基因工程的应用-副本
39页1、1.3 基因工程的应用,第一课时,聚焦高考,基因工程在生产、生活中有着越来越广泛的应用。近几年的高考命题,关注科学技术的实际应用,注重理论联系实际的趋势在这一部分内容中有着较多的体现。涉及的方面主要有:植物基因工程的应用和成果、动物基因工程的应用和成果、基因工程药物、基因治疗的成果和前景等。命题多以非选择题的形式出现,部分题目也以选择题的形式出现,学习目标,1、列举基因工程在植物、动物方面的 具体应用及取得的丰硕成果,自学指导,怎样才能顺利达到上述目标?要靠大家紧张有效的自学。请同学们认真阅读教材P17-21,同时思考下列几个问题,8分钟后检测自学效果。比一比,看谁知识掌握得最牢固.,1、植物基因工程技术主要用于哪些方面? 2、动物基因工程技术主要用于哪些方面?,3、动物基因工程技术和植物基因工程技 术具体实例及所涉及的基因,先学,(一)学生认真阅读教材P1721(教师巡视,保证每位学生都集中精力)(时间8分钟) (二)提问:随机点名学生回答教材上有关问题,如有错误,教师引导其他学生更正、讨论。 (三)检测、板演 1.出示检测题 2.让三名学生板演,其他学生做到笔记本上,教师巡视,搜集
2、检测中出现的错误。,1.基因治疗是指转基因技术在植物品种改良方面应用广( ) A、将健康基因导入有基因缺陷的细胞中 B、用DNA探针检测疾病 C、用DNA探针修复缺陷基因 D、将健康基因导入受体细胞,A,1、提高农作物抗盐碱和抗干旱能力的目的基因是( ),A、抗除草剂基因 B、调节细胞渗透压的基因 C、抗冻蛋白基因 D、Bt毒蛋白基因,B,能力提升,相信你能行!,2、继哺乳动物乳腺发生器研发成功后,膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答: (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是_。 (2)进行基因转移时,通常要将外源基因转入_中,原因是_ _。 (3)通常采用_ 技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组 (4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在小鼠的_ _ _细胞中特异表达。 5)膀胱生物发生器比乳腺生物反应器有什么优点?,显微注射法,受精卵,在相应的组织细胞中表达,具全能性,可使外源基因,DNA杂交,膀胱上皮,3.美国科学家运用基因工程的方法得到体型巨大的“超级小鼠”,运用的方法
3、是 ( ) A把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠体内 B把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别注入到小白鼠的受精卵中 C把植物细胞分裂素基因和生长素基因分别注入到小白鼠的受精卵中 D把人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注入到小白鼠的卵细胞中,B,4、治疗苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是( ) A口服化学药物 B利用基因治疗 C注射化学药物 D利用辐射或药物诱发基因突变,B,4.切取某动物合成生长激素的基因,用某种方法将此基因转移到鲇鱼的受精卵中,从而鲇鱼比同类个体大34倍,此项研究遵循的原理是 ( ) A基因突变,DNARNA蛋白质 B基因工程,DNAtRNA蛋白质 C细胞工程,DNARNA蛋白质 D基因重组,DNARNA蛋白质,D,5.在1990年,医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天 性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首 先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正 常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转 基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免 疫功能趋于正常。 该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体
4、是 ,目的基因是 ,目的基因的 受体细胞是 。 将转基因白细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋 于正常是由于产生了 ,产生这种物质的两个基 本步骤是 和 。 人的腺苷脱氨酶基因与胰岛素基因相比,其主要差别 是 ; 该病的治疗方法属于基因工程运用中的 。,某种病毒,腺苷脱氨酶基因,白细胞,腺苷脱氨酶,转录,翻译,碱基排列顺序不同,基因治疗,2011新课标全国,后教 (一)更正: 1.教师公布答案、学生自改。 2.自己寻找错误原因或同桌之间小声讨论 (二)点评: 1. 对于学生讨论后不能解决的问题, 教师进行有针对性的分析和讲解 2. 评检测题,点拨知识点,哪些转基因作物已进入大规模商业化应用阶段?,转基因大豆、玉米、棉花和油菜,一、植物基因工程硕果累累,植物基因工程技术主要用于哪些方面?,提高农作物的 (如 、 抗虫、抗病、 等),以及、 、和 利用等方面.,抗逆能力,抗除草剂,抗干旱和抗盐碱,改良农作物的品质,植物生产药物,(一)抗虫转基因植物,1.虫害给农作物带来了哪些影响? 传统农业如何防治害虫? 有哪些不足?,2. 抗虫基因,Bt毒蛋白基因,蛋白酶抑制剂基因、,淀粉酶抑制剂基因,
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