四年级去年的树
87页1、,11 去年的树,小鸟和大树是_,小鸟飞到南方去之前答应大树_ _。第二年春天,鸟儿飞回来后却发现_, 于是她_, 最后在火柴点燃的灯前_。,鸟儿 地问树根:“立在这儿 的那棵树,到什么地方去了呀?” 鸟儿 地问大门:“门先生, 我的好朋友树在哪儿,您知道 吗?” 鸟儿 地问女孩:“小姑娘, 请告诉我,你知道火柴在哪儿 吗?”,“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” “门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 树根回答:“伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了。”,“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”,可是,树不见了,只剩下树根留在那里。,鸟儿( )问树根:,树根( )回答:,她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条儿,
2、做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答说:“火柴已经用光了,可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,两个“看”的内涵,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 唱完歌儿,鸟儿以又对着灯火看了一会儿,飞走了。,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树 提问:今年还有树吗? 比较去年的树与小鸟与树,写一写,一、伐木人来砍树时,大树会对伐木人说什么?想一想,写下来。 大树会说: 二、读完这个故事,我有很多话想说. 我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说,我们的树朋友,去年的树 辛榨小学 董莉,义务教育课程标准实验教科书四年级上册,小鸟和大树是 ,小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天,鸟儿飞回来后却发现 ,于是他问了 、_ 和 ,最后在火柴点燃的灯火前找到了大树。,“再见了,小鸟
3、!明年春天 请你回来,还唱歌给我听。”,“好的,我明年春天一定回来, 给你唱歌。请等着我吧!”,鸟儿焦急的问树桩:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” 树桩回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 鸟儿问工厂的大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 门说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖了。” 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿伤心地问她:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” 小女孩回答:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” “门先生,我的好朋友在哪儿, 您知道吗?” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”,1、伐木工人要砍大树,大树对伐木工人说: “_” 1、鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,好像在说: “_” 2、唱完歌,鸟儿又看了一会儿灯火,好像在说: “_”,我们要信守诺言 我们要珍爱友情 我们要爱护树木,友谊,是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊,生命之树就会在时间的涛声中枯萎;心灵之壤就
4、会在季节的变奏里荒芜。,一个没有友谊的人,等于这个世界上没有同类,唯有他孤独一人。有了友谊,就有了朋友,就有了关心自己的人,自己的生活就有了意义。,把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。,真诚的,十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝,永远做一个无愧于他的人,这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。 马克思,诚信,让心灵无瑕,让友谊长存,让世界美好!,诚信,如一把钥匙,打开你我心中那扇门上的锁,让我们敞开心扉,沐浴那友谊的阳光。,诚信是人最美丽的外套, 是心灵最圣洁的鲜花。,11、去年的树,人教新课标四年级语文上册,苑前小学 戴国祥,小鸟和大树是 ,小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天,鸟儿飞回来后却发现 ,于是他 ,最后终于在 。于是_。,明年回来还唱歌给他听,树不见了,四处寻访,煤油灯里找到了大树的化身,在灯火前情不自禁的唱起了去年的歌,好朋友,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。,“再见了,小鸟!明年春天 请你回来,还唱歌给我听。”,“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”,树
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