大学生职业发展与就业指导 教学课件 ppt 作者 储克森 项目10.培养创新意识
18页1、项目2. 培养创新意识,通过该项目的教学:使同学们增强创新意识,了解基本的创新思维与创新技法,提高创新能力。,教学目标:,一、创新的基本概念,(一) 创新及创新的特征,1.什么是创新,创新,创造新事物,新事物,对人类社会发展有益的,能推动人类社会进步,新产品 新技术 新思维 新方法 新模式 新机制 新体制,创新是人类社会发展与进步的永恒主题,新颖性:前所未有,与众不同,即创造出新、奇、特的“事物” 普遍性:存中于人类活动的每一个领域之中 超前性:创新应该是超前于社会的认识,如果步入高层的创新, 必须站得高,看得远 艰巨性:在不断的失败与解难中前进,创新还需要有敢为人先的勇气 社会性:创新离不开社会,它起源于社会发展的需要,它的归宿 是为社会发展服务,推动社会进步 实践性:创新依赖于实践,人们要在实践中不断地发现问题,萌 发创新意识,创新成果最终也要回到实践中检验,一、创新的基本概念,(一) 创新及创新的特征,2. 创新的特征 p142,一、创新的基本概念,(二) 创新能力,创新能力是人们革旧布新和创造新事物的能力,包括发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题以及在解决
2、问题过程中进一步发现新问题从而不断推动事物发展变化等。创新能力最基本的构成要素是创新激情、创新思维、科技素质。创新激情决定了创新的产生,创新思维决定了创新的成功和水平,科技素质则是创新的基础。,在前人发现或发明的基础上通过自身的努力,创造性地提出新发现、新发明或改变新方案的能力。,创新的能力有一部分是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神; 创新能力在一定的知识积累的基础上,可以训练出来、启发出来,甚至可以“逼出来”; 创新最关键的条件是要解放自己。因为一切创造力都根源于人的潜在能力的发挥。,一、创新的基本概念,(二) 创新能力,一、创新的基本概念,(三) 创新潜能的开发,发展的希望在创新,创新的希望在青年。市场经济呼唤着创新精神,而创新是人的本质属性。,创新能力的自我开发首先应克服思维定势,其次是培养创新精神和自我的创新品格。 (1)克服思维定式: (2)创新精神: (3)自我的创新品格:,二、创新思维与创新技法概述,(一) 创新思维 p143,1.发散思维 2.收敛思维 3.想象思维,4.联想思维 5.逻辑思维 6.辨证思维,二、创新思维与创新技法概述,(二) 创新技法,1.设问法
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