人教版五年级下语文第八单元习作自由作文 课件 - - 精品

1、人教版五下语文 第八单元习作,自由作文,习作内容,这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这一次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后要读一读，有不满意的地方要改一改。,一、审题：,自由习作，写自己想写的内容。,二、选材,写人：老师、同学、家人 、陌生人 写事情：家里、学校、生活中发生的事情 写景物：家乡、校园、旅游见到的景色 还可以写新闻、感受或想象,印象深的一个人 写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。,三、A写人作文,写人作文的基本写法： 1、介绍人物及人物外貌。

2、直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。） 3、总结全文，点明人物品质。照应开头，自我勉励。,三、A写人作文,三、B记事作文 童年趣事 一件令人感动的事 记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。,三、B记事作文 记事作文的基本写法： 1、交代事情发生的时间、地点及人物。抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。 2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 3、交代事情的结

3、局。照应开头或揭示中心。,三、C写景作文 写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。 描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。,三、C写景作文 写景作文的基本写法： 1、交代观景的时间、地点。总写景物的特点或感受。 2、有条理、有重点地描写景物的特点。 3、总结全文，抒发感情。照应开头或题目。,四、提纲,美丽的人民广场提纲 1、总述广场景色优美、充满活力 2、具体描写广场的美景 描写广场上的喷泉 介绍花坛和花坛四周的路灯 描写来广场锻炼的人们 3、总结全文，表达赞美之情。,欣赏例文,早晨，我和妈妈一起来到人民广场锻炼。啊！广场真是个景色优美、充满活力的地方。 你看，那美丽的喷泉郑喷射出各具形态的水花：有时水柱像花朵绽放一样由中心喷射向四周；有时一支支水柱左右摇曳，婀娜多姿；有时水柱一下窜起十多米高，又向四周散落下来，如天女散花许多人被美丽的喷泉说吸引，情不自禁地驻足观赏。 再看看广场上那四个大花坛，花坛里是绿毯似的青草，开满了五颜六色的鲜花，

4、红的、白的、黄的、紫的，美丽极了。花坛四周有路灯，黑色的灯柱上安装了白色的灯罩，像含苞欲放的白色花骨朵儿。清晨、傍晚这些灯就会发出橘黄色的光芒，把人民广场照得亮堂堂的。,美丽的人民广场,欣赏例文,美丽的人民广场每天都吸引着许多前来休闲、锻炼的男女老少。瞧，一群小孩由大人陪着在荡秋千、玩跷跷板，不时传来欢快的笑声，一群年轻的姑娘们手上拿着两把红扇子，身上穿着黄色的套装，水顺着优美的旋律在舞池中翩翩起舞；那些老爷爷老奶奶，有的在舞剑，有的在打太极拳，还有的在打腰鼓，好不热闹。哦，忘了介绍那个快走“军团”了那些不会跳舞、耍剑的，就绕着广场一圈一圈地走，大家朝着一个方向，好像有谁在指挥大家作急行军似的。 啊！人民广场真是个好地方。长大了，我一定要把家乡建设得更加美丽、更加富饶。,美丽的人民广场,忘不了老师 时间像流水似的过去了，亲爱的马老师，我对你的无限的依恋，对有多少话想对你说啊！ 记得刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是又不敢，我只好低着头，心里不住地念着“马老师，别叫我，别叫我”，可是，你还是叫到了我，当时同学们的目光都刷地落到了

5、我的身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有我自己才感觉得到，同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性的闭着嘴巴，不敢回答老师的问题了，凡随着怦怦的心跳，,生怕你会冲我发火，可是，我没有想到你不但没有责怪我一句，反而亲切的对我说“你不用害怕，其实你还是表现得很好的。”你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我我的全身，我慢慢地抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么，在以后的学习中，我流畅回答着老师们的问题。 每当我回答问题时，我都很想起你，你的话语就会在我的身边回响，你含笑的眼睛又在我的眼前出现，给我增添了勇气和信心，正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为了一个合格的小学生。 我真想大声的对您说：“敬爱的马老师，我真的是忘不了你”。,第一次升旗 今天是星期一，学校要举行升旗仪式，我被选为光荣的升旗手，所以心情异常的激动。我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起光荣升旗手的演讲稿还没写呢，唉着是乐坏了，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，教室里的喧

6、闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。 升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。最关键的时刻到了，我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一,样老师们，同学们大家好，我是四（3）班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之掘起而读书” 真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。 庄严、雄伟的国歌响彻校园，伴随这嘹亮的歌声，我慢慢地来动绳子，鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起，此时此刻，我仿佛看到了五星红旗在天安门广场，在联合国总部，在珠穆朗玛峰之殿迎风飘扬；仿佛听到了亿万中华儿女吹响的进军号角，这是继往开来、无往不胜的号角，是祖国在新世纪腾飞的号角！,

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