口语交际——夸夸我的同学
5页1、口语交际夸夸我的同学教学目标 1.引导学生发现同学的长处,能用具体的事例真心实意地赞扬同学。2. 在交际中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。3. 在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。重点难点重点:1. 教会孩子用发现美的眼睛去发现同学的优点。2.愿意与别人进行口语交际,交际时注意把话听清楚,说明白。难点:真诚地夸奖同学。教学课时1课时第一课时【课时目标】1.愿意与别人进行口语交际,交际时注意把话听清楚,说明白;说话简洁明了,听话抓住重点。有与别人进行口语交际的兴趣。2.通过交流,在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话激趣,揭示课题同学们,你们喜欢被别人夸奖吗?那你们喜欢夸奖别人吗?今天就让我们一起来学习口语交际课夸夸我的同学,看着这个题目,你最想夸谁?(指名回答)(教师相机板书课题:夸夸我的同学。)2.齐读课题。二、师生共同讨论说的要求和听的要求说的要求: 1、态度真诚,口齿清晰,语言流畅。2、说出被夸奖同学的名字、优点,完整具体,详略得当。3、用具体的事例来证明被夸奖同学
2、的优点,富有感情色彩。听的要求:1、专心听。2、有礼貌的提问和补充教师出示夸奖范例,请同学填词:我想夸的人是,他(她)的身上有很多优点,我要夸他(她)的一个优点是,具体事例有。三、小组合作学习提示:1、教师出示小组合作学习要求:a、写同学b、写闪光点c、用具体事例来写2、交流汇报:每组选出一位代表来到台前夸奖同学,比一比,看看哪组同学夸的好。3、采访环节:a、下面我就当下主持人,来采访下今天这位被夸的同学,“孩子,今天你光荣地受到了大家的称赞,此时你的心情怎样呢?” b、我再来采访下夸人的同学,“在你夸赞别人的时候,你的心情怎样呢?” c、教师小结:孩子,从你们夸赞别人的话语中,老师听出了你们对同学有份真诚的爱,也正因为这份爱,才使你毫不吝啬自己的表扬,真诚地赞美对方。 四、多种形式地夸同学:1、听着同学们互相夸赞,老师的心里也可高兴啦!因为你们不仅会用明亮的眼睛去发现别人的优点,还会用能说会道的小嘴夸奖别人的优点。老师现在也想夸一个人,请听,夸的是谁?用什么方法夸的? 你还会用什么方式来夸同学?(猜谜语、写诗歌、唱歌、画画) 好,就请大家准备三分钟,一会给大家展示下你与众不同的夸赞,
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