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湖南省高三语文复习课件:人物形象概括与分析

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  • 卖家[上传人]:luobi****88888
  • 文档编号:89487868
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    • 高考小说阅读中人物形象概括与分析,授课:衡阳一中 袁敏,学习目标,明确高考小说阅读中人物形象分析鉴赏的地位,1,了解高考人物形象类常见设题类型,2,完善人物形象概括与分析的解题思维,提升解题能力,突破难点。,3,目标,前言,提问:有关“人物”一般都考些什么内容?,2017新课标1卷天嚣,4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了 “天嚣”的恐怖气氛。 B被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现,这都说明生命奇迹无法解释。 C小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。 D试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。,(人物描写的作用),(人物形象,塑造手法),一、高考小说人物形象设题类型,人物作用,人物形象(概括、分析),前言,交流:概括人物形象时存在的主要问题是什么?,前言,不准确 不全面,思维,前言,提问:什么是人物形象?它包括哪些方面?,前言,前言,课堂练习: (2011山东卷)阅读小说审丑并概括人物形象。 1根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。 【答案】1、外貌丑陋;2、吃苦耐劳;3、深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”);4、晚景凄凉。, 课后作业 参考老师思维图,自己设计一个“人物作用”的答题思维图。,感谢各位领导、老师莅临指导!,高考小说阅读中人物形象概括与分析,感谢各位同学!,

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