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6 树和喜鹊 课堂实录

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  • 卖家[上传人]:小**
  • 文档编号:89519724
  • 上传时间:2019-05-26
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    • 1、6 树和喜鹊 课堂实录师:同学们,你喜欢做游戏吗?生:喜欢。师:今天我们一起来做个游戏“帮小伙伴找家”,白运、小鱼、小狗的家在哪里?生:白云的在天上。生:小鱼的家在水里。生:小狗的家在我们人类家里。师:你们知道喜鹊的家在哪里吗?生:我觉得应该在树上。师:对,喜鹊的家就在树上,今天老师给大家带来一个关于树和喜鹊的故事,一定要仔细听哟。(播放课文录音) 生听课文录音。师:你听到了什么?生:从前书和喜鹊很孤单,后来,有了许多许多树和喜鹊,它们都很快乐。师:下面请大家打开书翻到32页,自由读课文,读准字音,读通句子,标出自然段,圈出生字,开始吧。生自由读课文,标自然段,圈出生字。师:(出示带拼音的词语)词语宝宝来了,你能叫出它们的名字吗?指名读,开火车读,齐读。师:去掉拼音,你还会读吗?生:会。小组互读,齐读。师:这些字,你有什么好的方法记住它?生:我记住了“种”字,一个“禾字旁”加上一个“中国”的 “中”就是“种”。师:你用了加一加的方法。你记住了哪个字?生:我记住了“只”, “口”下一点一撇就是“只”。师:你能用猜字谜的方法来认字,真是个聪明的孩子。师:大家的识字方法真多,(把 “单”的上

      2、边变成红色,把“静”的左边变成红色,)孩子们,看大屏幕,今天我们来认识两个新偏旁,第一个叫“子”字旁,跟老师读“子字旁”。生:读“子字旁”。师:同桌互相读一读。同桌互读。师:哪个小朋友记住了它的名字?这么多小朋友呀!我们一起来读一读吧。生:齐读。师:第二个叫“青字旁。来一起读“青字旁”。生:齐读。师:生字宝宝回到课文中,我们还能认识它们吗?生:能。师:那就赶快读一读吧。生读课文。师:谁来告诉老师,喜鹊的家住在哪里?生:住在一棵树上。师:树和喜鹊感觉到怎么样?生:它们俩都很孤单。师 :什么是孤单?生:孤单就是没有朋友,只能一个人玩。生:孤单就是不高兴,不快乐。师:谁能读出树和喜鹊的孤单呢?指名读。师:后来树和喜鹊怎么样了?自己练习读读3到6自然段。生自由读。师:谁来读读3、4自然段?生:读第3、4自然段。师:树和喜鹊有了什么?生:它们有了邻居。师:有了邻居会怎么样?生:有了邻居,可以聊聊天,可以在一起做游戏。师:有了难事,可以怎么样?生:有了难事,可以互相帮助。师:树和喜鹊有了邻居后,它们的生活有了什么变化呢?来一起读5、6自然段。生:齐读5、6 自然段。师:树和喜鹊怎么样?生:树快乐,喜鹊也快乐。师:从哪里看出喜鹊生活快乐?生:每天天一亮,喜鹊们就叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,它们就叽叽喳喳的一起飞回窝,安安静静地睡觉了。师:(出示:每天天一亮,喜鹊们就叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,它们就叽叽喳喳的一起飞回窝,安安静静地睡觉了。)自己自试着读一读,读出喜鹊的快乐e生:练读。师:谁来读一读?指名读,齐读。师:谁能说一说像“安安静静”这样的词语?生:干干净净。生:快快乐乐。生:高高兴兴。师:有了邻居后,喜鹊很快乐,树呢?生:树也快乐。师;为什么?生:因为树有了邻居,喜鹊也给树带来了快乐。师:(出示句子:树很孤单,喜鹊也很孤单。树有了邻居,喜鹊也有了邻居。树很快乐,喜鹊也很快乐。)读读这几句话,你发现了什么?生:我发现都有“也”字。师:谁能用上“也”说一句话?生:我爱妈妈,也爱爸爸。生:我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。师:同学们,今天,树和喜鹊的故事让你明白了什么?生:一个人玩意思。生:有了朋友,有了邻居,生活才会快乐。师:今天回家后,把树和喜鹊的故事读给家长听。5

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