河南省西华县第一高级中学17—18学年上学期高一期末考试语文试题(图片版)(附答案)$830850
12页1、高一选拔考试答案1. C A项,“首先必须明确其学科性质、学科研究对象与研究主体”错误。原文是“首先必须明确其学科性质,确认其学科研究对象与研究主体”;B项,“徽州原始文书被大规模 发现后,综合世界学者的力量一定会促使徽学兴起”理解错误,它不属于王国维的看法;D项,“才可与敦煌学和藏学并称为中国三大地方学错误,由原文“更遑论敦煌学与藏学从未称自己为地方学”信息可知。 2. A A项中“目的是说明徽学是新兴学科”错误。阅读文章可知:目的是论述徽学的兴起与徽州近50万件原始文书的大规模发现之间的关系。3. B B项中“它才是徽学研究的坚实支撑”理解错误。原文“所有这些,都构成了徽学这座大厦坚实的学术支撑”中“所有这些”应指“50万件原始文书”“徽州族谱”“地面文化遗存”。4. C 5. 增添文章的文学性(语言典雅,富有文采),增强了文章艺术感染力。丰富文章内容,使白己的见解更加深刻(突出作者的看法和情感态度),增强文章说服力。 6. 不辜负美好时光,释放生命的热情(忘我地歌唱)。面对生活中的凄苦,虽无奈但依然抗争。歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖,生命不息,歌唱不止。生命虽短暂,但应
2、尊重生命,要认真地活。7. D 以偏概全,还有“美国的电教结合了动漫作品,极大的普及了动漫产业”这个原因。 8. BD A项,“低龄化”和“粗制滥造”的问题已经解决,原文有“国产动画电影在跨越了低龄化和粗制滥造的阶段之后的信息。C项,因果关系不当,“用拟人化的动物角色担任主角”不是“轻易地跨越了文化区域的限制,大受欢迎”的原因,其原因是创作中具有国际化的创作理念;E项,“这种模式是当前最后的一种模式”主观臆断,材料中并没有这种说法。9. 我国的动画制作目前大多自产自销,阻碍了动画电影的发展与创新。动画电影作品细分度不高,受众群体可选择的动漫作品少。动漫作品更偏向少儿化,过多的承担了教育感化的职责,受众面偏窄。我国经济的市场化、法制化程度不高,制约了国产动画电影的发展。动画制作未能结合电教技术,动漫产业不够普及。注意从“大多自产自销”“细分度不高”“偏向少儿化”“未能结合电教技术”的角度进行概括。10. B B项“则固携吾民矣”意思是“那么就使我们的百姓离心了”,“携”根据语境是“分离”的意思。 11. B B项“人为刀俎,我为鱼肉”的“俎”是“砧板”的意思。 12. A A项各国“弭兵
3、”的原因主要是从本国在中原的地位考虑,不能起到“弭兵”的作用。13. (1)如果会和诸侯的卿相,做出不守信的事,一定不能成功。说话不算数的人不能伤害别人,这不是您的祸患。 关键点:“不信”,不守信;“捷”,成功;“病”,伤害。(2)假如没有那人的支持,我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他,这是不仁义的。 关键点:“微”,假如没有;“因”,借助,依靠;“敝”,损害。14. CE C项,“以梅衬雪”错误,应是“以雪衬梅”。E项,诗中只有“孤芳”“幽独”等极少数词是描写梅花形神的,全诗重点抒写的是诗人赏梅时的独特感受,而不是刻画梅花本身的形象。15. (1)懊悔、叹惋之情。诗中“忙失”二字,流露出诗人错过探梅佳期的懊悔感伤情绪,“却欠伊”三字,是为梅花缺少同伴而发出轻轻的惋惜喟叹。(2)庆幸、欣喜之情。诗人将 “半开时”的情状与“那恨晚”的心绪相对应,略感庆幸;“犹喜”二字,直抒胸臆,凸显欣喜。(3)欣赏、赞美之情。诗人目睹仅有“一两枝”的山寺梅花“半开”,却认为“应更好”,又言“今冬不雪何关事”,其对腊梅的赞赏之情溢于言表。(4)豁达、释然之情。诗人觉得梅花“半开时”来观赏反而更好
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