时，百官想法不同。留守孙傅等人想立姓赵的人，其他人则想从战场上举荐一人敷衍了事。B. 张邦昌即伪位也有不得已的苦衷。一开始他还想以死抗争，但后来在别人劝说下为了保全一城人的性命而被迫服从即位。C. 金人退兵时，张邦昌做出了令很多人感慨悲伤的事情。他到金人营中举行了祭祀路神的送别仪式，还按照天子礼仪行事。D. 李纲的进言对宋高宗处死张邦昌起了重要作用。李纲从不同角度分析了张邦昌行事的性质和危害，并提出了具体的建议。

6、11. 明年春，金营文书来，令推异姓堪为人主者从军前备礼册命。（5分）12.人情归公者，劫于金人之威耳，金人既去，能复有今日乎？（5分）_13. 所以勉循金人推戴者，欲权宜一时以纾国难也，敢有他乎？（5分）_第3部 分写出本次作业中的问题杂诗十二首（其二） 教学案、 限时训练题答案教学案答案作者简介陶渊明（352或365年427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。问题一：1、通过日月更迭，万里辉煌的景象描写为全诗铺下了悲凉的感情基调 2、晚风、冷席具有意象，写出了因为天气的变换觉察出四时更替，更以“天寒”衬托出“心寒”，刻画了自己“不眠”的凄寒心境。3、用孤独文人常有的景象：对影独酌，来倍 显诗人之孤独。 限练答案：1、 补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝(2)袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下(3)塞上长城空自许镜中

7、衰鬓已先斑(4)两朝开济老臣心长使英雄泪满襟2、 基础训练（选择题）1. 解析：A踯躅zh zh。答案：A2. 解析：B绸缪：这里是形容缠绵不断的离别之情。答案：B3. 答案：B4. 解析：A谢灵运和陶渊明分别是山水诗和田园诗的开创者。答案：A5.解析：D项词序错误，“最伟大的”应该放在“人类建筑史上”的后面。答案：D三、古诗文阅读(一)阅读下面的唐诗，完成(6)(7)题。6. 答案：首联“剩不安”直接点出诗人应试不第、焦虑不安的心情；“促榜”即催促船家快速开船返乡，心境滞留于“不安”之中。随着船只的行进，诗人心情起了变化。“喜至”“忧宽”即长期紧锁的愁容舒展了，沉重积压的忧思宽解了，心情由开始的不安焦急而渐渐变得喜悦安定。7. 答案：作者自比“南枝鹊”，同时用典，化用曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，从而形象生动、含蓄巧妙地表达了自己回到家乡的喜悦心情。（二）阅读下面古文，完成(8)(13)题（30分）8. 【答案】D(肆：处死刑后陈尸于市)9. 【答案】C(属于无奈，而非僭逆；不属于张邦昌行事；是李纲向宋高宗赵构讲明张邦昌僭逆的危害)10. 【答案】A(“金人要求推举张邦昌为新君主”与文意不符)翻译句子：（1113）（略）参考译文：李白字太白，兴圣皇帝第九代孙子。他的祖先隋末因为犯罪迁徙到西域，神龙初才回来，客居在巴西。李白出生时，他的母亲梦到长庚星，因此用来给他命名。十岁，通读诗书。长大后隐居在岷山，州举有道不应。苏頲是益州长史，见到李白，十分惊讶，说：“这孩子天生的才智出众，小的时候稍微加以学习，

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