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20xx幼儿园小班班主任工作总结汇报

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  • 卖家[上传人]:F****n
  • 文档编号:89472969
  • 上传时间:2019-05-25
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    • 1、20XX幼儿园小班班主任工作总结汇报童年时代,我渴望着有一天,许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏,争先恐后的喊我“老师”,现在我了愿望,并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作六年,班主任工作也正一步一步有序的展开着。一、注意培养幼儿的自理能力,以孩子的自我服务。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的步,现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要为:一顿饭吃完后满桌饭菜;洗手草草了事,洗下来后身上、袖口、地上水;玩具玩好乱堆放,弄得满地等等。以培养幼儿的自理能力为基础,才能让在幼儿园愉快地一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应不同的要求。如在幼儿洗手时,大班的孩子则要求能将袖子卷好,按顺序、的洗手,能盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说难,也挺枯燥只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,孩子兴趣,自发的去练习见效的快。例如,看似简单的系鞋带动作,其实这需要大脑与左右手的小肌肉。孩子系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走,有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了

      2、:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们乐意的了。当然培养幼儿的自理能力需要到幼儿园的一日生活、活动当中。二、德育教育,幼儿养成的观念及习惯。幼儿的,反映了社会交往,周围世界的能力,对幼儿德育教育,对培养幼儿养成的习惯,对其身心发育和成长有着而长远的。俗话说“榜样的力量是无穷的”,对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对至关的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“老师做的。”或者“老师教做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。都对我了更高的要求,一名教师,在平时要事事严于律己,要求孩子的要,平时也要注意经常检查,一旦做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,点,对幼儿的教育意义是非常的。幼儿的情况,我了教育。徐宇超小朋友从农村转学而来,各习惯较差,在平时的点滴中对他督促、教育和鼓励,现在他能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友较强的攻击性,老师一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情,慢慢他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小朋友友好相处的机会,慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变

      3、教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。社会进步,教育观念也在改进,现在组织幼儿活动时,教师要观念,即幼儿是教学活动中心,教师只是活动的组织者,应幼儿的生理、心理特点及发展规律。本学期我园江苏省教研室了幼儿园综合活动的课程改革,在教学中打破了各个科目领域的划分,新课程教材的要求,班级情况,有机地将各个领域知识融合。这不光对教师了新的要求,对幼儿来说也注重了各能力的锻炼。教材中各个主题的,精心地每周的集体备课,在课前的,打破了以往的由教师一人到底的情况,而是幼儿和家长的性,一起收集资料,往往是在主题以前,就收集到了许多的材料。在收集的过程中,了幼儿的性,多了一次的机会,潜移默化地了幼儿这的知识。在课上注重让幼儿将学到的本领展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的下,活动中了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让在各自的基础上。每次活动结束后,并彻底得告别主题,而是主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的展示,把主题活动延伸,让孩子有体会、回味的机会。四、教师与家长教育合力,家园同步。我园的办园是家长工作,我把家长工作同样也班主任工作来抓。幼儿大多数的在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和的习惯单靠教师在幼儿园,的不会很,家长在家中老师教育、,才能真正的目的。我就家长园地将的教育方法、经验介绍给家长,以便让在家中能的、教育幼儿。家长来园接送孩子的,简短的谈话能让家长们幼儿在园情况,每月不定时的家访,则能让我仔细幼儿在家中的,更的每个孩子的特点。工作繁忙的家长,家园册便是老师与家长交流的。家长非常留心孩子的一言一行,但工作忙,与老师见面少,就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应,并向我问题?老师我有责任给解决问题的方法,于是我就翻阅资料,有时还向老师讨教,给家长最满意的回答。

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