普通话与口才实务 教学课件 ppt 作者 郭再政 第一单元
53页1、项目一 发声气息控制训练 项目二 发声口腔控制训练 项目三 发声共鸣控制训练,项目一 发声气息控制训练,一、呼吸器官 二、呼吸方式 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤 一、材料 二、自评表 一、任务准备与要求 二、任务材料,项目一 发声气息控制训练,01(1-25)P25 wy_Embed_1.png,一、呼吸器官,1.呼吸通道 2.胸腔 3.膈肌、腹肌,二、呼吸方式,1)胸式呼吸又称为浅式呼吸,多见于女性。 2)腹式呼吸是一种深呼吸方式,又称为单纯横膈式呼吸,多见于男性。 3)胸腹联合呼吸又称为胸腹式呼吸,或深呼吸,它是胸、腹两种呼吸方式的结合。,01(1-25)P25 wy_Embed_3.png,01(1-25)P25 wy_Embed_4.png,一、工作实践任务,(一)慢吸慢呼练习 1)闻花练气。 2)发“a”音延长练习。 3)数数练习。 (二)快吸慢呼练习 1)四声气息控制练习:巴(b)、拔(b)、把(b)、罢(b),低(d)、答(d)、底(d)、大(d)。 2)夸大的上声练习:、;i、o、ng,法(f)、米(m)、簸(b)、虎(h)、女(n)、海(hi)、场(chn
2、g)、跑(po)。 (三)换气练习 1)出东门,过大桥,大桥底下一树枣。,一、工作实践任务,2)广场上,飘红旗,看你能数多少面旗,一面旗、两面旗、三面旗、四面旗十面旗。 (四)强控制练习 1.凉州曲 王翰 2.永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 (五)弱控制练习 1.枫桥夜泊 张继 2.清明 杜牧,二、实践任务完成的步骤,(一)任务准备 1.呼吸控制要领 (1)吸到肺底 吸气要深,要有吸向肺底的感觉。 (2)两肋打开 吸气时,在肩胸放松的情况下,从容地打开两胁。 (3)腹部“站定” 在进气的同时,腹部肌应向上下腹的中心位置收缩,腹壁保持不凸不凹的“站定”状态。 2.气息控制实践前的训练 (1)吸气练习 全身放松,做深呼吸。 (2)呼气练习 慢慢吸足气,蓄气,保持气息片刻,嘴微张开,上下开点小缝,发出“丝”声,要细要匀,坚持用一口气,或用耳语声音数数。 (3)补换气息 声音停止后,自动吸气。,二、实践任务完成的步骤,(二)任务实施 1.任务要求 2.操作实施 (1)慢吸慢呼练习要点 1)闻花练气要点。 2)“a”音延长练习要点。 3)数数练习要点。 (2)快吸慢呼练习要点 快而短促地急吸一口气
3、,并在短时间里保持了一个吸气状态,以此锻炼延长呼气时间。 1)四声气息控制练习要点。 2)夸大的上声练习要点。,二、实践任务完成的步骤,(3)换气练习要点 换气时口鼻并用,以鼻为主,掌握时间差,使气流充沛有力。 (4)强控制练习要点 气要吸得深并保持一定量,呼气要均匀、通畅、灵活。 (5)弱控制练习要点 吸气深,呼气匀,缓慢并持续地发音。,01(1-25)P25 wy_Embed_5.png,01(1-25)P25 wy_Embed_6.png,一、材料,(一)无题 李商隐 (二)南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾,二、自评表,表格,01(1-25)P25 wy_Embed_7.png,二、任务材料,(一)短小、平和、舒缓的古诗 (二)句子稍长,内容稍复杂的古诗 (三)句子较长,较为开阔、深沉、起伏较大的古诗词 (四)内容较为复杂的现代诗歌,项目二 发声口腔控制训练,一、口壁 二、舌 三、喉头和声带 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤 一、材料 二、自评表 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤,项目二 发声口腔控制训练,一、材料 二、自评
4、表 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤 一、材料 二、自评表 一、工作实践任务 二、实践任务完成的步骤 一、材料 二、自评表 一、任务准备与要求,项目二 发声口腔控制训练,二、任务材料,项目二 发声口腔控制训练,01(1-25)P25 wy_Embed_8.png,三、喉头和声带,01(1-25)P25 wy_Embed_10.jpg,01(1-25)P25 wy_Embed_11.jpg,三、喉头和声带,图1-4 声门及喉肌肉的作用(横断面),1)声门闭紧,暂时气息完全不通,忽然急剧地冲出气来,就发出破裂的声音,最剧烈的就是咳嗽。 2)平时呼吸时因环杓背侧肌的作用,使杓状软骨往外推,声门就张开。 3)耳语的时候,因甲杓肌的作用,使声门的前半部分关闭而后半部分相接近。,三、喉头和声带,4)发声音时因杓肌的作用,使音声门和气声门一齐关闭,气流通过声门时必须从声带当中挤出来,因而使声带颤动,这时发生的声音是清晰响亮的,和唏嘘的气息、细微的耳语完全不同,声带紧而短的时候发高音,松而长的时候发低音,作为人类交际工具的语言主要是靠这种声音。,01(1-25)P25 wy_Embed_13.
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