七-象征性长跑
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北师大版 五年级下册 数学好玩,设计一个从学校跑向二七纪念塔的象征性长跑活动方案。,活动任务,_班“我爱二七纪念塔”象征性长跑活动方案,主题： 时间： 方案： 注意事项：,？,“我爱二七纪念塔”,设计方案,1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？,调查学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有_千米。,调查学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出示意图）。,确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用表格表示）,向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。,设计方案,1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？,(1)调查:学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有_千米。,(2)调查:学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出示意图）。,(3)确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用表格表示）,设计方案,2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。,路线,第1站,第2站,起点与终点,全每组每人跑 的路程/km,人员安排,时间安排,动手实验,_班“我爱二七纪念塔”象征性长跑活动方案,主题： 时间： 方案： 注意事项：,“我爱二七纪念塔”,(1)调查:学校所在地点到二七纪念塔的距离大约有_千米。,(2)调查:学校所在地点到二七纪念塔途径的主要建筑及之间的路程（画出示意图）。,(3)确定每人每分跑的路程，如果全组用接力方式跑完全程，人员及时间等如何安排？（用表格表示）,(4)向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎的。,设计方案,3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。,设计方案,2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。,路线,第1站,第2站,起点与终点,全每组每人跑 的路程/km,人员安排,时间安排,动手实验,2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？,动手实验,1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？,交流反思,2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？,3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？,4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？,在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：,自我评价,
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