通用技术课内实践活动的设计与实践
6页1、通用技术课内实践活动的设计与实践浙江省海宁中学徐大雨【内容摘要】实践活动内容丰富,形式多样并且贯穿于整个课程教学过程是通用技术课程的重要特点。就活动特点划分,可以把通用技术实践活动分成几种类型:技术设计活动、技术制作活动、技术试验活动、技术探究活动等。在通用技术教学过程中有效地组织各种形式的实践活动,是实现通用技术课程目标的需要,是培养学生学习兴趣的良方,也是提高通用技术教学质量的保障。【关键词】 实践活动 设计 制作 教学 通用技术课程的突出特点是,强调心智与动作技能的结合,强调技术理论与技术实践的统一。学生只有通过参与各种形式的实践活动,技术制作、技术试验与技术探究能力才能得到增强,才能运用技术知识解决实际问题。对于通用技术课程中实践活动的理解,许多教师往往认为实践活动就是让学生动手制作一条小板凳、一个小笔筒的活动,这种看法是非常片面和狭隘的。本文笔者就如何通过组织各类技术实践活动来促进通用技术教学,进行了一些尝试和探索。一、技术设计活动技术设计作为技术活动的核心过程,熟悉技术设计的一般过程和方法,通过一项具体的设计任务掌握有关的知识和技术,经历设计方案的形成、方案转化为产品以及交
2、流评价的全过程,可以锻炼学生多角度地提出问题、多方法地解决问题,提升学生的思维品质。在技术与设计1第三单元第一节“设计的一般过程”的教学中,组织学生为老年人设计一个既具备拐杖功能又能当小板凳使用的一个产品。要求学生大胆发挥自己的想象力进行方案的构思,并用草图把构思呈现在白纸上。为了学生在进行方案构思时有针对性和可操作性,教师必须加以有效的组织和引导,我给学生提供了必要的信息参考并设计了一个简单的表格让学生在方案构思时来完成,并在些基础上绘制出设计的草图。(一)技术设计活动的实例(学生设计拐杖凳)设计分析:可参考教材P48方案构思:可参考教材P49方案呈现:可参考教材P50-51学习帮助1资料参考:2你的方案设想:3绘制的草图(要求:符合设计要求有立方体感必要时标注文字说明) (学生设计的拐杖板凳的草图)以下是部分学生绘制的草图:最后,在学生设计活动完成之后要求学生对设计好的作品进行互评,并评出“最佳设计奖”。(二)技术设计活动实施的一般过程:为了使设计活动更有实效性,能更好的达到预期目标,应遵循以下过程:1决定目的。2拟订计划。一个设计的计划工作,应当让学生自己去做,让他们从多次的思考
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